【每日一题】人教版：教案应该怎么写才合适？

人民教育出版社四年级第二卷《乡下人》教学计划分析

作为教职员工，编写教案总是很有必要的。编写教案有助于我们理解教材的内容，进而选择科学、合适的教学方法。那么应该如何正确地编写教案呢？下面是小编为大家整理的四年级《乡下人》第二卷的教案分析。欢迎分享。

第一课时

教学目标：

1、 认识5个新单词，写14个新单词。正确读写“脚手架、装饰、鸡冠花、大丽花、看、领、耸、动、敲、觅食、归巢、和声、摇篮曲、努力”等字样。

2、 深情朗读课文，摘录好词好句。

3、 对正文的主要内容有一个初步的了解，体会作者的感受。

教学重点：正确读写5个生词，掌握生词组成的单词。

教具准备：课件

教学过程

一、创建场景并引入新课程

展示课件，同学们，这是老师收集的一些农村照片，能加几个字幕吗？今天，让我们跟随陈醉云先生走进乡村，赏美景，板书

2、学生一起阅读题目。

二、查看预览，先看文字，学单词

1、 指定单词以按名称识别和阅读。课件演示：; 脚手架、装饰、鸡冠花、大丽花、看见、领导、耸肩、移动、敲击、觅食、归巢、和谐、摇篮曲、努力工作）

2、说明；天高地阔，悠然自得，言词造句。

3、指导写作：巢冠和谐率

4、 指定按姓名分节阅读教案分析怎么写，看谁阅读正确流畅。

三、再读一遍文字，感受大意

1、 自读文，告诉我文中描述了哪些场景？

3、 让学生分节阅读课文，学生评价。

2、学生尝试给每个段落加字幕，老师参观指导。

3、汇报交流

4、 展示一句话：乡下人，无论什么时间，无论什么季节，都有独特迷人的风景。

一起阅读，说说你在哪里可以看到独特的魅力教案分析怎么写，并画出相关的句子。

选择学生阅读相关句子，学生评价。

5、自由阅读文字，给你最喜欢的风景起个名字。

6、画出文中的比喻句和拟人句，说说为什么写得好。

老师总结：乡村迷人的风景给我们带来了无尽的回味。你能用副标题来赞美它吗？

课堂测试：

现在输入通行证：

1、 新词注音：朝雄道迷

2、 看拼音写字

脚手架、装饰、鸡冠花、大丽花、看见、引领、耸肩、移动、敲击、觅食、归巢、和谐、摇篮曲、努力工作

3、 画出拟人化的句子并模仿它们。

附黑板设计：

21 乡下人

屋前放个瓜架

门前种花

竹笋从屋后冒了出来

鸡在院子里觅食

鸭子在河里嬉戏

在门口吃晚饭

晚上睡觉

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