2015年教师资格证考试《综合素质》考情分析

高一政治教学的思考

一、反思：

1、 巩固双基：基础知识和基础能力是教学的重点，能力概念必须以知识点为基础。双机应在今后的教学中进一步落实。

2、强化训练：适当的训练是巩固和理解知识的一种准备方式。学生在主观题中失分较多。原因是平时训练不认真，导致问题不清、角度不清、技巧不熟、表达能力差。

3、转变观念：很多同学认为，在政治课上，只需要在考试前抱住佛脚背熟即可。这个概念是错误的。任何学科知识都需要在平时积累、理解和巩固。要改变其他教师特别是班主任的观念，得到他们的支持政治教案最后的教学反思怎么写，改变学生的观念，提高学习的主动性。

二、改进措施：

1、加强与学生的交流政治教案最后的教学反思怎么写，搭建学生与建筑师的交流平台，及时解决学生学习中的疑难问题。

2、加强学法指导：

①指导性说明。很多学生都是初中生，不习惯高中的教学方法，不知道怎么做课堂笔记。让他们改变教师说话和学生倾听的方式。主动提取老师班级相关信息，记录重点，整理好。

②引导记忆。政治课要以一定的知识点为基础，学生要能正确背诵，注意可理解性记忆，把一般知识点与重难点分开。

③答题指南：选择题是教学生理解题型、把握中心、找到关键词，学会灵活运用消元法、递归法、因果法​​等解题方法。 . 向学生教授主观题：1、复习资料，把握中心；2、复习题，把握重点；3、 定题，把握角度；4、 寻找教科书并挑选想法；5、查找背景和主题；6、查找联系人并列出主题。最后，组织语言，准确回答问题。

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