小学语文的教案怎么写最符合学生的想象力？

小学语文的教案怎么写最符合学生的想象力？这套教案模板对高三的学生能用上初中的学生也能用上写作教案题型大致如下：题型

一、单元教学设计

1、课题、教学目标

1）知识与技能1.通过练习能够掌握中国古诗词的词牌名；2.通过演唱与朗诵使学生初步了解中国古诗词的读音，

2）过程与方法通过古诗词的欣赏与语感培养，初步认识古诗词中寄托的丰富情感，为入学后的语文学习奠定了良好的基础。

3）情感态度与价值观通过欣赏和学习古诗词，培养学生的审美情趣，品读古诗词学习中国古典文化。在如下内容中，所使用的古诗词作品可能都是学生耳熟能详小学语文的教案怎么写，在我们的学生中经常进行朗诵演讲的作品，所以，该教案中应用到的古诗词作品，在可视性较强的前提下，应保持一定的趣味性和挑战性。通过对所学作品的欣赏和学习，初步了解和掌握古诗词的意境、语言特色、表达特色、典故典故等知识与技能。

2、课时、地点、方式

1）课时安排在两节小学语文课中选择一节作为自己的课时教案。

2）课时安排为三课时或以上

3、教学目标

1）学生流利朗读全文；熟读并背诵《悯农》、《小石潭记》、《行行重行行》等古诗。

2）学生试图自主完成下列四道习题（ab）课前：自己安排时间读一遍整首诗，没有读完前言部分者则罚诵课文。课中：说说它讲了什么，并且是每行、每句都说说，找出主要情节。课后：背诵古诗并在适当情况下加以默写小学语文的教案怎么写，自己选择性默写的诗词，默写一篇古诗词时应掌握所默写的诗词情节。讲评古诗词课后：可讲解文章背后的寓意，作者感情、写作故事。课外：做到通过赏析古诗词学习诗词背后的意义。

4、教学过程

1）提出问题首先应激发学生读诗的兴趣。首先要向学生介绍起始词牌名，让学生初步了解古诗词所以写出了哪些意象。然后又引入了词牌名的由来，通过例证推导出作者的心情。最后又举出了《行行重行行》以“满庭芳”为题进行说明。

2）初步理解意境上一环节中，给学生讲解了古诗词所表达的情感和意境。本节课就带领学生领略诗中不同层次上的意境。首先是表现意象。以“一树秋风一杯酒，江山如此多娇”为例，向学生讲解了什么是意象、意象的特点；然后引导学生猜测意象的组成，并可以有针对性地进行学习。诗中可以看出是“花”引起了学生的喜爱，所以意象中大多都有“花”这一意象。

除此之外，通过例证，学生能够产生对诗人当时的心情的认识。因此，我们写作教案应加入背景描写、情节介绍、细节描写、人物描写，以期和学生结合起来培养他们对古诗词意境的认识。（。

3）品读情感