苗蔚林教育：幼儿园教研方案怎么写教研活动方案

如何写幼儿园教研计划

幼儿园教研活动计划1

一、引导思维

按照园务要求，以《幼儿园教育指南》为准则，以先进教育理论为指导，以提高教师教学科研水平为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本以教育思维为导向，开展集体备课，定期开展专题研讨和教学经验交流活动，提高教师教育技能。加强课题研究，突出园区特色教育。本学期教研工作主要包括以下几点：

二、 教研重点加强理论学习，提高教师理论水平

教师在课余时间要坚持学习，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，用科学的教育方法组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此，本学期将把教、研、学活动与自学相结合，提高教师的理论水平。具体的

（1) 积极借阅学前教育刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做理论学习笔记，学以致用，将所学的理论与教学实践相结合，积极参与学校的观摩活动和努力提高自身的教育理论和教学水平。

（2)深入学习《幼儿园教育指南》，深入理解《纲要》，积极探索，切实落实。积极参与教师再培训教育

2、注重业务培训，提高护理教育质量

每一位教师都要认真对待教育的方方面面，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容包括：

（1) 每周班长组织同级教师讨论制定主题活动计划、活动目标、活动流程和教学方法。教师认真备课，做到先教案，后教案。课时，格式统一，目标明确，结构清晰。

（2)观摩交流，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学方法、教学方法、看护技巧、段落，课后组织全体老师点评，让老师就相关问题开始上课 做一个介绍，然后畅所欲言，一起讨论，找到最好的教育方式。

（3)开展评比活动，开展二题评比、教育征文、教学玩具制作等多种评比活动，激发教师的教育热情，努力营造良好的教育氛围。花园。

（4)实行抽查班和“推门听课”制度，督促教师备课，教好课，提高教育教学质量。（4-5节）每周） 交流并给出评价（打分——作为月考的依据）

3、扎实开展教学活动，真正发挥其辐射作用

（1)建立教研活动轮流制，轮流主持，充分创造教师积极参与的机会，形成教学互助幼儿园小班教案怎么写，使教师既是学生又是教师。（英语音乐（English Music）江平）算盘（李平，何德群））艺术

（2)讨论是调动教师积极参与培训的重要形式，可以为大家提供更多的机会表达自己的想法和意见，使自己的想法和观念在不断交流的过程中得到提升。本学期采用的研究方法是：

一种。按年级分组讨论。本学期，各班级要深入开展各种主题的教学活动，提出教学活动中出现的问题，相互讨论，寻找解决办法，及时做好材料（供参考）的积累。避免以后的教学走弯路，事半功倍。

湾 集中讨论。在此期间，花园将实施半天开放日活动。每周四，全体教师将带领全体教师讨论开放日的实施方案、实施情况、实施方法，并组织起来，共同寻找解决问题的办法，并做好各项记录，确保实施。质量。

4、进一步推进在职培训活动，做好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的基础。它不仅关系到教师自身的成长，也是教育顺利发展的重要环节。本学期，根据上级指示，结合园区实际情况，进一步开展在职培训活动，有针对性、有计划地开展师资队伍建设。

（1)继续加强教师基本功培训。主要是绘画（一个月两次书画展示）、舞蹈（黄元礼）、音乐（蒋平）、手工制作、（张宇）计算机网络知识学习、课件制作（傅金红、李平指导）、活动流程设计等基本教学技能培训。

（2)不断的反思和擅长。反思是教师自我提升的有效形式。在孩子的日常活动中，老师认真组织孩子观察孩子在日常生活中的行为和反应，并对其进行分析。调整计划，改善教育行为，最终促进孩子的学习和发展，做好教育笔记。

（3)每月至少开展2次教师配对活动，并做好讲座记录。

（4)一个月一本，月小节，两个月一本儿童观察日记。月末精心制定月计划（每月28日前提交）

5、加强项目研究，突出园区特色教育

（1) 继续加强对孩子的日常管理，养成良好的行为习惯，并在此基础上创造班级特色，如绘画、舞蹈、算盘等活动，促进孩子全面素质的发展。

（2)为继承和发扬中华优秀历史文化传统，我们将在全园开展古诗朗诵和礼仪教育（每天早上7:40，两个礼仪宝宝站在幼儿园门口用英文问候孩子和家长。）

古诗词、儿歌：（月刊）

小班：3首，大班：4首

中级：4 学前班：4

（3)特班将持续开设少儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发少儿多元智能

6、 重视家庭教育，解决家长后顾之忧

有计划地组织孩子参加各种活动，让每个孩子都有施展才华的机会。老师在每次活动中都会保存孩子们的作品，并在学期末的“家长开放日”中真实展示孩子们的成果。

幼儿园教研活动如何写好教案

在幼儿园教师的日常教学工作中，编写活动设计教案是备课的重要组成部分。教案写得好，目标明确，结构清晰，层次分明，使教案的实施过程，即在课堂上，得心应手，有条不紊，重点明确。反之，不清不楚，不相干，教师思想不清晰，学者糊涂，达不到良好的教学效果。

