教师招聘考试教学反思能总结教学过程中的讲课技巧(2)

在具体动作的教学中，我尝试反复做动作，并尝试用简单明了的语言让学生了解每个动作的要求，并要求学生自己拨打密码，首先提高学生的学习能力。注意，其次要让学生明白什么样的密码是什么样的动作。为提高行动速度奠定基础。

经过一段时间的教学，我发现很容易设计每一节课，合理安排教学内容，从学生的实际要求出发，充分了解学生，让枯燥的体操教学课堂焕然一新。

课后教学反思9

在汉语教学中政治教案最后的教学反思怎么写，经常会遇到长篇大论。但是，由于教学时间的影响，我们需要长文本和短文本。人民教育出版社出版的《小学语文》第十册第六单元正文为长文。教学时，我主要从以下几个方面处理长文短文的问题。

【教学内容】

截取的文字要短，效果要长。

暗示事物意义的词或字的关键细节应该是教学的重点。

“江香河”是一种叙述性的文字，或记录（包括场景描述），或写人。把握人物描写的关键细节，就能感受到人物的性格特点。在本文的三个短篇小说中，表达林相如个性的词句是教学的重点。在教学中把握好这些字句，会让学生体会到林相如的大智慧和勇气，以及专注国家事务的品质。人物在环境中的特征表现的方法。

【授课时间】

老师的指导要短，学生的实践要长。

一、老师的指导要简短

问题应该集中。要有效实现长短期教学，首先要集中问题。教学时，我问：林相如和莲婆为什么不和？学生围绕这个问题，开始一层一层的学习。他们从故事的发展中知道，两位将军不和的最终原因是林相如的地位相当高。那么林相如是怎么爬到廉颇头上的呢？学生通过阅读很快就会发现结果：那是因为林相如聪明机智，关注国家利益，帮助楚王脱离围攻。

二、学生的练习时间要长

１、初读感悟，阅读时间长：

第一次阅读课文留出5分钟或更长时间，让学生有足够的时间再次阅读课文。让学生充分理解课文。

２、 深入思考，久久交流：

在寻找林相如和脸婆为什么不和的时候，我腾出足够的时间让学生反复阅读和思考，然后分组交流，最后在课堂上进行反馈和指导。教学效果还不错。

长文短教是一个老问题，也是一个新问题。新课汉语课文多，课时少。长文短教尤为紧迫。

总之，长课文短教学的问题需要教师在教学实践中不断提高知识、积累经验、探索实践，最终用最短的时间准备更长的课文，不仅完成了教学任务，同时也教给学生知识和知识。技能。

课后教学反思10

（一)开放式教学流程。

我在教学中重视开放视觉处理的教学。

一是课程内容的开放。我根据实际需要灵活运用教材，通过师生收集与主题相关的信息，丰富了课程资源，拓展了学生的视野。有利于教育目标的实现，有效，并符合儿童的心理特点。

二是学习方式的开放性。学生的学习时间不限于课堂40分钟。学生的学习更多来自课外和自己的生活经历。课堂为学生提供展示信息和才艺的平台，课堂气氛自由开放。

（二)多元化的教学活动选择。

我充分调动学生的各种感官，引导他们听、看、说、想、画、演、舞，在各种活动和体验中不断深化学习主题。童话般的情节让课堂成为生活的一部分，充满童趣。激发学生的好奇心，激发他们参与活动的欲望。配合悠扬的春天音乐和美丽的春景图画，多媒体手段让学生快乐地参与到春天的旅程中。学生们以手工、唱歌、跳舞、弹奏、快板、朗诵、种植等多种形式的表演赞美春天。它既有趣又有趣。内容丰富有趣，符合儿童的年龄特点，

（三)学生参与自主性突出。

新教材注重学生学习的自主性，鼓励学生自主参与、自觉实践。我非常注重尊重学生在教学中的主体作用，让学生真正成为学习和教育的主人。在教学中，学生改变学习方式——不是通过听课来学习，而是直接参与。他们通过调查、观察、讨论、制作和表演来学习，积累直接的经验。在每一个环节，舞台的主人都是学生，我只是充当引导者和组织者。为学生自主学习、实践、探究搭建广阔的舞台。

（四) 让孩子在活动中学会合作。

我首先重视学生与学生的合作：比如让学生找好朋友谈论他们看到的春天的景色；在小组中介绍他们的宝箱；小组合作，为女孩制作春天的礼物等，鼓励学生互相学习、分享、交流，体验合作的乐趣。在小组合作中，我们也非常注重从小培养学生合作学习的意识和习惯，提醒学生在小组活动中相互学习，相互启发，相得益彰，学会合作，提供机会对于每一个小学生。同时也注重师生合作，提倡师生合作探究的互动关系。