习作2写日记教学目标：能读懂例文《日记一则》

作业 2 写日记

教学目标：

1. 能阅读样本《海贼王》，了解样本的主要内容和层次。

2.借助“学习工作重点提醒”，通过优秀日记的鉴赏阅读教案怎么写，明确日记在选材上的要求。

3、能把握作业要求，写出符合要求的日记。

教学难点：

关键点：选择生活中让你印象深刻的一件事。

难点：注重表达真实感受。

课前准备：

老师的日记。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、引起兴趣并介绍新课程。

1. 出示四本日记：猜猜是什么？

2. 你知道它是做什么的吗？

3. 学生传。

4. 你看到了什么，从交流中得到了什么？

（在第一行中间写上年、月、日、星期几和天气情况，第二行开头写两个空格。）

5. 清楚日记的内容。

（你可以写下你看到的、听到的、想到的和做的。）

6. 生活中的大事和小事都应该写下来吗？

（不，你应该选择有意义的材料。）

7、日记的格式、内容和选材要求汇总。今天，我们将学习写日记。

二、阅读示例文本并感知写作。

1.这次我在学习写日记。要求学生在生活中选择一件事。要求不仅有意义，而且可以使他们情绪化。

2. 这篇日记怎么写？让我们先阅读示例文本。

3.学生阅读和思考。

（1)这本日记的主要故事是什么？

（2)作者是按什么顺序写的？

（3)作者表达了什么样的心情？

4.检查阅读和思考。

5、师生们巧妙建议后总结总结。

三、 小组讨论，文字清晰。

1. 学生阅读“学习工作的提示和技巧”并思考它告诉我们什么。

2、四人小组讨论。

3. 检查学生讨论。

4.明确写好日记的方法。

（1)你可以记录生活中的所有大大小小的事情。

（2) 用真实细腻的方式表达你的真实感受。

5.学生再次阅读样文《A Piece of Diary》，体验写好日记的方法阅读教案怎么写，关注作者的真实感受。

四、组织鉴赏和指导评选。

1、引导学生阅读作业要求，明确作文的主要内容和要求。

内容：写日记。要求：

（1)选择生活中一件让你感慨的事情。（2)注意表达真实的感受。（3)注意日记的格式。

2. 出示几本老师的教学日记。

3. 在幻灯片上展示两三本日记，看看他们写了什么，表达了什么样的心情。

（这些日记题材广泛，包括人物和事件，风景和事物。不仅内容具体，而且还很好地表达了自己的感受。）

4.你知道老师为什么会写这样的日记吗？

（1)能够观察。

（2)养成了经常记日记的好习惯。

（3)多观察，多思考，勤写。当然，文章写得越多越好！养成经常记日记的好习惯，一定能写出优秀的日记！

5. 你从这些优秀的日记中学到了什么？你会选择什么样的材料？请同学们分组讨论。

6.学生选材，同桌交流，互相启发。

7.教师随机抽查学生的选择并提出建议。

（1)你写什么？

（2)你表达了什么样的感受？

（3) 以什么顺序？

8.学生作文，教师导游。

教学反思：

这份作业指南我带着学生多次阅读课本中的作业。然后我和同学们讨论了日记的格式。同学们的积极性非常高，很高兴下次在课堂上增加更多的时间与同学们互动，增加他们的积极性。