可见，写好活动设计是一堂好课的重要前提。那么，怎样才能写出一份好的教案呢？

一、选择合适的教科书

教材的选择应考虑儿童的年龄特点和爱好。一堂课的内容深、浅、多或少都是不合适的。只选择适合孩子年龄特点，能激发孩子兴趣的教学内容。为了抢先达到教育的目的。



二、设定明确的活动目标

目标的制定原则上应根据孩子的实际情况而定，约定的活动目标主要从三个方面协商：

1、意识

2、能力

3、情感

例如，儿歌《过桥》的目标是：

1、学会清晰自然地朗读诗歌。

2、 尝试简单地模仿编辑。

3、体验活动的乐趣。

目标一：学朗读、学童谣是知识型的，是知识的积累和巩固；

目标2：尝试简单的模仿是在能力层面，是能力的提升和锻炼；

目标三：体验活动的乐趣在于情感，是情感的体验和表达。

当然，虽然在协商目标时基本考虑了上述三个方面，但并不意味着每个活动都设计成这样三个目标，有时还结合起来，根据每个活动的重点来安排目标。. 比如儿歌《太阳和月亮》的目标是这样的：

1、能够积极参加活动，体验诗歌的乐趣。

2、尝试创作诗歌，激发孩子的创作精神。

目标 1：参与和体验包括知识和情感。参加活动，学习儿歌，完成知识的学习和积累；体验乐趣和情感感受。

目标二：中科院创新启迪能力的培养，在一定程度上提高儿童的创造能力，培养他们的创造精神。并且显然经验在两个目标中更为重要，因此将其放置在第一个目标中。换句话说，在不同的活动中，有时知识目标最重要，有时情感目标最重要，有时能力目标最重要，这体现在目标的顺序上。如果三者同等重要，那就按照知识、能力、情感来安排。



三、设计合适的活动流程

过程的安排就像烹饪的顺序。是先放主料还是先放调味品，放调味品的时候，是先放姜蒜还是先放酒醋，都是讲究的。滋味无穷；如果配料放错了，就没有胃口。营养再好，材料再好，都会白费，失去应有的价值。

一堂课能否在第一时间引起孩子的兴趣，开场的第一部分很重要。导论能不能先听，对班级的发展至关重要。因此，首先，枪必须打得好、准，才能最大限度地吸引孩子们的注意力。

一般是引用题目后研究重点内容，有一个循序渐进的过程，由浅入深，由外到内。也有人说，有方法可教，让孩子快乐学习，学到东西。如何教与学取决于活动过程是如何设计的。因此，在设计过程中，有很多老师潜藏的方向渗透到了设计中。这个链接应该排在哪里，怎么排，为什么要这样排，你们心里一定要明白。上课时可以自由使用。

活动结束时，很容易犯低级错误，即认为无论如何上课都结束了，赶紧结束这件事，但你不知道这样做很容易导致头重脚轻和曲柄过度。所以在最后一个环节，你一定要冷静，有始有终，最好。能与开场场景呼应，让整个活动感觉圆满。而在整个活动设计中，必须有一条主线贯穿，让整个课程清晰。不要装满中餐和西餐。筷子和刀叉使用一段时间，会造成不必要的混乱。

在每一项活动中，都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。一个好的活动设计也会在最后留下悬念。好课不一定是上完课就突然停下来，但大概是回味无穷，意犹未尽。



四、准备合适的道具

教具是教学用的，要精而不多，巧而不花。每一个教具都应该用在刀片上。教具的设计和准备既要考虑到孩子的年龄特点，又要考虑班级的需要。

教具的重量要足够，但不要太多，因为太多容易造成不必要的麻烦。教具的制作要讲究幼儿园小班教案怎么写，但不能花哨。用现成的物件，也用废旧材料制作，但切不可以次充好，以免给人不负责任的感觉。但也不必太花哨，浪费时间，容易分散孩子的注意力，有时甚至无法使用。

在编写教案时，只需记下本课的相关教具即可。当然，教案里写的准备不仅是教具的准备，也是孩子们知识的准备。如果有一些特殊的活动，就会有天气。准备等待。



五、课程计划的要素

完整的活动设计包含四个要素，即上面提到的四大要点：

1、设计意图也是教科书式的分析

2、活动目标

3、活动准备

4、活动流程

如有必要，添加第五点：活动扩展。



总之，要写出一个好的教案，首先要选择适合各个年龄段、各个层次孩子的教材，然后对教材进行深入分析，认真确定活动目标，设计流程。围绕目标，每个环节都必须有效地为目标服务。为了达到让教更轻松、学得开心的目的，每一次活动都能真正让孩子得到他们应得的进步和发展。

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