教学资料参考范本幼儿园大班散文诗教案(《树真好》

教材参考模板 幼儿园班散文诗教学计划《树真好》__________________ 人：__________________ 门：写作部__________________ 时间：1/5 活动目标：1、 根据生活经历想象图，理解内容的诗。2、 欣赏散文诗，初步用优美的语言表达，体会散文诗的语言美和意境美。要点：根据生活经历想象图画，理解诗歌的内容。难点：学习散文诗的语言美和意境美，学会阅读散文诗。材料准备：1、 ppt出品的大书，背诵2、 树木的好处文字：生态平衡，挡风沙，净化空气，放松，遮荫，藏身，提供游戏，唱歌自然现象，儿童玩耍3、树木对儿童好处的相关体验。设计思路：在幼儿园语言教学中，大部分是童谣和故事。少部分将在儿童散文诗中教授。《树真好》是一篇关于树木与人类动物和谐相处的文章。这首诗揭示了一种轻松自在的生活。通过人和动物，深深地赞美了树对我们的影响。近日，12月，我们推出了“有用的植物”主题活动。在了解和收集信息的过程中，幼儿发现我们的生活离不开树木。“这棵树真好” 是课本上一首优美的散文诗。我把它包括在这个主题活动中。希望通过本次散文诗鉴赏活动，孩子们能够感受散文诗的优美语境，并尝试运用。诗中写着“树真好”活动流程：理解散文诗-欣赏散文诗-阅读散文诗活动过程：一、唤起孩子的人生体验，理解诗歌的内容（播放ppt一次） 2/5 1、 老师：最近，我们的孩子了解到树木给我们的生活带来的诸多好处。今天谢老师带来了一本关于这个话题的书。我们来看看书名？“这棵树真好”；赞：字我识。希望通过本次散文诗鉴赏活动，孩子们能够感受散文诗的优美语境，并尝试运用。诗中写着“树真好”活动流程：理解散文诗-欣赏散文诗-阅读散文诗活动过程：一、唤起孩子的人生体验，理解诗歌的内容（播放ppt一次） 2/5 1、 老师：最近，我们的孩子了解到树木给我们的生活带来的诸多好处。今天谢老师带来了一本关于这个话题的书。我们来看看书名？“这棵树真好”；赞：字我识。希望通过本次散文诗鉴赏活动，孩子们能够感受散文诗的优美语境，并尝试运用。诗中写着“树真好”活动流程：理解散文诗-欣赏散文诗-阅读散文诗活动过程：一、唤起孩子的人生体验，理解诗歌的内容（播放ppt一次） 2/5 1、 老师：最近，我们的孩子了解到树木给我们的生活带来的诸多好处。今天谢老师带来了一本关于这个话题的书。我们来看看书名？“这棵树真好”；赞：字我识。理解散文诗-欣赏散文诗-读散文诗活动过程：一、 唤起孩子的生活体验，理解诗歌的内容（播放ppt一次）2/5 1、 老师：最近，我们的孩子学会了关于树木给我们的生活带来的许多好处。今天谢老师带来了一本关于这个话题的书。我们来看看书名？“这棵树真好”；赞：字我识。理解散文诗-欣赏散文诗-读散文诗活动过程：一、 唤起孩子的生活体验，理解诗歌的内容（播放ppt一次）2/5 1、 老师：最近，我们的孩子学会了关于树木给我们的生活带来的许多好处。今天谢老师带来了一本关于这个话题的书。我们来看看书名？“这棵树真好”；赞：字我识。我们来看看书名？“这棵树真好”；赞：字我识。我们来看看书名？“这棵树真好”；赞：字我识。

