【教师资格证】幼儿园教师招聘面试模拟练习题

调用中产阶级音乐活动的教案

中班音乐活动叫教案1

设计理念：

《幼儿园教育活动指南》指出，各领域内容应相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识的发展。对现象有兴趣、好奇心和求知欲，能运用各种感官、手、脑，能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。”

本班开展的主题活动是“有趣的声音”。活动以孩子喜爱的多种形式开展，鼓励孩子用各种感官去聆听和表达各种声音，激发孩子对科学活动的兴趣和探索的欲望。在与家长的交谈中，我了解到孩子们对打电话很感兴趣，经常想给老师或孩子打电话。所以这就是关于声音的这个小子问题是如何产生的。本次活动的目标、活动内容、教学方法等充分体现了课程的整合性。活动始终以电话为线索，贯穿全过程。希望通过本次活动，让孩子们对各种积极的情绪和探索的声音产生兴趣，他们将学习拨打电话的基本方法。使用礼貌用语，培养孩子的语言表达能力、动手能力等。

活动目标：

1、享受通话的乐趣。

2、愿意表达你的情绪。

3、学习打电话的基本方法和礼貌用语。

4、初步培养孩子的礼貌行为。

5、我愿意大胆尝试中班音乐的教案怎么写，与同行分享我的经验。

活动准备：

2 个桌面电话、一次性纸杯、毛线、牙签。

活动流程：

1、 创建情境并引出活动的内容。

（1)老师口袋里有手机，铃声响了，老师接听，说了句客气话，挂断了。

老师：“刚才老师在做什么？”

（2)鼓励幼儿谈论他们的电话。

老师：“你打过电话吗？” “你喜欢打电话给谁？”

2、儿童交流心得：怎么打电话？

（1)孩子们交流经验，老师会适时示范。

（2) 让孩子玩电话游戏，尽量使用礼貌用语（用手打电话）。

（3)孩子们试着自由地打电话。

老师：“刚才孩子们已经说了他们通常怎么打电话。孩子们，我们现在试试看。”

3、孩子们体验打电话的心情和乐趣。

老师：“刚才孩子们很能干，我们一起唱首歌吧。”

（1)所有孩子一起复习。

（2)对歌。女孩：“嘿嘿嘿，你在哪儿？”男孩：“嘿嘿嘿，我在上幼儿园。”

老师：孩子们唱得很好。现在让我们跟着这首歌唱歌。女孩唱：“……” 男孩唱：“……”。让我们看看谁可以做女孩或男孩！

（3)女孩和男孩互换角色。

（4) 老师总结：男孩女孩都很能干，来吧，让我们赞美一下自己吧。

4、孩子打电话，游戏：打电话。

（1) 老师：“孩子们都说了怎么打电话。现在孩子们来和朋友们一起打电话、玩游戏了。”

方法：把羊毛穿过杯子上的小孔，然后拉出来，把羊毛的一端系在牙签上，另一端也一样……看，手机就这样了。让孩子们试一试。

（2)幼儿成对制作手机和玩游戏。

老师：“请孩子们找一个好朋友和你打个电话，玩完之后一起玩电话游戏。打电话的孩子把麦克风放在嘴上，接电话的孩子把电话放在嘴上。”听听他的耳朵说话。到时候小声说，看看你的好朋友能不能听到。”

附歌：两个小宝贝，他们在打电话，嘿嘿嘿，你在哪儿？嘿，嘿，嘿，我在幼儿园。

活动反思：

在本次活动的过程中，由于电话对孩子们来说是常见且有趣的，整个过程中孩子们的积极性和兴趣都非常高。积极参与整个活动，乐于表达自己，达到活动目标，学习提供满足孩子动手的需求。尤其是在活动中，孩子还发现线一定要固定在牙签上，而且牙签一定要水平放置，这样电话线才不会断。总的来说，整个活动是成功的。但是对于中产阶级的孩子来说，活动的深度可以更深一些。在动手制作部分，老师可以先提供材料，让孩子们思考如何制作手机，并亲手操作，然后老师会总结和示范。在最后一个环节，可以引起孩子们的思考：“为什么线可以传播声音？” 这样也能体现大主题的目标。

