让幼儿明白小蚂蚁搬家的行为是大自然降雨前的一种征兆(2)

（3）老师：能不能告诉大家，你是怎么分类的？怎么让孩子一目了然？（出示图形标记、尺寸标记、颜色标记）（如果正确，老师 学生学习再说一遍，如果不对，马上请孩子们帮忙）

（4）老师：谁有不同的划分方式？

2、 老师总结孩子的分类。

老师：你太棒了！小蚂蚁，谢谢你小子帮他把物品分成两类。

3、游戏：小蚂蚁搬家，学二级分类老师：小蚂蚁搬家的时候东西很多。它们必须被组织起来并放入内阁。如何组织它们？这些是什么？（标记）根据标记，首先划分第一层橱柜。（幼儿自由讨论）

4、老师总结 老师：会发生吗？真的吗？小蚂蚁还在担心，想考验你。

5、 请小朋友分组学习二次分类操作

（1）老师：小蚂蚁给每个小朋友准备了一张游戏卡，一起来看看吧！（出示小朋友的操作资料）如果你做对了又快点，以后可以帮助小蚂蚁。（根据标记）

（2）幼儿园运营，老师参观指导。

（3）老师分析解决孩子分类活动中出现的问题，帮助孩子获得分类经验。请个别孩子说说自己的作业。

（4）孩子再次操作三、结束部分1、个别孩子使用白板操作二级分类板，师生共同验证操作结果。

师：你做的很好，相信你也能帮到小蚂蚁。大家有信心吗？那么谁愿意帮助小蚂蚁呢？

6、 我们今天玩的游戏有一个好听的名字，叫做二级分类。

活动反思：

户外活动锻炼了孩子的身体素质，也锻炼了孩子的语言发展能力和思维能力。在组织活动时，要注意每个孩子的表现，及时引导和激励。在这项活动中，弱儿童的表现被忽略了。

《蚂蚁搬家》大班教案7

活动目标：

1、学习爬行，提高身体的协调性。

2、 培养孩子的合作意识。

3、培养孩子热爱劳动、克服困难、团结协作的精神。

4、 培养幼儿与同龄人之间的相互合作。

5、让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知不觉中学习知识。

活动准备：

里面有几个蚂蚁头饰，几个呼啦圈，两个垫子，几个大大小小的沙袋，还有两个纸箱。

活动流程：

一、开始

孩子们，马上就要下雨了，我们赶快行动吧。“蚂蚁妈妈把小蚂蚁一只一只地带出洞里，爬过蚂蚁路（手脚着地），一只又一只地钻进洞里。进入新家，来回数次。

二、基础部分

我们开始移动了，小蚂蚁。

让孩子们戴上头饰，扮成小蚂蚁把食物运回家。

孩子们被分成两列。他们必须翻过呼啦圈，穿过布垫，将小沙袋扔进纸板箱，然后返回。扔沙袋最多的队伍获胜。

蚂蚁妈妈发现里面有一大块食物，但是蚂蚁搬不动它。我该怎么办？

启发孩子说两只小蚂蚁合作。

比赛又开始了

两只小蚂蚁一起爬上呼啦圈，越过布垫，把大沙袋扔进纸箱。扔沙袋最多的队伍获胜。

在爬行的过程中，提醒幼儿如何保护自己。

三、结束活动

今天小蚂蚁们很累。让我们互相拍拍，放松一下。并表扬孩子们勇敢的精神，分享孩子们体验挑战带来的快乐。

活动反思：

户外活动锻炼了孩子的身体素质，锻炼了孩子的语言发展能力和思维能力。在组织活动时，要注意每个孩子的表现，及时引导和激励。在这项活动中，弱儿童的表现被忽略了。

《蚂蚁搬家》大班教案8

活动目标：

1.尝试用手脚攀爬架空竹梯，提高协调性。

2、可以根据自己的能力选择适合难度的材料进行活动。

3、能够积极参加具有挑战性的活动，具有一定的自我保护能力。

4. 帮助幼儿了解自己的身体结构，有利于他们未来的成长。

5.锻炼孩子的反应能力，提高他们的动作协调能力。

活动准备：

四个竹梯；几个沙袋；几个塑料篮；十二个轮胎；四个垫子；四个起跑线；“蚂蚁之家”的两张图片。

活动流程：

一、 今天天气这么好，小蚂蚁会跟着蚂蚁哥哥到郊外锻炼身体（划线小跑进场）“蚂蚁野餐练习”1：原地踏步4X8，弓步、弯腰、信号灯、跳跃、手臂 原地踏步二、 师：刚才我们一起练习了。让我们一起学习技能。谁知道小蚂蚁有什么本事？

其实小蚂蚁最大的本事就是爬行。今天，让我们学习爬行。

1.模仿蚂蚁爬行。（散练）谁能带蚂蚁爬上去，孩子们，试试吧（强调：手脚同时着地，眼睛注视前方，不要膝盖着地） 2. 练习爬行在竹梯上。

刚才我们学会了在平地上爬，但是小蚂蚁在找食物的时候，会爬到高处，爬起来就更难了。接下来，让我们尝试在稍高的地方爬行，看看小蚂蚁能否成功。. 大家看看我们的草地上出现了什么？梯子放在轮胎上，因此被清空。您认为爬梯子应该注意什么？

