一位教师编写教案，调动学生学习的积极性！教师讲解(2)

小班音乐课程计划（6）

幼儿园小班音乐教案《大雨小雨》

活动目标：

1、 能用不同的力量唱“大雨和小雨”。

2、大胆尝试用声音和动作来表现大雨和小雨。

3、 用心参与音乐活动，激发你在音乐上的表现力和创造力。

活动准备：

歌曲《大雨小雨》的音乐磁带，课本图片（大雨小雨），一条小围巾。

难点：

要点：能唱出大雨小雨的强度。

难度：能用声音和动作大胆表现大雨和小雨。

活动流程：

一、引起兴趣

1、 大雨的声音是什么？（哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇哇让我们用小能手来展示谁会做（尽可能用夸张的动作来展示）让我们用小能手来阅读Do it as you go！（出示大雨图片）

2、 大雨真的很大，慢慢的雨越来越小了！让我们听听……播放 Drizzle 的录音。

3、 小雨的声音是什么（啪嗒...）也给大家看看吧！一起来读一读吧。（出示小雨图片）

2、

二、熟悉歌曲并尝试唱歌

1、“今天学一首好听的歌，先来听听吧。” （老师演奏音乐，孩子们安静地欣赏歌曲）

2、 "录音机里的雨声太好听了，名字叫《大雨小雨》

3、请再享受一次，这次你要仔细听下大雨和下雨时的声音。” （老师第二次演奏音乐，孩子们回答）

4、他们唱得好吗？下雨时他们如何唱歌？来吧，让我们唱歌！让孩子们试着唱歌。

5、 雨声歌唱的时候很响亮，雨声歌唱的时候很轻柔。这一刻，让我们一起歌唱吧！（老师带领孩子唱两遍，引导孩子强弱唱）

6、此刻，让我们一起了解大雨和小雨，一起从天而降的歌声！（引导孩子大胆表达大雨小雨）

三、小游戏

1 这时，老师要下大雨了，请小朋友们下小雨，一起来玩游戏吧！但有一个规则：唱大雨时用小丝巾用力唱，唱小雨时轻轻挥手。理解

2、 老师先示范，唱完整。

3、所有的孩子们一起跳舞唱歌。（两次）

4、一起出去玩吧！（走出活动室）

小班音乐课程计划（7）

幼儿园小班音乐游戏：五感之歌

游戏目标：1、 熟悉音乐旋律，能配合音乐识别五种感官的位置。

2、学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师一起玩音乐问答游戏。

游戏准备：1、音乐录音带。

2、 请大班小朋友配合老师唱歌表演。

游戏过程：

1、重温游戏，听密码，参考五种感官：

（1)老师即兴给五官起名字，不断改密码，逐渐加快速度。孩子听完密码，立马用手指指着五官。例如，如果老师说“眼睛”，孩子用手指对着眼睛。

2、孩子们欣赏老师和大班孩子们的游戏：

（1)在音乐的伴奏下，老师和大班孩子们进行游戏：

“我们现在做的游戏和大家刚才做的游戏一样吗？有什么不同？” （2) 再次欣赏表演，孩子们打的节奏。

3、孩子们学习音乐游戏：

（1)请大班小朋友和老师合唱，手和嘴同时拍手。

（2)师生一起玩音乐游戏，唱“那里”的时候，用手指指着自己的五官。

（3) 提醒孩子们小心唱33221-0‖用：song

小班音乐课程计划（8）

音乐游戏：鸟与车

一、设计思路：

为迎接对家长开放的“元旦”节日，根据孩子们喜欢唱歌跳舞的特点，特别设计了本次活动，让孩子们在简单愉悦的群众环境中体验欢乐的节日气氛。

二、活动目标：

1、喜欢参与音乐游戏，体验大众游戏的乐趣。

2、会唱歌和表演。

3、掌握音乐游戏的规则和玩法。

三、活动准备：每人一件鸟头饰；一个汽车头饰；四棵大树。

四、活动流程：

1、节奏：小鸟飞。

2、 回顾歌曲表演“小鸟点头和波浪”。

3、游戏：鸟类和汽车。

老师讲解游戏规则和玩法：请教老师假扮“车”，其余小朋友假扮“鸟”。小鸟和妈妈在草地上欢快地唱歌跳舞。突然，车子开过来，小鸟急忙飞到树上。车子在草地上开了几圈，小鸟飞到草地上载歌载舞。再玩一次游戏后，让个别潜力强的孩子假装成“车”，再玩2次“1”。

