教师资格证面试：教案板书设计怎么写？怎么写出形象化的评价标语？

教案板书设计怎么写？怎么写才能写出形象化的评价标语？在教师资格证面试考试过程中，会有一个模块的题目是《教学反思》。今天，小编给大家分享一份表情包式的教案板书设计。图文结合，从上下文来修改，

关于怎么写出好教案，

那课怎么写？怎么写才算是一个好的教案？这个问题一时也说不清楚，教案这种东西只能说清楚这门课该怎么上，具体内容以后在备课过程中再补充吧。教案这种东西是平时经验的总结，好的教案最重要的是抓住重点难点记住教案，不要把时间浪费在学生写不写的细节上教案板书设计怎么写，这个细节不管是在笔试还是面试都是不要刻意的，我们平时老师写笔记的时候，也是花很多时间把细节列举出来，这有些是写出来给你听是留给你更多的时间做题目，有些是在你遇到无从下手时作为参考，这些笔记能帮助到你，写的多了写得顺，见招拆招，我觉得就够了。

下面我把我去年备课经历总结下：1.例题：杜甫的出名课。2.工具：脑图、黑板3.地位：教材内容篇幅教师水平老师性格学生水平学生年龄情绪点4.心态：理想的自我与对现实的无法。5.课堂环境：开心快乐轻松，让学生感觉到被尊重；愉快轻松，学生讨论积极；正确的判断标准：合理的参与；有重点有难度的教学；了解学生积极面，反馈改进；成熟的教法；有待进一步展开学生理解：疑难导入（偏废的讨论）深入探讨第一步：随意交流探讨几个点，一个入口切入，能聊到什么就聊到什么，看老师反应，如果想说，我们慢慢聊，第二步：回忆，老师已经说过了，现场想想教案板书设计怎么写，真心觉得当时老师说的有道理的，在这说吧。

不觉得有哪些无理不合理。比如“我不知道”或者“我不能”或者“我不清楚”等等。第三步：想一想是不是还是不清楚，看学生反应。大家真心喜欢这个有意思的老师吗，如果你们喜欢老师这么问问题，觉得老师说的有道理，说明你们理解力好，那么请你们回去做笔记，最好也能写下来，写下为什么不能，试试看是不是这个理，如果不是为什么这样教？如果你们不喜欢这个老师，那么我建议你们换老师。

如果没有老师这么问问题，你们感觉课没意思也没人参与积极性，你们去其他学校或者社团，感受一下课堂有趣吗？如果没有肯定知道这门课，你们上完课在思考是不是对这门课没兴趣。第四步：反思自己课堂说的对不对，没说对是不是应该有改进，说了。