古诗教案怎么写?教师必须掌握的小窍门!!

古诗教案怎么写?古诗教案教学设计中，

一、课文目录设计。同步训练一所字：文本题目名字，姓名、学号，年龄段等，介绍一所作者。

二、学段，性别。一年级教师设计。二年级教师设计。三年级教师设计。四年级教师设计。分年级对应不同性别教学。

三、内容中心明确古诗教案怎么写，主旨突出。

四、教学过程设计。重点明确，指出教学方法。

五、板书设计。为教学加分。学点重点突出。

教案：

一)课文开头

二)开篇自报年龄、学号、大概内容

三)教学活动

四)板书设计

五)课后总结

六)作者重点突出

七)注意学生情绪气质

八)注意生活中心突出

九)技巧训练

十)教学说明

古诗教材构成《诗经》共16首四言诗单元诗、双行诗四首五言诗古文选单元诗四首古文选文四首古文选文六首短歌行/诗五首长歌行两首古文选/古诗十首两首古文选诗五首小令两首两首古文选诗两首在学习《诗经》时，一定要重视课文中的选题。选题不宜过难、过古。且教材中“家”的选题过于抽象，孩子们是看不懂的。有些选题可通过以下小窍门轻松解决。

1.通过学生的主动性，勤于记忆，寻找共同点来强化记忆古诗词大体有三种记忆方法：1.小事记忆，内化、记忆；2.是一类事物的代表性典型；3.用身边人、用社会现象来替代这类事物。即通过学生的主动性来记忆。2.教师要和学生建立互助和友谊家长和孩子需要有强烈的合作意识，教师要和孩子讲讲心里话，友好相处，与孩子建立温馨的家庭关系。

教师也要注意好家庭教育中的方方面面，这样家长才能给予孩子更多的支持和鼓励。当家长和孩子一起学习时，可以有效地拉近亲子关系，也才能培养孩子的独立性。3.注意教材中学生感兴趣的内容家长和孩子学习古诗，应充分发挥兴趣作用，教师可以通过小故事的方式和学生讨论，引导他们在诗中注意培养学生主动阅读和讨论问题的能力。

教师要从内容上精心设计教材，让孩子在学习古诗的过程中多接触、多认识古代的东西，其目的就是要达到学诗词学得快，学得会。“内容创设古诗教案怎么写，激发感兴趣，活跃趣味性，快乐学习”。内容创设比如学《家》这首诗时，可讲述他们生活中常见的家庭问题，好的家风和美德，提供学生利用“家”这个生活中立体世界感受古代家庭成员之间相处融洽的方法，让他们在兴趣的驱动下积极参与，积极学习。

例如：“家”的意义;家庭相处中有哪些能让孩子学习和成长的好方法;家庭成员间有哪些亲情感染，引发学生探究古诗，促进学生发现自我;家庭是孩子生活和学习的初始，人生的起点，家长怎样做才能帮助孩子有一个美好的未来等。