4、活动结束：

小鸟在车上来到爸爸妈妈身边，一起唱歌跳舞。

小班音乐课程计划（9）

名称：农场

目标：1、 可以观看图形节奏卡大胆表达你喜欢的动物。

2、我愿意和大家一起玩游戏，体验音乐活动的乐趣。

准备：动物节奏显卡、动物脚印贴纸、FLASH动画、录音机、磁带。

重点：大胆执行

难度：随着音乐的节奏唱歌跳舞

过程：一、展示小动物图形卡，激发孩子的模仿兴趣。

1、 秀猪：“猪怎么叫”

2、老师放了FLASH，孩子们欣赏了。

3、模仿猪的叫声并执行动作。

二、孩子们可以自由选择他们喜欢和表演的其他动物。

1、 自由选择和执行呼叫。

2、请单独执行。

3、向群众学习。

4、 出示动物图片卡，按下图片卡模仿动物的叫声。

三、 踩着动物的脚步节奏

1、选择你喜欢的动物宝箱饰品。

2、找到动物的脚印，跟着音乐的节奏踩上去。

3、老师指导孩子们用好听的声音唱歌。4、 老师的简要总结。

小班音乐课程计划（10）

小班音乐教案-秋季

【活动目标】

1、 让孩子们用情歌唱《秋天》，唱出秋天的可爱。

2、通过让孩子们听风玩游戏，培养他们的想象力和表达能力，教会他们遵守必要的规则。

【活动准备】

几种乐器；乐队; 叶头饰

[活动程序]

