【衡实动态】我校语文教研组教学教研工作圆满结束(2)

一、 加强校本培训，促进教师专业发展

作为教研组，我们深感教研组要始终站在课程改革浪潮的最前沿，发挥教师的集体智慧和才智，为学校语文教学、促进语文教学水平的提高而努力。学校的整体汉语教学水平。因此，本学期我校语文教研组以教研组为重点，重点加强教师校本培训，多渠道培养教师，促进教师专业发展。

1、开学之初，汉语教研组要求汉语教师不断加强教育理论和实践经验的学习，特别是丰富备课组和中心教研内容，因此新课程理念深入人心。在教师自主学习中，每位汉语教师的教研水平进一步提高。

2、 开展教学科研活动，利用教学科研活动时间组织有效的学习研讨活动，用先进的教育理念支持深化教育改革，改变传统教学模式。在学习、交流和实践的过程中，教师将新的教学理念渗透到教学中。教学重点培养学生的合作意识和沟通能力和实践创新能力，注重尊重学生的需求，培养学生的自学能力。

3、 加强骨干教师在校本培训中的引领作用。要求全体汉语教师参加课题研究，结合课题研究内容，开展相关理论研究和研究，提高教师课堂教学策略和教学评价能力，牢固树立以学生发展为导向的评价宗旨。 . 想法。

4、重视多层次、多层次的校本培训活动。鼓励教师积极外出、上课或参加培训或自主学习，尤其是在线教研培训。在多次培训中，我校汉语教师的能力和水平得到了全方位的提升。

二、 积极开展各类教研活动，提高教师的教学能力和教学水平1、 认真积极开展学校听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直以来我校办好教学科研工作的优良传统。本学期，这一光荣传统在我校语文教研组继续发扬光大。我校语文教师的教学水平和教学能力参差不齐。开学伊始，我校教学处与汉语教研组立即开展了专任教师公开课、观察课、教学诊断课、中低年级阅读交流，高年级作文教学。鼓励教师相互学习、共同讨论、共同参与，发挥传播、帮助、引领作用。在每一次活动中，我们都认真把握好以下环节：一一指导备课、组织讲课、评课、诊断、总结。就这样，在全组的相互讲座和讨论中，大家集思广益，积极发言，讨论了日常教学中的一些问题，提出了富有成效的见解，为各级教师提供了锻炼和成长的舞台。平台。阶梯也提高了教师的课堂教学水平。其中，青年教师范华进步最大。在交流过程中，教师

2、 根据学校各阶段工作进展开展教研活动，促进教师之间的相互交流与合作，实现教与学的目标。例如，期中考试结束后，组织教师开展“如何提高学生学习成绩”的交流活动。在这些活动的开展中，教师们互相帮助、互相学习、共同进步。这种教学、科研、科研的氛围，不仅加深了教师之间的相互了解，也促进了教师教学技能和艺术的提高，达到了相互学习、共同发展的目的。

三、教学例行检查不断抓紧落实到位

为使教学工作规范化、制度化、科学化、结构化，每月例行检查都非常认真，不拘形式，认真细致，发现问题及时整改。通过监督检查，教师们已经形成了工作习惯，能够在每个月末按时完成各项任务。

四、 积极开展课题研究

教学改革和教学研究是提高教学质量的根本途径。在学校和教学办公室的领导下，我校语文组以提高课堂教学质量为目标，不断探索、改革和创新。利用教研活动相互学习、交流、学习，不断提高课堂教学能力和教学研究水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课程改革实验。本学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个县级课题开展研究工作。全体教师根据教研组确定的主要课题选择子课题作为自己的研究课题。每个人都有明确的目标，每个人都有自己的实验操作。这样就可以加大教学科研力度，抓好随机监测、统计等数据的积累，集中力量突破主攻关。在科研过程中，教师要求科研质量，积极撰写课文。

五、教研组工作中的不足：

1、 一些教研活动开展不够扎实，在很多具体工作环节缺乏创造性，活动效率不高，在教研活动中没有发挥应有的作用。

2、个别教师对教研组活动关注不够，认识不正确，参与小组活动的积极性和积极性不高。因此，教学能力的提升并不快，影响了教学绩效的提升。有的教师在教学科研活动的3、学生活动上做得很少，对学生能力的培养还不够。对学生的课外阅读指导不够，学生活动的组织还不够开箱即用，对学生综合语文素养的提高还不够重视。

4、大部分活动其实都是在学校教学办公室的工作安排下进行的。教研组缺乏创新能力和创新意识。

六、下一步的四项措施：

1. 教师是教育的关键。要从自己身上找原因，​​不抱怨别人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任感和艺术性，进一步开展教研组交流。提高我校教师的专业技术水平。

