【教师招聘】教师资格证考试《综合素质》听课评课

通过这次听评课的活动，让我从一位长期没有接触小学英语教学的年轻老师身上受益匪浅。听完这几节课，除了佩服和钦佩，更多的是自己得到的快乐。下面是我自己的一点点收获，或者说我的想法，写下来分享给大家。

一、小学英语教师基本功

作为小学生英语教师，教师的基本职能直接影响学生未来的英语发展。从侠义方面来说，它包括两个方面：发音和语言的流利程度，以及板书的标准。小学英语对学生听和说的要求相对较高。因此，教师发音的标准和语言的流利程度非常重要。这需要我们不断练习基本的发音和语调技巧，以确保我们说的每一个单词和每一个句子都没有发音问题。除了流利的课堂语言，我们还要确保我们说的不是错误的句子。我们对学生的影响是微妙的。课堂上的课堂语言不够规范，可能会对学生未来的学习产生很大的负面影响。如：怎么读呢？怎么做？这样的非句子，我给你三分钟。这样的中国式句子会给学生造成一种误导。规范的黑板书写不仅可以帮助学生掌握本课重点内容，帮助学生理解课文，还可以帮助学生养成良好的书写习惯。

二、情况的设置

英语学习需要在上下文中学习句子，在句子中学习单词。这意味着我们在教学生一个句子或一个词的时候，也要为学生创造一定的情境，让学生在一定的情境中学会使用句子和词。

如何营造有利于课文的介绍和关键词、句子的介绍的情境，是一堂课成败的重要方面。给我印象最深的就是这个场景：主题是美国的唐人街。通过播放典型的纽约视频，纽约唐人街被带出。这种情况引出的不仅仅是几句话，几句话教案课堂小结怎么写，更重要的是。让学生融入唐人街的氛围教案课堂小结怎么写，通过视觉和听觉的刺激，深刻感受唐人街的气息。

三、 适当导入，自然过渡

我带着欣赏和享受的心情听了这些课程。自然的介绍和不留痕迹的过渡的简洁给我留下了深刻的印象。

举个例子：在长城课上，一位老师是这样介绍和过渡的：

简单的问候之后，t：我的名字是……你想更多地了解我吗？

ss：是的。

t：（出示课件，三个信息：mary、XX、apple）我的英文名字是mary。

我学校有XX个学生。我的学校很大。你的学校呢？

ss：我的学校是...

t：告诉我更多关于你的学校的信息。

像这样的几个简单的句子会导致本课中要学习的更多、数千和其他单词。

四、 重在基础，适当扩展和扩展

这次的精品课，并没有我想象的那么花哨。它更侧重于文本和基础知识。在精讲、集中课文基础知识的前提下，进行相应的拓展和延伸。由于第一部分的基础知识已经得到巩固，后面的同学就可以轻松上手了。正是这种“磨刀不误砍柴”的愿景，提高了全班的课堂效率。

非常感谢学区领导给我们提供了互相学习进步的机会。我从这次教学和研究活动中受益匪浅。以下是我的一些不成熟的感受，也是我想向老师们学习的地方。如有不妥，请各位老师多多指教。

张老师整个课堂清新自然，教学态度大方，情境创设有效，让学生在乐趣中学习实践，在活动中感知和运用语言，体现了老师对学习方法和策略构建的重视。

在这堂课中，我觉得张老师很好地找到了教材的匹配点，将教学意图隐藏在和谐轻松的教学氛围中，注重激发学生的思维，培养他们对教学方法的兴趣。在课堂教学中，不只是频繁地询问学生，而是通过实物、图片、多媒体等多种形式来优化教学环境，使其可视化、真实化、栩栩如生，从而缩短课堂时间。和生活。距离，让学生完全沉浸在学习中。

教师运用游戏、单班阅读、小组阅读、整体阅读等教学方式，突破本课程的重难点。为学生提供了很多自言自语的机会，有效降低了表达的难度，提高了学生的综合语言能力，取得了良好的教学效果。