【小编为】小学语文教研活动总结范文（一）(2)

4、用心对待每一份作业：作业精心设计，体现“轻负荷、高质量”的教学思想；作业精心批改、规范、及时，注重纠错和事前防范

5、用心指导每一位学生：努力弥补学生的空缺，因材施教，经常分析学生，及时捕捉学生闪光点，激发积极性，利用课外活动进行分层指导。让每个学生都能得到充分的发展。

二、以“135模式”为契机，开展校本教研，提高教学效果

组织教师继续学习《新课程标准》，大力推行“135教学模式”，改革课堂教学方式，促进师生发展。

1、树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极向上、和谐、轻松、有趣的教学氛围，给予学生人文关怀，让学生在轻松愉快的氛围中吸收知识.

2.坚持工具性与人文性相统一，在培养学生运用和实践汉语的能力的同时，注重人文因素对学生思想感情的影响。

3.积极倡导独立、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解和分析，给学生足够的时间和空间，在教师的指导下自主提问、分析和解决问题，在主动的过程中积累和积累。练习情绪。

4、突出学生的主体地位，把教学过程看作是教师、学生、课文平等对话的过程。珍惜学生独特的感受、经历和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

5.树立大语文教学理念，沟通课内外、课内外、内外学习的联系，拓宽语文学习与应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

6.强调训练方式的多样性，提高练习的效果，课外作业循序渐进，让不同的学生学有所获，有现代的作业改正观念，包括建立学生的错——问题记录。

所做的工作总结如下：

九月

1、9月5日，制定语言教研组计划。

2、9月16日，赴x参加县语文教研组组长会议，传达21日县语文教研室最新精神。

3、9月6日-7日，积极参加县级教师和科研人员开听活动。郑x的六位老师讲授了《秋图》、《火烧云》、《幼苗与大树的对话》等作业课。

4、9月7日下午，全体汉语教师齐聚二楼会议室，认真听取了省特级教师张世雅和县语文教研员张申贵的点评。

5、一年级新生在郑某的四位语文老师和班主任的指导下，认真学习了《论语》。9月16日，衢州市一年级新生开学典礼在我校举行，好评如潮，并在衢州日报上发布了消息。

6、9月22-23日，我校全体汉语教师在多媒体二楼积极参加我县XX青年教师课堂展示活动，聆听《母鸡》《为了崛起》。中国》中文老师戴x与阅读，《陶罐铁罐》、《月光之歌》、《我要的是葫芦》、《花钟》、《鹿狼的故事》六节课中文阅读风格迥异的教学，聆听名师徐×老师现场点评，再次厘清“135模式”阅读教学。

7、9月28日，许某4名教师代表我校语文教师参加了县“阅读考试场地限时比赛”。其中三人获得一等奖，一人获得二等奖。

8、在音乐老师的帮助下，程X等老师积极组织学生参加音乐诗歌朗诵比赛。五、六年级学生诗歌朗诵《祖国颂》获全县一等奖一等奖。

9、全体语文教师积极组织一年级至六年级学生参加浙江省“三行诗”征文比赛，送诗一百余首。

十月

1. 同年级组教师开门听课。

2、开展主题活动——“优化作业设计，提高教育教学质量”。（作业设计包括：课前作业、课堂练习、课后改进、及时反馈）

3、各年级组继续探索学习“135教学模式”，各年级组开课互相观摩。

4、10月9日，县教研室再次开门见山。全体语文老师认真聆听了王X老师讲授的《这片土地是神圣的》和《幸福是什么》，对《135模式》的阅读教学有了更深的理解。

5、10月12日，两位语文教研组组长郑x聆听了新任教师赵路平教授的《一走二三里》，并为他们的语文课进行了脉诊。

6.教务处安排对汉语中期教学大检查

十一月

1、11月1日，全县汉语教学圈菜鸟课堂教学示范活动在我校举行。全体语文老师认真观看了王X老师讲授的《极妙》、《惨绝人寰》《金脚》、《绿色爬山虎》、《圆明园的毁灭》、《为中华崛起而读书》五部章节丰富多彩的阅读教学，聆听了市名师许X的专题点评。

2、11月23日，教研组组长程某再次聆听了赵某新老师的阅读教学《雨点》，并给了他一些提示。

3、11月30日，校长示范班在我校举行。全体语文老师认真聆听了戴x、徐x校长的《长征》和《去年的树》，深受启发。

4.郑x老师为教学年级第一卷准备了试卷，参加了县语言文学命题大赛。

5、全体语文教师积极组织一年级至六年级学生参加常山“三行诗”征文比赛，送诗150余首。

十二月

1、12月1日，教研组组长程×三走进赵路平的语文课，听她讲授阅读教学《雨点》，指导她进行语文教学。

2、12月5日，浙江省中小学教师专业发展培训-远程培训项目“专家在我身边”辅导活动在我校举行。教研组组长郑X老师讲授一年级习题，观摩教学“句子王国”。得到了老师们的一致好评。

北京教育专家袁x与参加x县远程培训的教师面对面了解教师的实际需求，为教师答疑解惑，听取教师对培训的评价，总结提升改革成果。

活动中，袁某给四年级小学生上了一堂写作课——《如何具体写出“我爱读书”》，用有声有色的语言激发学生的写作创造性思维，学生听得津津有味，听得津津有味。主动问了老师很多问题。讲座结束后，袁志勇还对讲座内容进行了点评，回答了现场教师提出的问题，并做了“有效的汉语教学”专题讲座。

3、12月7日，新任教师赵某进行汉语公开教学，讲授《雨点》文章。

4、12月11日，在杭州“我爱祖国，我爱党”故事王全省“我爱祖国，我爱党”总决赛中，我校六班学生范先妮（<< @5）) 获得青少年组一等奖。

5、各年级组教师制定复习计划。

6. 期末汉语教学总体检查

7、期末教学质量监测与分析

8.教研组与备课组交流总结。

一月

1.积极迎接期末考试。

2.按年级分组布置寒假作业。