北师大版数学《小数的意义》教案范文，希望能帮助到大家

— 形成概念的法律。— 形成概念的法律。北京师范大学四年级数学教案范文样板众多教案成为独具特色的“课堂教学散文”或教材剧目。因此，开头、段落、结尾都必须循序渐进、精彩纷呈，才能达到立体的教学效果。下面小编为大家带来北师大版四年级数学小册子范文，希望对大家有所帮助！北师大版数学《小数的意义》教学计划1教学目标：1、体验观察、测量、猜想等学习活动，感受和体验小数在生活中的产生，感受小数无处不在生活; 2、 了解小数的含义，能说出小数各部分的名称，掌握小数的读写方法，能正确读写小数；3、 在合作交流的过程中，感受学习数学的乐趣。教学法：教学法是教师和学生在教学过程中为完成目标而采取的活动方法的组合。根据本课程教学内容的特点和学生的思维特点，我选择了试用法、引导发现法等方法的优化组合。引导他们发现问题、分析问题、解决问题、获取知识，从而达到训练思维、培养能力的目的。小数的含义属于概念教学，比较抽象和凝练。根据学生对概念的认知，一般为：感知-表示-抽象概括-十进制表示。介绍话题。十进制表示。介绍话题。1、从日常生活中认识小数，阐明使用小数的必要性。2、从现有的生活经验中理解和抽象小数的含义。

3、通过观察和测量，让学生充分感受和体验小数在生活中的产生，让学生感受到生活中处处都有小数。4、 了解小数在生活中的普遍存在和广泛使用，在身边体验数学，感受数学学习的价值和乐趣。教学方法：1、学会观察、测量、总结，你会发现生活中处处都有小数。2、引导学生自主探索，培养用已有知识解决新问题的能力。3、通过自主阅读、报告和交流活动的引导小学数学怎么写教案，培养学生的自主学习能力和良好的合作交流习惯。教学过程：一、 创建场景并导入新类。创建一个“5.1假”的场景，让这堂课的内容与学生的真实生活经历保持一致。1、 你在假期里买了什么项目？它多少钱？2、 老师买了一本书，学生猜多少钱？11、练习“考验你”练习；（一练习）第一题旨在将枯燥的数学知识与学生的实际生活联系起来，激发学生的学习兴趣，点燃他们求知欲望的火花，从而进入学习状态，为主动探索新知识积聚动力。二、明确目标，探索新知识。同学们都知道生活中存在小数，那么学生们想知道什么关于小数呢？我预设了学生的问题（预设）1、小数是怎么来的？的。（它是如何产生的）2、什么是小数？（小数的含义）3、小数怎么读写？1、师小数的含义如“0., 1 0.3、0.9" 这些小数称为 1 位小数。

让学生体验教学，享受学习数学的乐趣]四、总结1、了解小数的历史。（小信息）【了解小数的历史，激发学生的爱国热情。】2、 学完小数课，能谈谈你所知道的吗？五、家庭作业1、来自记录生活中的一些小数，明天同学们互相交流；2、完成《作业本》布置实践作业，让学生结合实际生活中小数的使用，体验教学小学数学怎么写教案，体验数学学习的乐趣。北师大版数学《种蒜苗》教案2一、复习旧知识，介绍新知识。