《》这是优秀的幼儿园教案设计文章，为本次活动的顺利开展教案设计

《幼儿园大班体育活动《我是小跨栏高手》教案反思》这是一篇优秀的幼儿园教案设计文章，希望对您的学习工作有所帮助！

课前学习活动设计：

为了本次活动的顺利开展，我们在活动开始前为孩子们组织了一系列的活动，为本次活动的开展打下良好的基础

安全教育活动：以小组讨论的形式让孩子自由讨论：他们在体育活动中会遇到什么困难，如何解决这些困难？孩子们讲解后，将通过多媒体、视频等形式向孩子们展示体育游戏活动。可能遇到的困难，以及解决方法。

运动提升活动：活动前，我组织孩子们进行趣味接力赛、避障、跳绳、平衡木游戏等活动，提高孩子的走、跑、跳、平衡能力，让孩子的运动技能在跑步中发挥作用——起来跳。准备。

体验准备：活动前，组织孩子观看刘翔的跨栏视频，让孩子对跑跳动作有初步的体验和兴趣。

课堂教学设计

活动目标：

1. 可以连续跑跳6个高度约40厘米的障碍物，提高动作的协调性和灵活性

2.探索适合自己的跳跃高度，体验挑战自我的快乐

3.能够群策群力，勇于尝试，不怕困难

活动准备：

1. 材料准备：空旷场地、12个跳跃工具（不同高度）、独木桥、密码卡等。

2.体验准备：活动前，了解刘翔跨栏的故事，观看刘翔跨栏视频。

关键点：能跑起来连续跳过40厘米左右的6个障碍，敢于尝试，不怕困难

难度：探索适合自己的跨度高度，体验挑战自我的快乐

活动流程：

1. 热身活动，寻宝刺激

通过创造寻宝场景，激发孩子的兴趣。寻宝需要体育锻炼，然后是热身运动。

2. 请幼儿尝试跨栏并掌握运动的要领。

1) 分散练习，尝试独立跳跃，交流分享（老师重点观察孩子是否跨栏成功以及如何跨栏）

2) 让成功的孩子们示范，老师和孩子们共同总结跨栏运动的要领（跑、跑、跑、前脚纵深起跳、后脚抬高、在地上轻轻地跑）

3) 老师平行示范后，请幼儿示范，找出优缺点，加深对方法和跳跃的理解

4)分段练习，尝试用跑跳的方式跨栏。

3.跳到新高度

打造“寻宝”场景，挑战“荆棘林小道”。设计三个高度，每个高度孩子都可以挑战，孩子选择自己最自信的高度开始，老师有指导性的建议让孩子选择适合自己的跨栏高度，适当的保护确保孩子的安全。（注意个别孩子的情况，让暂时达不到要求的孩子选择绕道或过关，无需助跑）

4.情景游戏：寻宝

1)游戏：找“显卡”

规则：幼儿分成两队，跑起来连续跳过六个障碍物，找到“显卡”，拿到显卡，从旁边跑回来常识 大班障碍跑教案怎么写，拍拍手将力量传递给下一个孩子， next child 继续寻找卡片。小组中的所有孩子都拿到了显卡。完成“图形宝库”后，他们打开了第一道宝藏门。

2)游戏：寻找“数字卡”

规则：幼儿分成两组，连续助跑跳过六个障碍物，走过独木桥，找到“数字卡”，从旁边快速跑回来，拍手传递力量，抬起收到的数字卡到显卡后才可以开机 最后一个宝藏门

5.休闲活动：

通过分享宝物，您可以体验获取宝物的难度，感受合作的成果。

最后，一个简单的放松运动可以放松孩子的四肢和肌肉。

活动扩展：

1.在混龄区做活动的时候，可以把跑跳的技能传给中班的弟弟妹妹

2. 找出哪些生活中的废料可以放在户外活动区常识 大班障碍跑教案怎么写，让我们玩起助跑和跳跃的游戏。

活动反思：

助跑和跳跃动作是大班级难以掌握的跳跃动作。盲目地进行特殊的练习，会让孩子觉得枯燥乏味，不利于动作的发展。本次活动的设计是“向刘翔学习跨栏”。以主题游戏的方式贯穿整个体育教学，引导孩子向刘翔哥哥学习，学习跨栏。同时，掌握助跑、跨骑、跳跃动作的一些基本要领，促进动作发展和动作协调。

组织此练习时，障碍物应稳定，着陆地点应尽可能柔软。下肢的关节和韧带比较柔软，因为在幼儿时期骨盆还没有形成。

跨骑运动和运动量都比较大，腿部活动的负担比较重。因此，在组织孩子跳跃时，也要同时安排一些上肢练习，让上下肢交替练习。在活动中，老师着重观察孩子们的选择能力，比如叠的高度。指导重点：让孩子跳过自己适合的高度。活动期间，还邀请个别儿童进行展示和交流。这个链接非常重要。通过展示，孩子们可以互相观察和学习，也可以互相交流别人的好经验。同时，在尝试的过程中，孩子们自主观察了动作要领，如何轻松越过障碍物。

要在整个动作过程中不断前进，通过多种形式，让孩子更准确地掌握接近和跳跃的基本动作。形式可以通过游戏的发展来改变，目的是进一步帮助幼儿复习和巩固基本动作。另外，运动中难免会遇到很多障碍物（设备），引导孩子快速将障碍物放入几个障碍物，位置要适中，有不同的高度。儿童放置设备的能力也是如此。一个很好的办法。

幼儿园大班体育活动《我是一个小跨栏高手》教案反思本文，共5646字。

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