苗蔚林：故事怎么写教案尽量写(图)

故事怎么写教案尽量写具体，将你对课的感受写出来，特别是处于教学中什么地位以及重要性，你对你课上的需要给学生传达什么。情感，内容应放到班级作为一个单独的事情。学生身上去写。这样的话才能有话可讲。设计一个课堂活动，学生做什么或玩什么玩具可以激起你的感情投入，教师怎么做才能让他们投入进去，把这些写出来，为什么非要在教师这里写出来。

以上说的都是课堂活动的设计，涉及教学方法的根据具体情况和学生情况选用。我认为设计完整的课堂教学方法并把方法对应到课堂活动中去是最重要的。中学地理科目比较综合，理论和实践，理论和实践结合起来才是最好的教学，要多理论少实践，这样才能把握学生心理和智力发展的规律。

谢邀。具体的，有没有什么是特别有意思，或者特别的案例？思维导图的写法故事怎么写教案，脑图的写法，随意。

谢邀我们当时常用的我一般是按照教学的重难点来，分析同一重难点的学生，然后引出相关的内容来激励学生。按照这个逻辑来的话，可以创设同一个重难点的场景，设计相应的课堂活动，引导学生思考，然后老师教学得心应手，对于学生而言，更容易代入进去思考，并且也容易把握教学内容。最重要的一点，就是一定要让学生听得懂，说得明白故事怎么写教案，拿地理举例子吧，课堂上，我一般会强调地理课堂语言的重要性，要让学生看明白有关地理的所有信息，并且拿到相应的题目，只有这样，学生才能接受教学，才能进入思考状态，才能在有限的时间里思考出相应的结论。

而听得懂说得明白，显然是对于教学内容要求之一，同时也是教学的重要组成部分，只有大概的了解过内容，才能有针对性的看看自己不明白的地方。有一些课堂活动，教师需要在学生已经有一定自主性之后，才能把他们带进来，这些教师觉得难以设计的活动，只要让学生自己喜欢听，这种方式就可以了。