中班文明礼仪教育教案礼仪教案：《人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪》

中班礼仪教育教案 幼儿园礼仪教案：“人人有礼，人人懂礼，处处礼” 教育目的：儿童礼仪教育是塑造孩子健康的人格，培养良好的行为习惯，为孩子的成长奠定基础生活中最好的开始工作。提高儿童文明礼仪素养，为儿童终身发展奠定良好的礼仪行为素质。良好的礼仪氛围是由善、美、真构成的。儿童礼仪教育是突破口，重在培养。培养孩子乐于与人交流、有礼貌、大方、友善，全面提高孩子的文明礼仪素质，为孩子良好品格的形成打下坚实的基础；教育孩子学会共处，学会做人，讲文明的话，做文明的事，做文明的人，做到“日常行为规范，人际交往礼仪，社会活动文明”；通过主题宣传教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪宣传示范窗口，让孩子们成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼、人人懂礼、处处礼”。儿童礼仪教育实践活动的内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪 弘扬礼仪 贯穿幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。1、学习礼仪：让孩子了解和掌握与日常生活和学习密切相关的学校礼仪、家庭礼仪和社交礼仪知识。2、实用礼仪：让每个孩子都参与到文明礼仪教育和实践活动中，通过让孩子亲身感受和实践，逐步培养良好的礼仪意识和礼仪行为，促进孩子全面均衡发展。与他们的日常生活和学习密切相关的家庭礼仪和社交礼仪。2、实用礼仪：让每个孩子都参与到文明礼仪教育和实践活动中，通过让孩子亲身感受和实践，逐步培养良好的礼仪意识和礼仪行为幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，促进孩子全面均衡发展。与他们的日常生活和学习密切相关的家庭礼仪和社交礼仪。2、实用礼仪：让每个孩子都参与到文明礼仪教育和实践活动中，通过让孩子亲身感受和实践，逐步培养良好的礼仪意识和礼仪行为，促进孩子全面均衡发展。

3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展示少儿礼仪教育实践活动的阶段性成果。4、 宣传礼仪：通过编写儿童礼仪教材、收集礼仪故事、讲礼仪故事、背诵礼仪童谣，让孩子在家中向家人展示所学。精心规划设计校园人文环境，在校园内悬挂和张贴文明礼仪宣传标语；开设名人礼仪宣传栏目；在走廊设置温馨提示和文明礼仪格言；设立“礼仪树”等，使校园宣传窗、儿童展厅等校园环境的每一个细节都无声无息地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。、嘉园小天地栏目、《多彩贝壳》园林杂志、宣传窗、家长会等形式，将文明礼仪教育实践活动推广到每一位老师、每一位孩子、每一位家长。形成“全员动员、人人参与”的良好氛围，鼓励师生在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲道德、讲文明。可制定“礼仪之星”和“校园文明礼仪先进班集体”的评选条件。每月评选一次“文明好宝宝”、“礼貌好宝宝”、能干宝宝；幼儿园每学期评选一次“礼仪之星”；每学年评选“文明礼仪小天使”和“校园文明礼仪先进” “班集体”。树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励孩子们积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪。校园文明礼仪先进“班集体”。树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励孩子们积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪。校园文明礼仪先进“班集体”。树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励孩子们积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪。

