【小编帮】你真的懂得怎么写总结吗？（上）

定期检查反馈总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行总结和总结的书面材料。它可以提高我们的书面表达能力。为此，我们必须回顾并写出一个好的总结。那么你真的知道怎么写摘要吗？以下是小编整理的定期检查反馈汇总。欢迎分享。

定期检查反馈总结1

教案是教师备课成果的记录或呈现形式，是教师开展课堂教学的主要依据。学生作业是反馈教学效果的主要渠道。为提高教育教学质量，进一步加强教学日常管理，本着查漏补缺、取长补短的原则，做到“减负增效”。优势。我们学校安排了第六周的教案和作业检查。并在周三下午对全校数学教师进行了反馈总结。

首先，XX对教案和作业的检查进行了总体反馈。并对今后的家庭作业和教学工作提出改进建议。

其次，XX老师和XX老师就教案和作业进行了示范交流。

再一次，学校领导正在检查这个课程计划和家庭作业。教学计划写得工整，目标明确，重点难点突出，教学过程详细，对反思性强、针对性强的教师进行了表彰。对作业批改符号明确、批改得当、作业量适当、落实二次复习的教师予以表彰。

最后，XX总结部署了数学教学的定期检查反馈和月度工作。

通过本次数学教学的定期检查反馈和月度工作总结，老师们收获颇丰，并将反馈要求纳入课堂和作业教学计划。

定期检查反馈总结2

20xx年3月5日，贾校长组织教务处、政教处对全体教师的教学、作业、讲课记录进行检查。反馈如下：

一年级语文

作业种类齐全，认真及时批改，认真考勤记录，校本研训记录符合检查标准，课后评价；备课有计划，教学设计规范，课后有黑板；教师课后无反思，个别教师链接错误；通识课设计精良，规范化。

二年级语文

作业及时认真批改，体现学生课外积累，分量适中，培训记录详细，但个别教师缺课通知。优秀的备课，合理的教学设计，具体充实的校本培训内容。建议：部分老师没有课外阅读教学计划。

三年级语文

提供完整、规范的作业，认真批改；五位老师批改很认真。个别教师的培训记录仍有待完善。备课提供汉语和常识课程的教学设计。

四年级语文

四位老师认真批改，全面布置作业。校本培训内容有限，无人提供。备课也是一样。两位老师提供语言和常识课准备。其他的只有语言准备，完整的阅读指导，以及语言教学的反思。两位老师都上传了校本培训讲座和一些培训笔记。

五年级语文

作业全面，分量适中，批改比较认真，部分老师没有开课通知。备课环节完备，常识备课，语言规范。

六年级语文

作业批改认真规范，比重适中，校本培训内容完整规范。备课完整规范教案课后小结怎么写，两位老师有阅读指导，老师有研究培训记录，有常识准备，上传计划进度。

一年级数学

作业批改及时、认真，分量适中；个别教师错过了更正日期，一名教师提供了上课记录。备课完整细致，备课分栏清晰，常识备课认真细致，有培训内容。

二年级数学

两位老师功课齐全，批改认真，每个单元都有考试；校本培训记录填写规范，李宝荣老师尤为突出。备课细致完整，分栏详细清晰，备课常识，上传教学视频，有电脑培训记录。

三年级数学

作业批改及时规范，重量适中；校本研究和培训记录均符合标准。备课有计划，教学设计格式规范，可提前上传。两位老师有完整的常识课准备，两位老师有培训记录。

四年级数学

作业批改及时、认真、分量适中，讲课记录详尽全面；详细备课、常识准备、校本培训内容。

五年级数学

作业批改及时认真，对作业中的所有错误进行复核，校本培训记录填写完整、规范；可按单元或课时编排，标准化设计，自主教学反思。

六年级数学

作业量适中，批改严重，讲课记录完整规范。

教师可提前备课上传，满足学校备课要求，并有常识备课及培训记录。综合的

英语和美术老师布置作业，及时认真批改，完成校本培训记录。

建议：

1、常识备课有差距。

2、语言阅读指南有漏洞。

3、 指派更正有遗漏。

4、 校本培训记录有未完成的栏目教案课后小结怎么写，需要丰富讲课次数和校本培训栏目。

5、及时上传教学计划。

希望广大教师根据检查结果，自我发现问题，及时改进，使我校教育教学工作和校本培训迈上新台阶。

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