数鸭子教案含反思（二）：什么样的教案才是好的呢

带反思的数鸭教案 那么什么样的教案好呢？以下是小编为大家整理的鸭子数量反思的教案。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。数鸭教学计划包括反思1活动目标1、学习点数并能够感知数字的大小。2、 让孩子明白数学与生活息息相关，激发孩子的学习兴趣。3、进一步提高孩子们对数学活动的兴趣和动手能力。4、开发视觉检查和判断。教学重点难点1、引导孩子思维从旧知识到新知识，让孩子在复习和参与的过程中能够理解新知识。2、 组织好学生，适时添加新内容，让孩子从容愉快地接受新知识。3、 为了防止一些孩子分心，只复习第二首童谣而忽略心识。活动准备 我准备了 16 张幻灯片。鸭子有不同的大小、外观和颜色。我精心挑选了每一个，并把它们做成了图片。准备了“数鸭子”和“数字歌曲”光盘；预设班级时间分配，设计流程指导。活动前几天，我设计了一堂名为“数小鸭”的数学课，让孩子们认读、数数和比较10以内的数字。 根据教学意图，

然后进入教学主题，从少到多的场景逐步展示鸭子的图片（每张图片至少有两只鸭子）。在每种图画教学模式中，孩子们认识鸭子，并说出鸭子的颜色和大小；并一起数数。, 根据编号取相应的物品。图为数字并表扬得到正确数字的孩子。比较图片中两种颜色的鸭子数量，体会谁比谁的数字多，谁的数字比谁少；模仿《我爱我的小动物》创作的一首歌，如：我爱我的小鸭子，有多少只小鸭子，有X，有X，小鸭有X。最后，孩子们读了幼儿园的数字押韵“1如铅笔写字，2如水中小鸭，这节课不是一堂完整而成功的课。而这一切都源于我的艰难选择。根据我的目的，我花了很多时间制作照片。对于主要部分，我制作了 16 张幻灯片。鸭子有不同的大小、外观和颜色。我想用它们作为一种手段来激发孩子们的学习兴趣。我也怀疑是内容太多了，但是每一个都面对。精心挑选和制作的图片，我真的不忍心删除那一张。经过多次测试，我认为它几乎完成了。我想用它们作为一种手段来激发孩子们的学习兴趣。我也怀疑是内容太多了，但是每一个都面对。精心挑选和制作的图片，我真的不忍心删除那一张。经过多次测试，我认为它几乎完成了。我想用它们作为一种手段来激发孩子们的学习兴趣。我也怀疑是内容太多了，但是每一个都面对。精心挑选和制作的图片，我真的不忍心删除那一张。经过多次测试，我认为它几乎完成了。

事实证明，孩子们确实很感兴趣，但由于图片太多，整体教学活动效果不佳。如果图片的数量在8张左右，只要把1-9的教学完全覆盖，个别的数字稍微集中一点，可以按照意图进行，那一定是一堂完美的课。虽然这次活动失败了，但我收获了很多，尤其是：选择是一种智慧。只有善于选择才能成功。数鸭教学计划与反思2 活动目标：1.能唱出声音自然、情绪活泼的歌曲，并注意自己演唱、伴奏、伴唱的协调统一。2.学习和理解休息；体验说唱歌曲的节奏之美。3. 积极参加活动，充分享受歌唱活动的乐趣。4. 感受音乐带来的快乐和热情。5.熟悉歌曲旋律，为歌曲创作动作。活动准备：节奏图（下面有道路和小树）；带背景的图片；几张小鸭子图片；数字2.4.6.7.8；移动小一鸭；红绿灯; 一个红色圆圈（贴在手掌上）。活动过程：1. 节奏精彩。（1）出示红绿灯：这是什么？什么意思？小鸭子走在路上怎么会看到红绿灯？（2）出示节奏图，学习理解(∣●●)●●●∣●●●●●●∣●●●●●●●∣●●●●●●∣) 老师：我走在路上，我心里真的很高兴。我看到绿灯走来走去，看到红灯停。鸭子边走边叫。你怎么称呼它？让我们通过观察交通灯来尝试一下。

