【教学教研师训】散文诗《捉迷藏》教案吧！

散文诗《捉迷藏》在大班语文活动中的教学计划反思主要包括活动目标、活动准备、活动重点难点、活动过程、活动反思等，了解散文诗的内容，初步感受散文诗的美和优美的语言，静心聆听，学会深情朗诵。适合幼儿园教师上大班语言活动课。快来看看散文诗《捉迷藏》的教学计划吧。

活动目标：

1、了解散文诗的内容，初步感受散文诗的艺术美和优美的语言。

2、静静聆听，学会深情吟诗。

3、培养对文学作品的兴趣。

4、鼓励孩子大胆猜测、说话和行动。

5、引导孩子在散文诗词中学习，感受生活。

活动准备：

活动挂图：捉迷藏

难点：

要点：理解散文诗的内容，学会感性地背诗。

难点：能感受到散文诗的意境之美和优美的语言

活动流程：

一、以游戏的形式引入，激发孩子的学习兴趣。

请孩子们用手捂住眼睛，当数到 5 时睁开眼睛，看看老师给你带来了什么。

二、 秀出太阳。

孙喜欢玩捉迷藏游戏。它和谁玩捉迷藏？

三、欣赏散文诗。

1、老师背诗。

问：这首诗叫什么名字？太阳和谁玩捉迷藏？

2、录音欣赏。

问题：谁蒙住了太阳？被蒙住眼睛是什么感觉？解开手帕是什么感觉？

四、 让孩子边看图边学背诗。

解难点：晚上用长手帕蒙住太阳，是白天还是黑夜？

夜里解开手帕，太阳的眼睛睁开了眼睛。这是什么时候？

五、集体背诗。

六、谈谈你的想法。

让孩子结合生活经验，说出颜色对应的实物。

活动反思：

《捉迷藏》是一首散文诗，用拟人化的手法描写了与阳光和一群活泼可爱的色彩的捉迷藏活动。散文语言活泼有趣，有童心，动感强幼儿园散文诗教案怎么写，易于表达。这是一篇优秀的儿童散文。以游戏为主线贯穿整个教学活动。老师为孩子们创造了一个优美的环境，让孩子在玩得开心的同时学习语言幼儿园散文诗教案怎么写，在语言学习中体验快乐，在快乐的体验中增长知识，让每个孩子都能主动提高语言能力。