通过主题实践教育活动的实施，让孩子养成文明的人际交往习惯。3、 开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动，培养孩子的文明生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导孩子勤洗手、不随地吐痰等小环节，通过主题实践教育活动，让孩子养成良好的生活习惯。（二）开展“文明礼仪小天使”系列教育活动1、开展“儿童行为礼仪”专项教育，培养孩子文明行为习惯，努力做“文明好宝宝” ".2、 开展“儿童交往礼仪”专项教育，培养孩子文明交往习惯，努力做一个“有礼貌”的人。3、开展“儿童生活礼仪”专项教育，培养孩子良好的生活习惯，努力做“称职的”好宝宝。（三）开展“我与文明携手”系列实践活动1. “我与文明携手”实践活动之一：开展“敬师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。3、开展“儿童生活礼仪”专项教育，培养孩子良好的生活习惯，努力做“能干”的好宝宝。（三）开展“我与文明携手”系列实践活动1.“我与文明携手”实践活动之一：开展“尊重教师周”、“家庭关爱”周”、“关怀周”和“感恩周”活动。3、 开展“儿童生活礼仪”专项教育，培养孩子良好的生活习惯，努力做“能干”的好宝宝。（三）开展“我与文明携手”系列实践活动1.“我与文明携手”实践活动之一：开展“尊重教师周”、“家庭关爱”周”、“关怀周”和“感恩周”活动。

2.“我与文明手拉手”实践活动二：开展“插礼小红旗”、“今天我做到了吗？” 礼仪细节制定实践记录，“我真的很好”、“我很厉害”、“我的发现”、“我要向他（她）学习”、自我评价、互评等活动，让抽象的礼仪道德观念可以在孩子的脑海中形象化和具体化，让孩子感受到轻松愉快的情绪和情绪。在体验过程中形成了良好的礼仪道德观念，进而发展出良好的礼仪道德行为礼貌语言。2. 能够在适当的情况下使用礼貌语言。3. 体验礼貌用语的乐趣。活动准备：视频、图片活动过程：一、 介绍：老师发现一个问题，有的孩子早上到幼儿园看到老师没说话。你觉得对吗？小孩回答。师：那我们应该这样做吗？二、 早晚问候幼儿园的长辈。老师：早上见到老师就打声招呼。下午放学时你想说什么？孩子回答后，集体回答。师：你在门口还想和谁说再见？孩子们回答后，再集体说一遍：再见，师父。师：这些问候叫礼貌用语。还有哪些礼貌用语？一起来看看视频吧。2. 常见的问候和基本的礼貌。

集体重复礼貌的话： 老师您好：我们见面时也要打个招呼。分开的时候呢？小孩回答。集体重复礼貌的话： 再见老师：你有没有发现，大人给孩子东西的时候说了什么？小孩回答。师：你去过别人家吗？你用过hello吗，谢谢 （2） 情景表演者：我们做客，我做主持人。我要请两个孩子做客，其他孩子看他们礼貌吗？老师假装打开（3） 收礼物行为指导员：老师刚送了孩子礼物，他们是怎么得到的？幼儿回答。老师：我们应该如何得到它？我们如何在视频中得到它？老师总结道：我们孩子拿别人的东西时，要双手拿。3.看图片辨别是非，展示各种递东西的图片，让孩子说自己是对的？比如送书、毛巾、剪刀、铅笔……：你认为剪刀和铅笔的尖端是对着别人的，对吗？师：请问会发生什么？总结：拿东西时不要用锋利的一面面对别人也是礼貌。孩子们应该记住！@三、 完老师：我们只是看了一些视频和图片，了解了一些生活中的礼仪。孩子们知道我们为什么要这样做吗？总结：当我们用这些礼貌用语的时候，大人夸我们懂礼貌的好孩子，懂礼貌的孩子会喜欢他。宝贝，我们知道这么多礼貌用语，知道什么时候用，生活中记得用，下次去朋友家的时候做一个。懂礼貌的孩子知道吗？2016-07-039：

