【语文】精挑细选语文上册《搭石》集体备课教案范文

精挑细选的四年级语文书籍《投手之石》集体教案教案范文，希望对快速写稿有帮助。

四年级中文书《投石》集体教案

【正文简介】

文字语言朴实，意境优美，线条洋溢着浓厚的生活气息。无私奉献的精神和为人奉献的传统美德，必将感染学生的心灵，激发他们善良的人性之美，使他们充满为他人做出贡献的渴望。这正是默默无闻的“扔石头”的精神。

【教学目标】

1.认识7个生词，写出11个生词。正确读写“洪流，间隔，懒惰，口语，平衡，清浪，当然，连接”等词。

2、正确、流畅、感性地阅读课文，感受乡亲们的默默无闻和无私奉献的精神，并被它感染和熏陶。

3、学习作者细心观察、生动描写的方法，养成细心观察、用心感受的习惯。

【教学重点和难点】

1.体验作者如何通过平凡的事物让我们感受到美。

2、理解“一排排的石头，任人行走，任人踩踏。它们连接着家乡的小路，也连接着乡亲们的美好情感”。这句话的深意

【授课时间】2课时

【教学过程】

第一课时

一、导入一个新类

1.介绍塔石。

2. 如果没有石头，人们的生活会怎样？

3. 在诗人刘璋的笔下，筑石头是什么感觉？

二、第一感觉文本

1.自读课文并交流：课文中有哪些场景给你留下了深刻的印象？

2. 逐段阅读课文，梳理课文，知道课文描述了人们“摆石、建石、行石、放石、长辈搬石”的场景。并结合教学生生词。

三、指导写作

1.学生自己分析字体。

2.专业写作。

3.检查和巩固。

四、课外发展

1.好好阅读课文。

2. 复制生词和生词。

二等舱

一、审核导入

上节课，我们初步学习了“拿一块石头”的课文。学生从中了解到什么？

二、 初步感知-寻找美

1. 这些小石头在我的家乡构成了一道美丽的风景。让我们一起走进它，睁开眼睛去发现和欣赏美。

2.仔细阅读正文。要求：在阅读和体验的过程中，你感受到了文字的怎样的美？

三、 欣赏美

(一）学习第一个自然段

1. 按名称指定并阅读第一个自然段落。要求：仔细聆听，画出你认为最能体现书本美的词句。

2. 说说你从文字中感受到了什么样的美，感受到了哪些词句。

重点是要明白人心里有别人的美德，体现在“平正方正”和“按两尺左右的间隔”。

3.引导阅读。

（二）自学2、3、4自然段。

1.学生从2、3、4个自然段中选出最喜欢的一段，作为学习小组或个人来欣赏，感受其中流淌的美。

2.学生自主学习小学语文描写景的课文教案怎么写，教师巡视参与，发现创新学习方式。

3. 全班交流，展示学习成果，发表评论。

4. 随机引导各种形式的朗读，以达到优质阅读和阅读促进启蒙的效果。

（三）学习中心部分。（最后一段）

1.思考：为什么说拿一块石头就是家乡的一道风景。

2.一起阅读最后一段。

（1） 说说你对这句话的理解。

（2）Taashi 跟人家有什么联系？

引导学生体验村民无私奉献的精神和为人奉献的传统美德，也是默默无闻的“筑石”精神。

四、走向发现生活的美丽

1. 是的！美无处不在，有看得见的美小学语文描写景的课文教案怎么写，有看不见的美，就连岩石这样的小东西也是美的。你现在对美有什么更好的理解？

2. 艺术家罗丹曾说过：“世上不缺美，缺的是发现美的眼睛。” 作者在一件小事中发现了美。我们在哪里可以找到我们周围的美？

美无处不在，美是妈妈千百遍的唠叨。

美无处不在，美是校园里伸手捡纸的那种弯腰。

美无处不在……

五、课外发展

写下你发现的美。