2. 严格抓好平日日常教学工作，从上课开始，批改作业，能力培养。严格要求学生牢记“教不严，老师懒”这句老话，互相鼓励。

3. 从学生的角度，我们将着眼于树立学习自信心，营造竞争的学习氛围，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，有条不紊地进行专业化培训，提高综合水平。

4. 对于学习困难学生的工作，我想方设法，不断地抓紧努力，不让一个学生掉队。

总之，这半个学期，我们语文组取得了一定的成绩。但是，我们也看到了困难和不足。我们相信，只要全校切实更新办学理念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在全体教师的共同努力下，工作会更好。我们对此充满信心。

小学语文教研组（四））学期工作总结

语文教研组本学期工作在学校统一领导下，按照开学时制定的工作计划，团结协作，奋发有为，全面贯彻新课程精神改革，以全面提高学生语言素养为目标，以多种形式开展语文教学工作圆满完成了本学期的教研工作。总结如下：

一、认真学习理论更新教育理念

作为学校最大的学科群——语文教研组，我们深感应该始终站在课程改革浪潮的最前沿，为学校的语文教学、促进语文教学的提高发挥我们的智慧和才华。学校的整体教学水平。开学伊始，我校全体教师认真研读《汉语课程标准》，了解各年级部分的教学目标和要求，展开了新课程理论下课堂教学标准的探讨。后来，他们通过个人自学、小组交流等多种方式学习新课程，把握新课程，转变观念教案课后小结怎么写，形成课程、教师、教学、课堂、质量的新观念。

二、继续开展校内讲座评价和教学诊断活动

认真、积极地开展全校课堂听力活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校做好教学科研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我校语文教研组教师人数逐渐扩大。如何让不同的教师在教研组中共同成长？我们的做法是开展集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中，公开课是大家互相学习长处的好方法。在每项活动中教案课后小结怎么写，我们都认真关注以下环节：集体备课、

三、 进一步落实集体备课制度

“尺子短，寸长。” 每个人都有自己的长处和短处。如果我们能互相学习，互相学习，扬长避短，我们的工作就会事半功倍。然而，由于种种原因，集体备课一度流于形式。本学期，我们认真贯彻教务处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，设置课题、设置时间、设置演讲人、设置备课组的做法，大大提高了集体课的质量。准备。在集体备课中，力求做到统一思想、统一进度、统一实践，特别是在准备教学目标时，准备学生实践，准备教学方法，我们可以集思广益，学习长处和短处。同时，通过集体备课，可以及时了解教育教学情况。，根据教材的特点，不断探索、改革、创新。

四、教学例行检查不断掌握，落实到位

为使教学工作规范化、制度化、科学化、结构化，每月例行检查都非常认真，不拘形式，认真细致，发现问题及时整改。通过监督检查，教师们已经形成了工作习惯，能够在每个月末按时完成各项任务。

总之，这个学期，我们语文组中青年教师处处带头，新教师敢于大胆创新，取得了一定的成绩。例如，朱宝金老师、范桂英老师代表费南学区参加了中心学校举办的公开课评比活动。但是，我们也看到了困难和不足。如教研组活动开展不够扎实，许多具体工作环节缺乏创造性，备课组活动效率不高，部分教师对教研活动认识不足等。 ，以及他们参与集体活动的积极性是不正确的。高的。学生课外阅读指导不够，学生活动的组织还没有开箱即用，对学生综合汉语素养的提高还不够重视。但我们相信，只要全校切实更新办学理念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在全体教师的共同努力下，组下学期各方面都会做得更好。对此，我们充满信心。在总结本学期经验教训的基础上，在全体老师的共同努力下，下学期我们班的各个方面都会做得更好。对此，我们充满信心。在总结本学期经验教训的基础上，在全体教师的共同努力下，下学期我们班的各个方面都会做得更好。对此，我们充满信心。

小学语文教研组学期工作总结(五）

忙碌而有序的学期工作即将结束。本学期语文教研组围绕学校和区教师发展中心的教研任务，围绕“分类观摩、研究型校本研训促进教师成长”开展以“助力教研”为主题的“课堂观察清单”教研活动圆满完成了语文教学工作。本学期教学、教研工作总结如下：

一、理论学习，引领高效课堂

本学期以“以学习为中心的课堂观察”为指导，学习相关理论指导教学实践。学期伊始，我们组织语文组教师利用周三的教研活动对本书进行解读，有效地将理论与实践相结合，从“教师提问、重点目标实施、和课堂上的学生。创造性地将“定性观察”这些方面运用到我们的教学和磨班活动中，对同一个课堂进行多角度的分析，引导我们的课堂观察走向深入观察。以理论为指导，我们的教学和研究活动得到了更有效的开展，借助课堂观察表解决提出的问题，并根据学生的差异化学习提出教师的教学策略。让课堂观察成为教师引导学生心灵、提升教育智慧的一种方式！