这几篇音乐教案范文，由会员投稿与编辑整理，共同完成

这几本新年快乐音乐教学范文，是由成员们提交编辑共同完成的。

第一课耳朵的故事教学内容：

1 聆听自然界的声音 2 歌曲《两只小耳朵》的教学目标：

1 对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并能用自己的声音模仿。2 边弹边唱，边学边唱《两只小耳朵》，在表演和即兴作词、声音造型活动中体验创作表演的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。教学重点难点分析：

1 教学重点：让学生知道耳朵是用来听声音的音乐教案怎么写，它可以听到自然界的各种声音。2 教学难点：声音表现与创作。教具准备：电脑电视钢琴头饰道具打击乐课程安排：两课时，一课时教学过程：一次组织教学：1师生互相介绍

2 向新生简单介绍音乐课程和音乐书的部分内容 3 带学生到音乐教室排队，并宣布排队纪律 4 安排学生座位，进教室练习听音乐 5 向学生推荐必修的学科听音乐课第 1 课 感受介绍

老师：孩子们，我想请你们猜一个谜语。这是每个人都有的东西：东有洞，西有洞。他们从未见过面，这个消息真的很好。学生：小（耳朵） 老师：是的，耳朵爸爸妈妈给了我们两只小耳朵。小耳朵是干什么用的？盛：听声音。师：是的，耳朵能听到声音。如果你是一个细心的孩子，你每天都能听到很多你身边的事情。不同的声音。不信，我们作为嘉宾一起去美妙的“音室”吧。进门一定要按门铃——叮咚。孩子们真的很有礼貌。可是小主人不在，我该怎么办？想办法~（电话铃）这是干什么？健康：打电话

师：你知道怎么叫吗？给小主人打个电话吧（唱游《呼唤》）

师：“音室”的少爷接到电话赶紧回家，但他家离我们很远。他怎么能回来？（摩托车声）小主人又骑上了摩托车。（打小主人的画像）看！他是小主人，我们打个招呼吧！

小主人：小朋友们好！欢迎来到“声音之家”，让我带你四处看看！这里有很多声音音乐教案怎么写，你能听到吗？（我听到的声音：铃铛、雷声、碎玻璃、汽车喇叭、滴水、鞭炮声等） 第二次体验

1 让孩子上台模仿各种声音 2 节奏（音乐《两只小耳朵》） 学生和老师做三个总结

除了课堂上的这些声音，请回家再听一遍。想想看。下一次，告诉老师结束下课。

学生们随着音乐走出教室

二班教学流程： 1. 教学组织：师生合唱1=C 2\\\\4 边唱边做

55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 - | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 - | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 --| 51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10) || 老师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，大家好。学生：老师好第二次表演1介绍

老师：上节课，我们去了“声音室”，今天小主人带你去一个更有趣的地方（展示课件）——“小动物欢乐森林”。那里的小动物来迎接你。你听到谁的电话？鸟儿是怎么唱歌的？一起来学习吧。健康：恰恰

师：小鸟这样唱的时候，其他小动物也跟着唱。

2 模仿小动物唱歌（请带孩子玩小动物唱歌接龙游戏）

师：歌声还没停，小兔子、小鹿、小猴子就冲上台表演了。他们应该表演什么？孩子们先捂住眼睛，让他们做好准备。

3、同时听、辨声音（三个孩子分别敲钟、吹口哨、敲军鼓） 学生写即兴词

4 唱《两只小耳朵》

师：小动物们表演了这么多精彩的节目，我们一起唱首歌吧！你可以学习你喜欢哪种动物

5 模仿火车、飞机、轮船

老师：同学们真棒，时间不早了，我们回家吧！师生合唱《火车、飞机、船舶》三课

老师：我到家了，同学们再见！学生：再见，老师。学生们随着音乐离开教室。黑板设计：耳朵的故事东有洞，西有洞。它从不见面，而且信息非常灵通。

在第二课中，谁的歌曲有更多的教学内容：

1 歌唱表演《谁的歌多》 2 游戏《我很幸福》 教学目标：

1 让学生积极大胆地参与歌唱活动，享受音乐的乐趣；2 根据自己的理解，用适当的动作表达地唱歌，以免唱出来；

3 养成认真听音乐和看别人表演的习惯，懂得做一个文明热情的观众；4 用夸张的表达方式唱《我很幸福》，可以在表演上有所创新。教学重点难点分析：

1 教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。2教学难点：每个学生都获得了信心——“我能行！” 教具的准备：

录音机电脑奖品课表：

两个小时

一小时教学过程： 一次组织教学：

师生问候两个活动流程

1 教师播放一些孩子们熟悉的儿歌，让他们随着音乐自由地唱歌。

2 从齐唱中发掘积极分子，以此为切入点唱响“开门大戏”，在“开火”中发挥好作用。3 要求学生自行汇报现场，包括表演者姓名、节目名称及形式等。

4、老师当场点评；主要是鼓励孩子，给孩子信心；遇到唱歌大声的学生，不要正面批评或嘲笑，而要委婉地指出，“声音小一点，唱歌效果会更好。”

