培训教案怎么写？关键还是看你的教案质量如何

培训教案怎么写？特别是管理课教案，还是要根据自己的课堂教学要求来写，如果有多一课时等有关规定就要按规定来。比如培训教案怎么写，下午有两课时的课程，就要按照2课时的比例来写。不可脱离课堂实际和主题教学的需要。如果某一课时的课上没有时间和精力来排课，也可以采用定编定人的方式来构思某一课时的教案。这也就是我们常说的定编定人。当然，以上只是一个大体框架，具体还需要自己掌握好。

提供一些想法，供参考，关键还是看你的教案质量如何！教案应该定义一课时，先设计好，那么你就应该调查一下周围同事提供的资料来筛选，并验证该教案的真实性。老师提供你的教案，就要请他审核你的教案，看看有没有错别字，读音不正确，错字误读等等不合规范性的错误。各个字的发音不正确，该用不该用的字，都得检查出来。教学内容方面，可以看看语文书，至少你了解一下每个字该念什么，该怎么读？句子该怎么写，怎么组成。

要对你所教内容的课文有足够的了解。比如要说外国作家作品怎么读，用什么方式怎么写才能有韵律，或者阅读什么样的材料，最好带着脑子去读，会好很多。然后教材分析，看看目前你手里教材编写的多少个词汇，多少文章内容培训教案怎么写，教材的内容有多少，目前你手里教材的类型有多少？要注意检查你教材的语言流畅性，及时发现重点难点等等。

然后说一下教材内容的选择，我推荐信息课或者实验课。信息课就是你的领导或者班主任找学校里自主招生的老师来讲，这样你授课的时候可以引入信息课的话题。但是注意信息课的受众有高有低，因此你的教案得设计一个学校的实验课，以班级为单位展开展开的教学内容。这样的话有能力的同事经验足的老师能够帮你教成功，没有能力的教委会安排给经验不足的老师，你手里就没有机会。

也就是说，你在同事里就比别人有更多的资源了。而实验课，有足够多的机会进行教学实验，这是非常利于你在第一节课之后对你课堂的内容有较为深入的印象和认识，学生也比较容易吸收，和具体的操作。下课之后也有足够的时间对同事老师们进行反馈。基本我所知道的都是这样，至于性价比，我想教与学，就没什么性价比可言。全国的高校讲课，都是人数众多的班级，给同事或者老师一堂课是提成很多的，但是你教，只要教出成绩就是有提成的。钱不是问题，主要是能赚到钱，教师的工资，靠的是提成。