中班音乐活动叫教案2

【设计方案】

《小老鼠的呼唤》是选自大班第五期主题活动《什么联系着你、我和他》的音乐活动。在日常生活中，幼儿经常通过电话与同伴和朋友进行电话交流。有时他们会不小心拨错号码。就像歌曲中的小老鼠一样，它们实际上是在打电话。猫。在设计这节课的过程中，我关注孩子的生活、情节和趣味性，让孩子参与活动，充分利用感官和肢体动作来感知和体验歌曲。

【活动目标】

1、体验歌曲幽默的味道，学会有节奏的说话和对话。

2、了解歌曲内容，看图学唱歌曲。

3、知道你必须小心，不能粗心。

【活动准备】

《呼唤》歌曲《呼唤小老鼠》音乐图猫鼠头饰。

【活动流程】

一、听歌曲《呼唤》

1、刚才歌里的两个小娃娃在干什么？孩子们打过电话吗？你给谁打电话了？如果你想邀请你的朋友在家玩，你打电话时会说什么？老师领出来：喂，喂，喂，快来我家吧。（如图所示）老师和孩子们一起练习打电话。（用温柔礼貌的语气说教）

2、想想看，你的朋友接到你的电话会说什么？

指导意见：好的中班音乐的教案怎么写，好的，知道了，我马上到你家。（如图所示）老师和孩子一起联系和接听电话（简单的，有节奏的声音理论）

3、 老师和孩子一起联系，一起打电话。老师打电话，孩子接电话。然后切换，孩子打电话，老师接电话。男孩打电话，女孩接电话。

二、 听说有个小老鼠也想打电话？我们一起看。（图片）

观察和提问：

1、小老鼠在干什么？

2、 你手里拿着什么？

3、电话本有什么用？

三、鼠标是怎么叫的？一起来听听吧。（播放音乐）

题：

1、歌曲中的小老鼠在做什么？（发布地图一）

2、老鼠打电话找朋友是为了什么？（发布地图二）

3、老鼠是怎么知道他朋友的电话号码的？（发布地图三）

4、小沫拨打的电话号码是多少？（发布地图四）

5、小老鼠对他的朋友说了什么？朋友是怎么回答的？

四、 这首歌的名字叫《小老鼠的呼唤》，老师又唱了一遍。蹒跚学步的孩子听钢琴并再次唱歌。幼儿再次唱歌（在插曲中点头）

五、小老鼠的朋友是谁？老师玩猫秀

问题：小老鼠看到猫会怎样？幼儿学习恐惧的表达。请个别儿童表现出害怕的表情。重点练习吱吱妙棒。

六、朋友怎么可能是猫？老师直接从图表中唱出最后两句。幼儿听钢琴的声音并练习最后两句话。

七、 幼儿再次唱这首歌。添加动作表并再次唱歌。

八、孩子们戴着头饰表演歌曲（播放音乐）

九、总结：这首歌里的小老鼠太粗心了。他用错误的电话号码给猫打电话。你说的很可笑，所以孩子们要小心打电话，做事要小心，尤其是119。这些紧急电话110、120不要随便用，否则会给自己带来麻烦。

十、院子里的“猫捉老鼠”游戏结束了。

【中班音乐活动召唤教案】相关文章：

1.中班音乐游戏小老鼠来电课程计划

2.小老鼠叫大班音乐活动教案

3.“秋季”中班音乐课计划活动

4.小老鼠叫中课音乐公开课

5.《呼唤》幼儿园小班音乐活动教案

6.幼儿园中班音乐活动计划-中班音乐课计划

7.谁是小雄中班音乐活动课程计划

8. 《数座高楼》中班音乐活动课计划