教师资格证考试《摇摇响》幼儿用响罐为音乐伴奏

二、 尝试制作一个响铃罐

1、 了解各种对象

“老师这里有很多东西，我要给盆子唱歌，我们看看那里有什么？”

2、 制作戒指

“你认为他们能帮助锡能唱歌吗？我们能帮上什么忙？” 邀请个别儿童尝试制作。

3、让孩子自由选择自己喜欢的材料，制作声音罐，老师会及时指导

4、分享：幼儿与他们的伙伴分享他们的锡罐中包含哪些物品，并让他们的伙伴听听用这个物品制成的锡罐的声音。

5、 有选择地集体分享，老师有目的地让孩子们区分锡罐中不同物体发出的声音。

三、 使用铃声作为音乐伴奏

1、 幼儿使用音罐作为音乐伴奏：

“现在让我们让锡罐一起唱歌” 老师播放音乐“摇一摇”，孩子们玩得自在

2、 引导幼儿有节奏地陪伴：

“这一次，请让孩子们先唱歌曲中的“摇晃”，然后才能让您的叮当声唱歌。” 孩子们会随着音乐有节奏地伴奏。

四、 活动延伸：以响罐作为音乐伴奏结束本次活动，鼓励孩子们回家看看还有什么可以用来制作响罐，并尝试制作更多的音乐、童谣之类的等待陪伴

活动

反思本次活动结合小班孩子的年龄特点，让孩子边玩边做边听边完成目标。通过链接设置，引导孩子们积极探索发声罐的方法，激发他们做发声罐的欲望。在最后的音乐伴奏环节，我们不仅学会了一定的叮当的演奏方式，还体验了成功后制作叮当的乐趣，让每个孩子都能真正在快乐中成长。

小班教学计划3

活动目标：

1、学习儿歌，了解更多关于儿童节作为国际儿童节，世界上所有儿童的节日。

2、孩子们可以朗朗上口地背诵童谣；

3、首先学会和你的同伴一起快乐地庆祝你的假期。

4、体验鲜明的季节性特征。

5、 感受假期的快乐。

活动准备：

儿童节儿童画册；欢快的音乐；

活动流程：

1、 展示画册，引导孩子了解六一儿童节；

“今天早上，孩子们制作了6张专辑《我要如何庆祝儿童节》小班头饰水果宝贝怎么写教案，孩子们知道为什么要庆祝儿童节吗？”

2、欣赏童谣：《六日》到了”

“今天，老师和小朋友带来了一首童谣《六天》，来听听儿歌里的孩子们是怎么过六一儿童节的？”

告诉孩子们儿歌的名字，和孩子们一起了解儿歌的主要内容；

欣赏儿歌《六一达》（诗歌朗诵用音乐和图画）

问题：“儿童节到了，孩子们都做了什么？” （请用诗中的语言来描述）

3、幼儿学童谣《六天到》

①教师要逐句教学，注意引导孩子说话清晰，发音正确；

②要求个别幼儿背诵，教师适当提示；

③集体背诵不同形式的童谣，注意朗诵。（对表演进行分组、细分和添加操作。）

小班教学计划4

活动目标：

1.引导孩子理解故事的大致内容，并能根据问题做出正确、连贯的陈述。

2. 培养孩子在集体活动中专心倾听、大胆表达的习惯。

活动准备：牛图、水果图、果汁卡、绘本PPT、杯子和果汁。

活动流程：

一、显示单词卡并导入

你吃过什么样的水果？（《水果》卡片） 今天老师还带来了几个水果宝物小班头饰水果宝贝怎么写教案，看看是不是什么东西，有没有吃过。（一张一张打开图片）

二、学习根据颜色将水果与相应的果汁搭配

1. 你喜欢这些水果吗？

除了你，还有谁想吃？（打开大牛图片）

2.这头牛喜欢吃这么多水果，所以它挤出来的奶也有果味。看，这是什么牛奶？（演示将一杯黄色饮料放在香蕉奶嘴下。）

3. 让一些孩子把所有的牛奶都粘在相应的乳头下。这是一头爱吃水果的牛，还是一头只会榨汁和挤奶的牛

三、阅读故事并有效提问

今天我们要一起读一个故事。封面是故事的标题，标题是《爱吃水果的牛》。

1. 这是一片森林。森林里长了什么草？

2. 主人每天给奶牛喂美味的水果。有哪些水果？（逐页：香蕉、木瓜、西瓜、杨桃）

3. 那天晚上发生了什么？你怎么知道的？

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