5 尽量让每个孩子都有上台表演的机会。教师要多注意观察自信心不足的孩子，如安排他们齐声唱歌，及时给予表扬和鼓励。6 内容不限，可跳舞、相声等。

7 让孩子在活动中养成认真听别人唱歌和看别人表演的习惯，注意力集中，不讲琐碎，表演结束后鼓掌感谢，让孩子知道如何做一个从小就文明热情的人 小观众。三 活动评价

同学们唱得真好，不仅声音好听，表情也好，还加入了自己编排的动作。他们真的是非常优秀的小歌手！

四节课后，学生们带着音乐离开教室！

两小时教学过程： 1. 教学组织： 1 学生随着音乐进入课堂 2 节奏“飞机、火车、轮船” 3 师生问候两首歌曲

师生表演舞蹈《两只小耳朵》

1 让学生看黑板：三个人头，表情有高兴、着急、高兴。传奇：

2 邀请学生上台表演：快乐、焦虑、快乐的表情和动作。3 规范书中的动作。同学们开心-拍手-赶紧-跺脚--拍拍肩膀四节奏游戏。学生跟着老师做

1我很高兴，我很高兴，我只是拍拍手。我只是拍拍手2我着急，我着急，我跺着脚。我跺着脚 3 我很高兴，我很高兴，我拍拍我的肩膀。我只是拍拍肩膀一看，大家都拍了拍手。2 看，每个人都跺着脚。3 看，大家一起拍拍肩膀。五位师生合唱《我很快乐》 1 老师唱学生听 2 学生与老师合唱 3 学生找朋友拍手合唱 4 学生上台表演

5 学生用面部表情与钢琴合唱

学生跟着音乐走出教室 黑板设计：我开心开心拍手焦急跺脚拍拍肩膀

第三课小鸟狮王（电6课时共7课时）学生活动30分钟教学内容：1音乐聆听与欣赏

2《什么动物出来玩》音乐游戏教学目标：

1 喜欢听《小鸟》、《狮子王》等管弦乐，能用自己的声音或肢体动作对音乐做出反应；

2 积极学习唱《动物们出来玩》这首歌；3 表演《什么动物出来玩》时，自信而富有表现力地参与创意表演。教学重点难点分析：

1 教学重点：让学生听音乐，用声音或动作参与

2 教学难点：让学生熟悉三种不同旋律的第三乐句，以及各个段落之间的联系。教学准备：

小动物头饰多媒体课件课时安排：两课一课教学流程： 1.教学组织：1位学生伴着音乐走进教室2位师生打招呼，唱歌，唱歌，动起来

老师弹钢琴，全班表演歌曲表演1《耳朵的故事》2《我快到了》三新教学1听音乐找动物a让学生在电视上看动物，鸟，大象、猫、海龟、鱼、鸭

给学生戴上头饰，让他们模仿各种小动物表演，讲述小动物的一些主要特点。b 听音乐

老师演奏代表各种动物形象的音乐，学生认真听c。

学生谈各种音乐的不同特点 d 听音乐找动物

老师选了几位同学上台，戴上各种小动物头饰；音乐描述了哪种动物是音乐，相应的带着音乐头饰的孩子出来模仿表演。2 欣赏音乐《小鸟》和《狮子王》 老师弹奏《小鸟》

同学们随着教室里的音乐动起来，纷纷表示小鸟的特点是小而灵活。b 老师演奏《狮子王》

学生们随着音乐在教室里走来走去，讲述音乐的特点，给人一种威严雄伟的感觉 c Perform

所有学生在教室里演奏音乐。四小红花小评五。用音乐上课。第二课教学过程： 1. 组织师生一起唱歌 1=C 2\\\\4 边唱边做动作

55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 - | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 - | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 --| 51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10) || 老师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，大家好。学生：好老师点评

1 分组演奏，自由选择所学歌曲演奏《两只小耳朵》《数鸭子》

《我很开心》《布娃娃睡着了》2 老师评价

注重鼓励，学唱《什么动物出来玩了》，为​​优秀团建小红花。1 播放音乐，老师表演

2 教师演奏各种动物音乐的插曲，学生模仿表演。3 学生唱歌和表演。4 分组练习。5 舞台表演。

邀请四组小朋友一起唱歌，另外四组小朋友会打扮成相应的小动物进行编队表演。

讲台

小鸡，兔子，小猫，鸟

唱歌 6 教师评语 7 创意表演

老师：孩子们有没有想到其他小动物？你也可以试着把它编成一首歌然后唱出来吗？学生创作唱歌，四个评价，五个结论，学生在教室里跟着音乐在黑板上写字。设计：动物王国狮子王：强大

小鸟；灵巧

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活动目标：

1、能感受到新年的喜庆气氛。

2、 可以用活泼好听的声音唱歌。

3、 在老师的带领下，孩子们可以随着音乐翩翩起舞。

活动准备：

1、音乐磁带。

2、兔子手偶。

3、 表演小道具。

活动流程：

一、导入

1、孩子们，新年到了，老师带来了一个客人，她要和我们一起过年！

你知道她是谁吗？你想看看吗？

2、老师，请来一只小兔宝宝吧。

3、兔宝宝要和我们的孩子一起过年了，她带来了一首好听的歌曲，请听听。

二、 感受这首歌

1、 范老师再唱《新年快乐》。

2、询问孩子们在歌曲中听到了什么：

新年快乐~新年快乐~

恭喜大家，新年快乐！

我们唱歌，我们跳舞，祝大家新年快乐！

孩子回答，老师通过唱歌告诉孩子，加深孩子对歌曲的记忆。

3、老师鼓励孩子们一起唱歌，并鼓励孩子们根据他们对曲调的熟悉程度来鼓掌。

三、老师和学生一起表演。

1、播放音乐《新年快乐》，老师随着音乐载歌载舞。

2、在《新年快乐》的音乐中，老师带领孩子们载歌载舞。

3、最后请小朋友们互相祝福新年快乐！并把祝福带回家给爸爸妈妈。