地理是一门多样化的学科，它可以导致从商业定位系统到应急管理等领域的无数职业选择(2)

二、 坚持教学策略，45分钟求品质

本学期我们课题组的主要研究课题是如何提高班级成绩率。对此，我们在群里讨论过，听听了同行的做法。它有很大的启示。可以说我每节课都关注这个问题。研究与实施。例如：课前提问，有时用大屏幕让学生口头回答，有时让学生拿出小笔记回答。在课堂上，我们注重使用多层次教学和多媒体来激发学生的兴趣。在第一节新课结束前大约 5 分钟，应对本课进行复习、巩固和测试。尤其是成绩优异的同学，课前要提问，巩固练习时也要提问。在上课的过程中，我们也注重照顾中学生和贫困学生。如果有一些比较简单的问题，让那些学习不好的人回答问题，以增强他们的自信心，增加他们的学习兴趣。我教的课分为普通班和实验班两个班。这给我的教学带来了问题。如果速成班的同学觉得吃不饱，普通班的同学觉得吃不饱，那么我就发现了这个问题，从第二班开始调整开学的第一周。对于同一个班级，我会准备两套教案。快班学员注重知识的拓展和深化，而普通班的学生则注重基础知识的巩固。在一般班级，有些学生不喜欢学习，所以我把表现好的学生和表现差的学生配对，特别是在期中复习时，让优秀的学生监督和评估他们的配对伙伴。，然后我在课堂上抽查。这种方法非常适用，取得了可喜的效果。通过一学期的教学实践，我觉得我所教班级的课堂成绩率有所提高。但是还是需要继续学习研究，因为还有很多不足。比如，有时候新课的内容比较多，就没有时间去查看课完成率。所以我把表现好的学生和表现不好的学生配对，特别是在期中复习时，让优秀的学生监督和评估他们的配对伙伴。，然后我在课堂上抽查。这种方法非常适用，取得了可喜的效果。通过一学期的教学实践，我觉得我所教班级的课堂成绩率有所提高。但是还是需要继续学习研究，因为还有很多不足。比如，有时候新课的内容比较多，就没有时间去查看课完成率。所以我把表现好的学生和表现不好的学生配对，特别是在期中复习时，让优秀的学生监督和评估他们的配对伙伴。，然后我在课堂上抽查。这种方法非常适用，取得了可喜的效果。通过一学期的教学实践，我觉得我所教班级的课堂成绩率有所提高。但是还是需要继续学习研究，因为还有很多不足。比如，有时候新课的内容比较多，就没有时间去查看课完成率。通过一学期的教学实践，我觉得我所教班级的课堂成绩率有所提高。但是还是需要继续学习研究，因为还有很多不足。比如，有时候新课的内容比较多，就没有时间去查看课完成率。通过一学期的教学实践，我觉得我所教班级的课堂成绩率有所提高。但是还是需要继续学习研究，因为还有很多不足。比如，有时候新课的内容比较多，就没有时间去查看课完成率。

三、 下学期教学计划

这学期在班主任的大力支持下，我的教学成绩有了长足的进步，在期末质量考试中取得了优异的成绩。

在下学期的工作中，我打算从以下几个方面提高教学质量：

1、在课堂上运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，改变知识呈现形式，激发学生的学习兴趣。

2. 精选单元练习，分阶段同步练习。

3、听杨老师等地理老师的讲课，不断学习，不断进步，取长补短，共同进步。

总之，在下学期的教学中，我将坚持不断学习、不断实践、不断反思、不断调整、不断改进的原则，以崭新的面貌迎接新学年的到来。态度。

第五学期末地理教学任务总结

一个学期即将结束，所有的工作都进入了收尾阶段。回顾这个学期，我学到了很多。现在对本学期的教学做一个总结，既是对过去经验教训的整理，也是对未来的一种提醒。

这学期我担任了七节课的地理教学工作。任务不太重也不太容易。因为这学期比较忙，课时不多，每节课的进度都略有不同，但最终还是能按时完成教学任务。各项教学活动有序开展，复习工作进展顺利，达到了学校的期望。本学期具体工作总结如下：

一、 积极认真地参与教研活动和备课活动

在每周的教研备课活动中，大家讨论教学策略，研究教学效果，反思学生情况，组织练习，交流教学进展，安排下一阶段的教学任务。有目的的、有规律的、定量的活动，使本学期的教学工作有计划、有组织、有步骤、协调统一地顺利开展。同时，它也让我受益匪浅，每次活动后我都会成长。

二、 积极参与新教师培训

根据统一安排，我和其他学校的教师参加了泉州师范大学为期一周的新教师培训。通过培训，我们解读了《普通高中课程方案（实验）》；相关方教师介绍了教师的法律法规知识。、如何在新课程理念下追求有效课堂、地理教学等科学训练，让我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等有了一定的了解。加强理论学习是进入新课程的第一重要门槛。

三、认真完成你的工作

认真备课，尽量发挥新人特点，勇于创新。在教学中，我主要使用多媒体课件。在备课过程中，我积极寻找各种资料，包括各种图片、动画、视频。对地理的兴趣大大提高。除了在课堂上传授知识，我们还注重帮助学生开阔眼界。在教学过程中，及时插入相关的课外知识，不仅与生活实际相联系，更能激发学生对地理探索的兴趣。一直认为，学习是一个寻求知识的过程，人们更容易从自己的需要中接受它。因此，在教学中，重要的是要结合实际，

四、 认真反思教学

作为一名新教师，他对教学情况还不够熟悉，需要在教学中不断反思。他们不仅反思自己的教学设计和教学实施，还积极深入学生群体，了解教学效果，接受学生反馈，坚持做好，改进不足。教学是一个双向的过程。这是一个双方相互影响和互动的过程。一个好的可以促使另一个做得好，从而使整体的教学效果不断加强，否则就会不断减弱，最终可能导致学生失去信心，因此，教学反思是必不可少的。

同时，我也有很多不足，包括：对学生的要求不够严格，怀疑自己学业不严谨。例如，上课听不认真或行为不正常的学生有时说话不及时；对于没有交作业或者作业不认真甚至抄袭的同学，不会每次都问。这些是我未来的教导。必须注意改进问题。

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