幼儿回答：一共4个。仅有的; 老师询问并贴出2只鸭子，1只鸭子，1只鸭子，孩子们反应很快。（2） 精炼总结：老师怎么问的？我数了几只鸭子？3.结合节奏图学会说话通俗易懂，提醒孩子注意其余部分。4.@ >用钢琴声学唱部分的前半部分。5.继续“数鸭子”游戏。（1)老师：又是鸭子游来游去，你数几只？老师赶紧把鸭子贴在图片上，问：现在有几只？（2)老师轻轻哼唱后半曲。（3)孩子唱后半曲。 6.完全学会唱歌。7. 老师和孩子们一起总结歌曲的特点。8.老师和孩子们共同创作动作、唱歌、表演。活动延伸：1.学习二声合唱，体验和声之美。在歌唱部分的乐句末尾添加“Qua Ga”，然后分组演唱。

2.学习歌曲的第二部分。3. 欣赏其他说唱歌曲。活动反思：教具设计巧妙。在韵律练习中，创造了小鸭过马路，在红绿灯前行走的情景。抽象的休息用红灯表示，简单易懂；唱歌部分的教具是背景图片，简单图片实用性强，特别是老师快速把鸭子放在图片上，让孩子们快速反映鸭子的数量，孩子们在游戏中也能轻松理解歌词. 老师掌心的红圈也起到了独特的作用。如果需要特别提醒，老师会及时突出红圈，方便孩子把握停顿。活动的难点在于休息的掌握和表现。老师用红绿灯和手掌中的红圈来突出休息，红灯停下来表示休息，这样难度就基本解决了。在活动中，还对个别孩子进行了个别指导和提醒，帮助他更好地理解和掌握其余部分。全班以游戏贯​​穿，游戏与小鸭角色串联。难度逐渐增加，孩子们学习轻松愉快。活动有待改进：课前不与孩子接触，让孩子有点拘束；更要调动积极性；对于停顿和说唱歌曲的特点，孩子平时和他们接触不多，所以今天孩子多练习一些。数鸭子课程计划与反思3 今天我要去小班第一周的音乐活动“数鸭子”。这是一首大家都非常熟悉的童谣。这首歌节奏明快，旋律优美，歌词有趣，孩子们。非常喜欢。虽然大家都很熟悉，但是这首歌有两部分，小班的孩子一节课还是很难掌握。优美的旋律，有趣的歌词，孩子们。非常喜欢。虽然大家都很熟悉，但是这首歌有两部分，小班的孩子一节课还是很难掌握。优美的旋律，有趣的歌词，孩子们。非常喜欢。虽然大家都很熟悉，但是这首歌有两部分，小班的孩子一节课还是很难掌握。

所以我会用两节课完成它。我现在要展示的是第一课。在活动中，分为三个阶段。在第一阶段，孩子们通过扮演小鸭的角色，引导他们感受小鸭的动作和歌曲第一段中出现的部分内容。在第二个环节中，孩子们熟悉了旋律数鸭子舞蹈教案怎么写，只需欣赏歌曲即可与他们一起唱歌。第三个环节，孩子们通过肢体动作表演歌曲，加深印象，激发兴趣。扩展部分是为学习第二段做铺垫。活动目标：1、 欣赏歌曲《数鸭子》的第一部分，能简单的跟着音乐一起唱。2、 幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。3、 根据已有的经验，引导孩子听懂歌词，唱出优美的歌声；4、 启发孩子创作新歌词，并按照原歌词的结构演唱；活动准备：“数鸭”音乐、小鸭图片、桥牌、爷爷。活动流程：一、开始部分1、 老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。“小鸭子，妈妈带你去玩吗？你喜欢去哪里玩？” 幼儿：“合力”。2、 在音乐的伴奏下，晓雪晓晓老师走进了活动室。3、 老师：问“小鸭子怎么叫？” 嘎嘎，用双手表达了小鸭子的叫声。老师：“喂，什么？在你面前吗？哦，是一座桥。咱们从桥底过去吧？” 小鸭子游过桥。是啊，小鸭子游过桥了，我妈今天带了多少只小鸭子？我数一数，二、四、六，七，八，是啊，太多了，太多了，数不清。有多少只小鸭子，来数二、四、六、七、八。