2. 鼓励孩子大胆表达自己的想法，养成自觉排队的好习惯。3. 让幼儿知道每个月的11号是自觉排队的日子，了解排队日数字11的含义。活动过程一、 小组赛《瓶中小球》初步感受到了秩序的重要性。预测结果 A. 所有小组都失败 B. 有些成功，有些失败 1. 预测 A. 引导幼儿讨论发生了什么？为什么球不能顺利拉出？B.鼓励幼儿说出自己失败的原因和成功的经验，总结出好的方法。2.再玩游戏，才明白秩序的重要性。二、 显示排队幻灯片。引导孩子说出生活中哪些地方需要排队？为什么他们需要排队？说说不按顺序不排队的后果？<@三、看flash《公交车站的故事》1. 看flash动画(上) 告诉我flash宝贝怎么了？发生了什么？引导孩子想出一个好方法来帮助闪光宝宝。2. 观看flash动画（下），成功帮助flash宝宝让孩子感受到排队的重要性。四、知道11号是有意识的排队日，问孩子为什么11号是排队日，鼓励他们大胆地表达自己的想法。2.观看课件，了解排队日数字11的含义和排队日的标志。五、游戏“

六、 努力成为排队日的小志愿者。情景体验引导孩子在领取排队日徽章的过程中有意识地排队，将自己的知识和理解内化。幼儿园礼仪教育教案的名字“让座” 大车刚停，一位老妈妈走了上来。老妈太老了，我给她让座，我给她让座，老妈夸我，我摇头他摇头说了句，比雷锋叔差远了，比雷锋叔差远了！设计理念：在长沙努力创建文明城市的时代，教育孩子做文明市民是必不可少的。我是一个积极的公民。通常，孩子们在旅行时通常会坐在公共汽车上。为此，他们选择“ 公交车上的故事让大班的孩子分别扮演司机和乘客，老师自愿扮演奶奶。（事先排练）观看表演，老师问： a) 公交车上发生了什么，乘客做了什么？b) 如果你是乘客，你会怎么做？为什么？四、 老师用童谣的形式在公交车上讲故事，激发孩子们学习童谣的热情和再次表演的欲望。

五、老师和学生都深情地朗读童谣。六、幼儿表演，教师指导（1）幼儿可自由组合三组进行表演游戏。（2）教师应鼓励幼儿大胆表演：不要限制儿歌内容、想象、玩转社会 社会各界人士在公交车上演绎生动的故事，评选出最佳群体。注：查看本文详情请登录安徽人事信息网搜索：中产文明礼仪教育教案文明礼仪教案学习主题：礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们遵守的最低限度的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交流中逐渐形成的，它通过风俗习惯和传统来巩固文明。礼仪课教学计划教学目标：通过本课，让大家了解礼仪就在身边，体会文明礼貌用语的重要性幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，在日常生活中正确使用文明用语。通过本次学习，促进校园和谐，促进和谐。社区文明礼仪课程计划一、教学目的1、学习学校团队礼仪规则，掌握团队礼仪与技巧。通过不同的角色扮演，提高团队能力。二、 教学重点：在本次活动中，希望同学们能够把校园 礼仪课教学计划教学目标：通过本课，让大家了解礼仪就在身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中正确使用文明用语。通过本次学习，促进校园和谐，促进和谐。社区文明礼仪课程计划一、教学目的1、学习学校团队礼仪规则，掌握团队礼仪与技巧。通过不同的角色扮演，提高团队能力。二、 教学重点：在本次活动中，希望同学们能够把校园 礼仪课教学计划教学目标：通过本课，让大家了解礼仪就在身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中正确使用文明用语。通过本次学习，促进校园和谐，促进和谐。社区文明礼仪课程计划一、教学目的1、学习学校团队礼仪规则，掌握团队礼仪与技巧。通过不同的角色扮演，提高团队能力。二、 教学重点：在本次活动中，希望同学们能够把校园 我们将促进校园和谐，促进和谐。社区文明礼仪课程计划一、教学目的1、学习学校团队礼仪规则，掌握团队礼仪与技巧。通过不同的角色扮演，提高团队能力。二、 教学重点：在本次活动中，希望同学们能够把校园 我们将促进校园和谐，促进和谐。社区文明礼仪课程计划一、教学目的1、学习学校团队礼仪规则，掌握团队礼仪与技巧。通过不同的角色扮演，提高团队能力。二、 教学重点：在本次活动中，希望同学们能够把校园