教案助于积累教学经验，不断让自己拥有好心情！

《散文诗：听雨》教学计划

教师在开展教学活动之前，往往需要制定教学计划。教学计划的编写有助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园班语文《散文诗：听雨》教学计划，供大家参考。希望能帮到有需要的朋友。

幼儿园班语文《散文诗：听雨声》教案1

活动目标：

1、 欣赏诗《听雨》，交流表达雨（声音）的体验和想象。

2、 感受下雨天的乐趣幼儿园散文诗教案怎么写，学会拥有好心情。

活动准备：（PPT）；记录孩子下雨天的感受；优美的音乐等等。

活动流程：

一、谈谈雨——感受雨与心情的关系。谈谈你喜欢或不喜欢下雨的原因。

二、听雨——赏诗、交流、表达对雨的体验和想象

1、从角色“豆豆”开始，引出诗意。

2、老师用完整的配乐朗诵诗歌《听雨》

3、老师用音乐朗诵《听雨》

关键问题：妈妈教小豆豆有什么好方法。

小豆豆听到的雨声是什么？

4、 背诵全诗重点部分，感受诗句的特点和韵味。（卡片辅助） 关键问题：你最喜欢诗中的哪个句子？

（一起阅读或询问“乐趣在哪里”等）

5、老师用音乐再次朗诵《听雨》。

6、鼓励孩子们谈论他们对雨的体验和想象。（个人，小组） 关键问题：雨会在哪里落下，它在做什么？

三、Rain Fun--感受下雨天的快乐

1、看PPT：下雨天，你还能做些什么让自己开心？（推荐一些雨天游戏）

2、总结：不管是晴天还是雨天，希望大家都能有个好心情。

附：散文诗《听雨》（改编）

下雨了，小豆豆不能出去玩，她在屋子里走来走去，喃喃道：“不能出去玩，真无聊。” 妈妈慈爱地看着小豆豆，把她带到窗边：“孩子，你过来听听，小鱼在唱歌。” “你在说什么幼儿园散文诗教案怎么写，萧语，萧语怎么会唱歌？” 妈妈说：“闭上眼睛仔细听。” 小豆豆闭上眼睛，侧过耳朵，静静地听着。什么！什么！，我听到了，我听到了。

沙沙声，小雨落在树叶上，它在玩树叶。

叮叮叮，小雨落在屋顶上，在屋顶上翻来覆去。

滋滋滋，小雨落在花上，轻轻地钻进了雄蕊里。

哒哒哒，小雨落在窗户上，拍拍窗玻璃打招呼。

小豆豆开心道：“小鱼唱的好听好听的歌啊。” 窗外，萧御正在轻声歌唱，而小豆豆则在屋内静静地听着。

幼儿园班语文《散文诗：听雨》教案二

活动目标：

1、欣赏和理解散文诗，感受散文诗优美的语言和意境。

2. 初步了解散文诗中有趣的语言和简洁的句型。

3.感受下雨天的乐趣，学会拥有好心情。

活动准备：

课件PPT

活动流程：

一、创建情境，导入故事

1、播放雨的图片和声音，孩子们可以看可以听。

2、问题：你刚才看到了什么？你听到什么？你喜欢下雨吗？为什么？

3、故事导入

二、分段欣赏散文诗，交流表达雨声的经验和想象。

（一），欣赏第一段

1、 播放第一段，老师背诵“下雨了，下雨了！闭上眼睛静静听。”

2、问题：妈妈教豆豆的方法是什么？豆豆怎么听雨？了解她如何听雨。

（二） 欣赏第二段，重点理解雨滴在不同的地方发出不同的声音

1、孩子带来了问题“豆豆听到的雨声是什么？” 听老师背诵第二至第五段（PPT）

随后，孩子们回答（幼教老师用聚光灯展示相应的图片）

2、 蹒跚学步的孩子提出“豆豆听到的雨声是什么？雨滴在哪里？你在做什么？” 听第二遍。

三、孩子们充分欣赏散文诗

“这首散文诗是关于豆豆在做什么？（听雨）顺便说一句，这首散文诗的名字是《听雨》。一起来欣赏吧，请听孩子们说，然后告诉他们听。大家：你最喜欢哪一首散文诗？老师完整地背诵散文诗。（原声带，PPT）

四、第二段重点交流和理解

1、问题：“谁会说你最喜欢散文诗中的哪句话？请边说边指出与这句话相关的图片。” （孩子们操作白板，指出自己喜欢的图片，说出相应的句子。）

2、 老师总结：“孩子们都觉得小豆豆听到的雨声最有趣，那就一起来读这四段（PPT）”。

3、散文诗中相同句型的分析比较

（1）问题：你觉得豆豆听到的雨的四段有什么相同点？

在孩子们说话的同时，老师正在操作电子白板，比较和对应句型（圆圈等）。

（2），老师总结：原来这四段都是先讲雨滴的声音，然后雨滴落到哪里去了？最后，她在干什么？

（3），问题：“咦？我发现了一个问题：为什么一样的雨滴，声音却不同？”

（4），孩子回答后老师总结：不同的雨滴会发出不同的声音，雨滴落在不同的地方会发出不同的声音。

五、老师完整背诵散文诗，孩子们跟着老师轻声说话（PPT）。

1、问题：“你听了这首散文诗后感觉如何？用一个好听的词来形容它。”

2、大家都喜欢这首散文诗，让我们一起用好听的声音来背诵这首散文诗吧。

六、拓展孩子们对雨声的体验和想象。

1、问题：散文诗是关于豆豆听到的雨声。事实上，我们在生活中听到过各种各样的雨。雨滴落在哪里？你在干嘛？请与您的好朋友交谈（与幼儿交流），然后邀请个别儿童交谈（播放舒缓的背景音乐）。

七、引导孩子感受下雨天的乐趣，学会拥有好心情。

1、问题：猜猜看，豆豆现在讨厌下雨天吗？

2、总结：是啊，其实下雨天也特别好玩！不管什么天气，什么时间，我们孩子都要想办法让自己和别人开心，做个开心的宝宝！你还好吗？今天你快乐吗？然后与他人分享你的快乐。再见，孩子们！

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