那里有多少？不可数，不可数。二、基础部分4、 刚才的小鸭子开心吗？不累吗？来，我们坐下休息。小鸭子今天真的很棒。鸭妈妈要为你唱首歌。请仔细听。老师唱一首歌让孩子们欣赏。这首歌是谁唱的？是的，我们唱了我们的小鸭子。那么，我们要不要再听一遍？播放歌曲“数鸭子”，孩子们可以再听一遍，第二遍跟着唱。5、我们听到这首歌感觉如何？我很高兴，我也很替我妈妈高兴，那就用你最喜欢的动作来做吧，好吗？幼儿自己表演，老师总结；小鸭子表现得非常好。把大家做的动作放在一起就更好了，试试吧。由音乐家和幼儿共同表演的“数鸭”将单独表演。三、 结局部分小鸭子今天玩得开心吗？嗯，我可以看到小鸭子很棒。谁快来了？哦，爷爷，爷爷要叫我们回家了。和小鸭子和爷爷一起回家，播放第二首音乐，和爷爷一起回家，学习如何走出活动室。教学反思：在本次教学活动中，解决了角色表演中的难点，利用地图教学，让孩子轻松背诵歌词和二分音符。因为孩子们在教学活动中达到了目标，所以孩子们可以一直留在活动中。保持愉快的心情、饱满的精神和对歌唱的兴趣，通过孩子美妙的歌声和准确的节奏，我们可以一起享受音乐赋予的生活乐趣。我认为这是艺术活动最大的乐趣。

数鸭教学计划与反思4 活动背景：歌曲《数鸭》活泼，节奏感十足，歌词通俗易懂。它在儿童中很受欢迎。许多孩子甚至还唱给他们听，模仿小鸭子。大喊大叫。我们立即利用这本有利的教材，将歌曲改编成两部分合唱游戏活动，并制作了电脑课件，为孩子们提供图片制作小鸭叫声，让孩子们学习小鸭叫声. 在声音中进行合唱，促进孩子们的友好合作，感受歌唱中的和谐之美。活动目标：1、 感知和理解两部分的节奏配乐。2、 创造小鸭子的声音，探索两部分的节奏配乐，并注意歌曲与节奏声音的和谐。3、充分享受音乐探索活动的乐趣，体验和谐之美。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创作动作。5、能够唱出准确的曲调，发音清晰，并在小组面前大胆地唱歌。活动准备：多媒体课件、录音机孩子已经了解歌曲的主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。活动流程：一、 聆听“小鸭子”的音乐，孩子们翩翩起舞进入舞台。要求：双人合作舞蹈。老师：小鸭子，我们和好朋友一起去游泳吧。二、继续教歌《数鸭子》（一）回忆歌曲”

老师掌心的红圈也起到了独特的作用。如果有特别提醒，老师会及时高亮红圈，方便孩子掌握停顿。活动的难点在于休息的掌握和表现。老师用红绿灯和手掌中的红圈来突出休息，红灯停下来表示休息，这样难度就基本解决了。在活动中，还对个别孩子进行了个别指导和提醒，帮助他更好地理解和掌握其余部分。全班以游戏贯​​穿，游戏与小鸭角色串联。难度逐渐增加，孩子们学习轻松愉快。需要改进的活动：课前没有和孩子接触，所以孩子有些克制；必须更加调动积极性；对于停顿和说唱歌曲的特点数鸭子舞蹈教案怎么写，孩子们平时和他们接触的不多，所以今天孩子们练习的更多一些。