幼儿园大班音乐教学计划数鸭子带反思大班儿童之间的友好合作声音

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幼儿园大班音乐教学计划数鸭与反思 大班音乐教学计划数鸭包括对主要音乐主题教学活动的反思，让孩子们创造小鸭的声音，探索两部分的节奏配乐，并注意歌曲和节奏的和谐与和谐。发声并感知第二节奏的配乐。充分享受音乐探索活动的乐趣，体验和谐之美。一起来看看幼儿园大班音乐数鸭的反思教学计划吧。活动目标：1.理解和理解第二部分的韵律声带。2.创造小鸭的声音数鸭子舞蹈教案怎么写，探索配乐第二部分的节奏，并注意歌曲与节奏的和谐。3.享受音乐探索活动的乐趣，体验和谐之美。4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创作动作。5. 可以学习轮流交谈，体验与同龄人交流讨论的乐趣。教学重点及难点：1. 小鸭的发声，探索第二声的韵律声带。2.促进孩子之间的友好合作，感受歌声与和谐之美。活动准备：多媒体课件、录音机、鸭头套 活动程序： 1、导入：聆听小鸭音乐，将儿童舞蹈带入现场。要求：两个人一起跳舞。（戴帽子的孩子们） 老师：小鸭子，我们和好朋友一起去游泳吧。二、学歌：（1）回想一下，歌号鸭引导孩子看多媒体唱歌，让他们从远、近、远的地方唱。老师：上次我们学了鸭的歌。什么叫什么名字？小鸭子：数鸭子。老师：你对这首歌的第一部分有什么看法？小鸭子从远处游来。

师：远处小鸭子的声音是怎么变化的？年轻：越来越响亮。(B) 通过听音乐，尝试探索孩子们的歌声和小鸭子来配合情节。老师：小鸭很愿意和大家做朋友，说你在说什么，你在哪里听音乐，孩子们一起聊天（孩子们听音乐交流），小A：小鸭游完泳后。小B：当孩子们唱歌的时候。评语：在背景音乐场景中，孩子们清晰地回忆了歌曲的情节，想象着小鸭子什么时候会和孩子们说话。（3）孩子创造的节奏引导孩子唱歌，体验和谐与美。1.引导孩子创造节奏，尝试配合老师“学小鸭”。老师：你猜小鸭会说什么？孩子们讨论了个别孩子的交流后，老师根据孩子的创作节奏点击电脑，显示节奏，老师唱歌，孩子们学会了和小鸭说话，要求孩子避免其他人的干扰人，并请孩子们谈谈融合的感觉。）Young-Answer:Quack|Quackage|Young B：Quackage|Quackage|2，孩子选择ZUI喜欢说话的小鸭子，同时看着课件与人物的匹配。第一次，我要求看我的语音地图来唱歌。第二次，要求唱得开心，聊得开心，歌声和节奏和谐。三、老师总结：小鸭子说一切都好，让' 下次再说！除了小鸭子，我们是好朋友，还有更多的朋友。找个朋友玩猜谜吧！教学反思：整个活动围绕孩子的兴趣点展开，鼓励孩子大胆创作各种小鸭，并有机结合电脑课件，帮助孩子演奏节奏声带的第二部分，感受欢乐的音乐氛围，激发孩子的情绪。产生共鸣并表达愿望。让孩子内心的情绪自然发泄。此外，在鸭子合唱游戏的数量上数鸭子舞蹈教案怎么写，“小鸭子”和“小朋友”角色的情感交流和演唱，充分激发了孩子们对音乐的兴趣，享受到了合作的乐趣。小百科：鸭子的身体更小，在某些属中，脖子较短，嘴巴较大。腿在身体后面（像天鹅一样），所以步态麻痹。