一、简介：通过唱《郊游》这首歌，看视频和照片，引发孩子们对郊游活动的回忆。

二、重温《秋天》这首歌，唱出这首歌的美。

1、Kids Watch 演唱歌曲“Autumn”。

2、 在音乐伴奏下唱歌。

3、 蹒跚学步的孩子们学习飞行并向爸爸妈妈赠送乐器。

三、听声音，想象模仿动作。

老师弹奏钢琴，让孩子们想象和模仿树叶被风吹动然后飘落。风一停，树叶就落到地上。

四、游戏：秋天

1、孩子们和老师围成一个圆圈玩游戏。

2、 父母的伴奏，孩子们唱歌玩耍。

3、 蹒跚学步的孩子戴着树叶头饰继续游戏。

活动结束：带小叶子开火车玩。

小班音乐课程计划（11）

小班音乐游戏活动教案：动动你的小手小脚

一、活动目标：

1. 感受音乐活动的快与慢、重与轻的变化。

2.愿意参加活动手脚。

3.我在音乐活动中感到很开心。

二、活动重点难点：

1、 感受快与慢、重与轻的音乐节奏

2、 让手脚随节奏移动，轻重缓急

三、活动准备：

1.一首快节奏、轻量级的音乐

2.一个鼓

四、活动流程：

(一）, 引起兴趣

音乐游戏《黄老先生有一块土地》让幼儿模仿小动物的叫声。

(二）, 动手

1、 老师：“今天王老师带来了小军鼓，这个时候我来弹这个小军鼓，请来听听，我第一次弹：XXXX（慢）

2、 我再输入一次：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（快）

3、问题：“刚才老师敲了两下的声音？

4、 老师：“这个时候让我们用小军鼓的声音拍手。请仔细听老师是快拍还是慢拍。” 游戏重复两次。

（三)，移动你的脚

1、 老师：“这个时候老师又要敲小军鼓了，请小朋友们听一下这节拍的声音，我第一次敲：XXX（轻）

2、 我再打：XXX（重）

3、问题：“刚才老师敲了两下的声音？

4、 老师：“现在我们跟着小军鼓的声音，请仔细听老师打的力度是重还是轻。” 游戏重复两次。

（四），手脚

孩子们，刚才军鼓敲得又快又慢，我们怎么办？当我们重重轻击时我们做了什么？让我们再玩一次，看看谁的小手和脚最好。

(五）, 听音乐

1、 老师：“孩子们能听懂小军鼓，声音可大可轻，可快可慢，此刻让我们听两首乐曲，听听他们之间的区别。让我们听听第一段。” ——播放快节奏的音乐，孩子们可以随着音乐拍手。

问题：“这首音乐听起来怎么样？”

2、再听一段音乐播放慢节奏的音乐，孩子们可以随着音乐拍手

问题：“这首音乐听起来怎么样？”

3、根据音乐模仿动物形象

A.老师：“这个时候，让我们根据音乐来模仿小动物。想想我们听到快节奏的音乐可以模仿什么动物？听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物？听到响亮的音乐怎么办？ ? 当我们听到轻音乐时，我们可以模仿什么动物？

B. 老师和孩子们一起用音乐模仿各种小动物。

五、活动总结：

老师总结了孩子们这一天的表现，表扬并鼓励孩子们在活动中用心表现。让幼儿在享受音乐的同时，感受音乐活动的乐趣。同时，对于活动中比较安静的孩子，教师要照顾好他们，让他们在活动结束时也能开心起来，培养孩子对音乐活动的兴趣。

小班音乐课程计划（12）

小班音乐教案：指弹

目标：

1、熟悉游戏中的旋律和节奏，鼓励孩子大胆想象“小手会变成***”。

2、 边玩边走边唱歌，自然而然地学习歌曲。

重点：鼓励幼儿大胆想象“小手会变成***”。

难度：模仿老虎的叫声，展现老虎凶猛的模样。

准备：录音带、娃娃（若干）

过程：

(一）熟悉旋律和节奏

1、节奏游戏（欢迎年轻客人）

1)听音乐拍手欢迎小娃娃。

2) 帮助娃娃们排队。（个别孩子改变他们的节奏模式）

2、手指游戏

1)小手技巧大会的花样，会有什么变化？

2)和小手玩个游戏，拍两张，告诉大家小手变成了什么样子。（个人）

示例：“成为一只鸟”

3) 告诉大家你的小手有什么变化。（群众）

(二）新获奖歌曲

1、大家猜猜老师的手怎么了？（跟着旋律走）

2、听听老师的手变了什么？(范星)

3、老虎出来后怎么叫？（讨论）听老虎叫什么？(范星)

4、老虎最厉害的比比。（幼儿模仿老虎的声音）

5、谁来演这只凶猛的老虎。（个人行动）

6、比比哪只老虎最凶。（成群结队的幼儿唱歌和表演）

（三）游戏“老虎与猎人”

老虎去抓那只动物，听到猎人的声音，立刻找了个地方躲起来。（孩子们边唱边玩）

小班音乐课程计划（13）

森林音乐家

活动目标1、引导孩子通过图片、故事等充分体验音乐，通过声音和动作表达音乐。

2、培养孩子的音乐节奏和感受音乐的潜力。

3、培养孩子按照音乐节奏做动作的好习惯。

活动准备1、 一片生机勃勃的森林图；小提琴、长笛、低音鼓、钢琴、沙锤、手鼓、触摸铃等乐器；小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置在教室周围。

2、孩子们熟悉各种乐器，如小提琴、钢琴、长笛和低音鼓。

活动过程1、 老师展示了小提琴、钢琴、长笛、低音鼓四种乐器，引导孩子们讨论自己喜欢的乐器。