我们在那里也看到了这本书（语言区的三味书店，我请你们编辑都有这本书） 谢老师把它们做成了一本大书，放到了电脑上。现在我们一起在电脑上看一下。看，树木有什么好处？2、 看孩子用ppt做大本子，触发孩子与生活的联系。谁喜欢这个页面上的树？树给鸟带来什么好处？（树是鸟的家，鸟可以在树上筑巢。（维护生态平衡），@树有什么好处？（挡风沙），@树有什么好处这个页面上的树？（清洁空气）＠他们在树下做什么？为什么他们在树下野餐（娱乐），＠他们为什么要睡在树下？（影子）＠为什么小猫会去树上？（闪避，保护） ＠他们又来玩什么了？（玩耍和娱乐）幼儿园散文诗教案怎么写，＠是白天还是晚上，晚上安静，你们都听过树在唱歌吗？它是什么样的？（自然界的现象）风起你唱好听的歌@这是什么季节？哪里能看出是秋天？落叶覆盖的地面是什么样的？孩子们在做什么？（娱乐，打游戏）（孩子们在落叶的树下打滚）二、赏析散文诗《树真好》1、 师：刚才我们从这本大书中看到了好处树木对我们人类和动物。人们写了一首散文诗来赞美树木，优点是用一句好听的话来表达，让我们听听我们如何赞美它？2、 孩子喜欢一次（带录音的ppt），第二次……） 3/5 听赞美树木的散文诗 下来感觉如何？它是如何赞美它的？你称赞什么？引导用诗词欣赏和学习3、分句，（ppt第三遍）（理解诗的内容，感受散文诗的语言美和意境）一棵树给我们的生态带来平衡，你在散文诗里怎么说？来听听：（树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天黎明，小鸟鸣叫），你听到了什么？筑巢是什么意思？小鸟如何在树上歌唱？b 树能挡风沙。) 3/5 听赞美树木的散文诗 下来感觉如何？它是如何赞美它的？你称赞什么？引导用诗词欣赏和学习3、分句，（ppt第三遍）（理解诗的内容，感受散文诗的语言美和意境）一棵树给我们的生态带来平衡，你在散文诗里怎么说？来听听：（树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天黎明，小鸟鸣叫），你听到了什么？筑巢是什么意思？小鸟如何在树上歌唱？b 树能挡风沙。) 3/5 听赞美树木的散文诗 下来感觉如何？它是如何赞美它的？你称赞什么？引导用诗词欣赏和学习3、分句，（ppt第三遍）（理解诗的内容，感受散文诗的语言美和意境）一棵树给我们的生态带来平衡，你在散文诗里怎么说？来听听：（树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天黎明幼儿园散文诗教案怎么写，小鸟鸣叫），你听到了什么？筑巢是什么意思？小鸟如何在树上歌唱？b 树能挡风沙。感受散文诗的语言美和意境）一棵树给我们的生态带来平衡，你在散文诗里说什么？来听听：（树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天黎明，小鸟鸣叫），你听到了什么？筑巢是什么意思？小鸟如何在树上歌唱？b 树能挡风沙。感受散文诗的语言美和意境）一棵树给我们的生态带来平衡，你在散文诗里说什么？来听听：（树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天黎明，小鸟鸣叫），你听到了什么？筑巢是什么意思？小鸟如何在树上歌唱？b 树能挡风沙。

如果没有沙尘暴会怎样？挡风沙的树怎么说（树真好——能挡风，风沙不许吵，跑来跑去）这几个字用得好？吵闹是什么意思？非常适合吵闹，c树可以净化空气。树对房子有什么好处？让我们听听，我们用了什么好词 d 树可以提供遮荫，人们在树荫下野餐的心情是什么？我们来听一听，这首诗是怎么说的？你用了什么好词？这是什么意思？（表达喜悦和兴奋）（树真好，我们家在树荫下野餐，大家吃得很香，有说有笑，热e，树可以遮荫，天气很热，选择在大树下小睡一下是一件很舒服的事情。听听它怎么说？哪个词用得很好，这家店是什么样的？f 为什么小猫躲在树上？听听它怎么说？（树真好，如果有大狗来追我的小猫，小猫会爬到树上躲起来，大狗会生气地吠叫。树可以玩摇摆的游戏，让洋娃娃玩秋千怎么说 H 树也能唱好听的歌 来听听孩子们玩树叶的游戏 他们是怎么做游戏的> 引导发现推广总结老师：我用这么好的词来赞美这棵树，所以《树真好》的散文诗很美。除了用词好，发现了哪些美丽的地方？哪个句子是 What about the same？怎么说呢？老师总结：在这首散文诗中，我们的孩子都在赞美的第一句中找到了同样的“树真好”。稍后，我们会用优美的句子来表达树的好处，然后我们就完整的再听一遍。孩子们的完整鉴赏家再次“如果你愿意，我们就读吧。” 三、 念念散文诗跟随ppt背诵个人背诵和集体背诵。亮点：孩子的早期经历非常丰富，所以第一部分触发孩子的人生体验，理解诗的内容目标的达成很好，每道题后老师的总结也很及时，并且这个问题也给了孩子们思考的空间。5/5