先在竹梯上练习爬行，两边各有一个轮胎（适应一次），然后进行第二次练习（等孩子适应并要求加快爬过） 3. 请幼儿示范爬行的要点. 孩子们知道如何保护自己。

接下来，我们要增加难度（在竹梯的另一端加一个轮胎，形成一个斜坡） 4.游戏：蚂蚁搬家。

我们刚刚学会了爬行技巧。现在蚂蚁一家要搬家了，我们需要小蚂蚁帮忙把家里的食物搬到新家。

（1）请想办法把家里的食物搬到新家，又不会妨碍爬行。

（2）介绍移动路线。请幼儿根据自己的能力，选择适合爬行难度的路线。（平竹梯；架空竹梯）（3）老师重点介绍架空竹 幼儿在梯子上爬行。

三、孩子们，我们帮蚂蚁一家搬家，是不是有点累了？现在让我们一起做一些放松练习。

1. 表扬幼儿的勇气，体验挑战的快乐。

2. 放松活动：小蚂蚁今天很累。让我们互相拍拍，放松一下。

活动反思：

户外活动锻炼孩子的身体素质，以及语言发展能力和思维能力。在组织这项活动时，要注意每个孩子的表现，适时进行引导和鼓励，而忽略这项活动。弱儿童的表现。

《蚂蚁搬家》大班教案9

【活动目标】

1、了解故事内容，理解“九牛二虎”的含义。

2、了解向日葵的积极性。

3、学习关心和尊敬长辈的传统美德。

【活动准备】

蚂蚁奶奶，小蚂蚁，向日葵，太阳的图片。

【活动流程】

一、欣赏故事，找到蚂蚁奶奶的烦恼。

1、活动介绍：今天老师请了几只蚂蚁来我们大班做客。首先让我们欢迎蚂蚁奶奶。（展示蚂蚁奶奶的图片）请来观察蚂蚁奶奶的表情。猜猜她的心情如何？

你：不开心。

师：你从哪里说蚂蚁奶奶不开心？

你：她的嘴弯了下来。

师：确实，蚂蚁奶奶最近很不开心。小朋友们猜猜看，蚂蚁奶奶在担心什么？

年轻：……

2、欣赏第一个故事。

3、 请问，蚂蚁奶奶有什么问题吗？

老师：蚂蚁奶奶怎么整天这么难过？

你：因为蚂蚁奶奶住在土墩下，晒不到太阳。

少年：蚂蚁奶奶，不能出去晒太阳。

师：原来蚂蚁奶奶很喜欢晒太阳，但是她家在土墩下。树叶挡住了阳光，晒不到太阳，蚂蚁奶奶很苦恼。

师：有什么好办法让孩子们帮蚂蚁奶奶解决这个问题吗？

4、孩子们讨论并寻找问题的解决方案。

年轻：……

师：我们的孩子想了很多办法。现在让我们听听。小蚂蚁的思维方式和我们想的一样。

二、掌握“九牛二虎”。

1、继续欣赏故事

2、问题：

师：小蚂蚁想到了什么办法？

你：把房子搬到向日葵。

师：他们是怎么搬家的。

孩子1：快乐地移动

小2：一步一步滑溜溜的走。

孩子3：很努力

师：两只小蚂蚁叽叽喳喳，大汗淋漓。他们费了好大劲才把房子搬到向日葵花盘上。（有动作）

师：故事里有个成语“九牛二虎”，你知道是什么意思吗？

年轻：……

师：孩子们，你们想一想，如果九头牛的力量加上两只老虎的力量，那么这应该是多大的力量。所以，“九牛二虎之力”是指强大的力量。

师：我们来学习小蚂蚁在移动时是如何移动的。

三、 掌握向日葵的积极性，并能亲手展示。

1、再次欣赏故事。

（讲述整个故事）

师：当蚂蚁奶奶的房子搬到向日葵上时，太阳可以从早到晚都照耀。到底是怎么回事？

年轻：……

2、总结

师：向日葵有一个特点——积极向上。它的花盘总是朝向太阳。太阳早上从东边升起，晚上从西边落下。向日葵的花盘也从东向西跟随太阳。小蚂蚁在向日葵花盘里搬奶奶家，当然可以从早到晚晒干。阳光下，蚂蚁奶奶很暖和。

3、 向日葵正能量示范

（教师示范）

师：现在我请一个孩子扮演太阳，另一个孩子扮演向日葵，向你们展示向日葵是如何随着太阳旋转的。

师：现在，老师变成了太阳，孩子们变成了小向日葵。让我们一起见证向日葵的正能量。

四、情感的延伸。

老师：我的孩子，故事里的小蚂蚁真的很聪明，很爱他的奶奶。你爱你的祖父母吗？? 啊，你们都为他们做了什么来表达你的爱？

【我的反思】

1、 过渡环节太快，可以放慢语速，加强语气，让孩子消化。

2、 向日葵演示缺乏科学性，向日葵的旋转需要逼真。

3、 向日葵和太阳的图片需要放大，蚂蚁奶奶图片中的表情需要夸张。

4、 讲故事需要更多的参与，说话速度的变化，语调需要更清晰。

5、 给孩子否定回答的句子不应该是反问或反问，而应该是肯定的。

6、 在最后一个链接中，您可以鼓励孩子们坚持为长辈做事，为他们树立榜样。

7、时间太短，问题太简单。

8、 让您的孩子有机会回答问题。当你得到你需要的答案时，你可以邀请其他孩子再次交谈，而不是去下一个链接，剥夺他们参与课堂的机会。

9、 学习小蚂蚁的动作时，可以绕着老师走，而不是固定在座位上。

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