【教师招聘】草原上升起不落的太阳课型：综合课

草原上初升的太阳

课程类型：综合课程

一、课本分析：

他是1952年美丽的蒙古作曲家

我在中央音乐学院完成了学业。这首抒情歌曲，歌词优美，对草原新生活的热烈赞美，深受群众喜爱。

这首歌有四句歌词。第一首歌词由四个句子组成。作者描绘了潭源的美景——蓝天、白云、…… 作者用情感语言表达了蒙古人民对家乡和和平的热爱。，热爱中国共产党的思想感情。

歌曲为单段结构，上下句基本保持同一节奏，乐句中间部分略有变化。第一句（小节1-8）由两节组成，下一句也由两节组成，但一次完成。

最后一句话

Ⅹ ⅩⅩ|Ⅹ·Ⅹ|Ⅹ ⅩⅩ|Ⅹ—| ⅩⅩ ⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|Ⅹ—|Ⅹ—|

第一句，下一句，第二句

ⅩⅩⅩ|Ⅹ·Ⅹ|ⅩⅩⅩ|Ⅹ·Ⅹ|ⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ| Ⅹ—| Ⅹ—||

第一节和第二节

旋律以五音羽化模式书写。上下句的尾音，采用调式主音——羽音。情绪变化也很明显。歌曲充满浓郁的民族色彩，给人以明朗开阔、情感清晰的印象。

二、学习目标：

1、通过学习唱歌音乐教案怎么写，培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱共产党、热爱和平。

2、教歌曲，培养学生用明亮、灵活的声音或圆润、连贯的声音唱歌的能力。

3、回忆民歌的流派和形式。

4、传授音乐知识，掌握五音模式（二）.

三、学习大纲指南：

① 大家想想我们学过的那些地方的民歌。

②介绍歌曲的流派和形式？

③ 五音模式的其他模式？

四、学习过程：

(一）导入新课：

同学们，今天我们要学一首蒙古语歌曲。打开课本第26页：（1分钟解释歌曲背景）

（二） 教学目标：（2分钟）

1、 教唱歌，培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱和平。

2、 训练学生用明亮灵活的声音演唱歌曲的旋律。

3、 学习乐理（五音模式的其他模式）

（三），诊断测试：（3分钟）

1、民歌的流派和形式？

（四），先学（25分钟）

1、组织教学：

1=C 2/4

师生问候：12 34 | 5 — | 15 63 | 54 32 | 1——||

老师：同学们好！老师您好您好！

2、节奏练习：

ⅩⅩⅩ|ⅩⅩ·Ⅹ|ⅩⅩⅩⅩⅩ|Ⅹ— ||

3、视唱：（把歌曲的旋律学成视唱）

A: 6 66 |2·3 | 3 21 |6 —| 2·2 12| 3 53| 6—||

4、一起唱旋律：

A：分析歌曲的节拍。

B：用琴哼曲曲调，注意音程的远近。

C：为旋律练习几次。

D：听磁带上的歌迷唱歌，盛宇唱歌词。

E：多听，让学生能唱出一般的旋律和歌词。

（五）音乐教案怎么写，课后：（15分钟）

1、 为学生进行自学考试（使用独唱和齐唱）。

2、 根据学生演唱的错误和不足之处改正歌曲，让学生知道自己错在哪里。

3、 自己慢速唱歌，让学生唱歌词，最后学歌。

4、黑板：

民歌类型： 视唱：

形式： 节奏：

五、 教后体验：

学生的自学程度不是很好。