【泡读泡读美文】泡读教案需要注意哪些格式？（建议收藏）

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上学期幼儿园班语文课计划《散文诗：听雨》

作为一名优秀的教师，往往需要制定教学计划，这是从备课到课堂教学转变的结合点。写教案要注意什么格式？以下是小编整理的幼儿园班上学期语文课表《散文诗：听雨》，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

活动目标：

1、欣赏诗《听雨》，交流表达雨（声）的经历和想象。

2、 感受下雨天的乐趣，学会让自己心情愉快。

3、愿意欣赏散文，感受散文语言的美与智慧。

4、理解散文的意义和哲学。

活动准备：

(PPT); 记录孩子下雨天的感受；优美的音乐等等。

活动流程：

一、谈论下雨——感受下雨与我们心情的关系。谈谈你喜欢或不喜欢下雨的原因。

二、听雨——赏雨诗，交流表达雨的心得和想像

1、从角色“豆豆”开始，引出诗篇。

2、老师用完整的配乐朗诵诗歌《听雨》

3、老师用音乐朗诵《听雨》

关键问题：妈妈教小豆豆有什么好方法。

小豆豆听到的雨声是什么？

4、背诵全诗重点部分，感受诗句的特点和韵味。（卡片辅助） 关键问题：你最喜欢诗中的哪个句子？

（一起阅读或询问“乐趣在哪里”等）

5、老师用音乐再次朗诵《听雨》。

6、鼓励孩子们谈论他们对雨的体验和想象。（个人，小组） 关键问题：雨会在哪里落下，它在做什么？

三、雨趣-感受雨带来的快乐

1、看PPT：下雨天，你还能做些什么让自己开心？（推荐一些雨天游戏）

2、总结：不管是晴天还是雨天，希望大家都能有个好心情。

附：散文诗《听雨》（改编）

下雨了，小豆豆不能出去玩，她在屋子里走来走去，喃喃道：“不能出去玩，好无聊。” 妈妈慈爱的看着小豆豆，拉着她走到窗边：“孩子，过来听听，小鱼在唱歌。” “你说什么，萧语怎么会唱歌？” 妈妈说：“闭上眼睛仔细听。” 小豆豆闭上眼睛，侧过耳朵，静静地听着。什么！什么！，我听到了，我听到了。

沙沙声，小雨落在树叶上，它在玩树叶。

叮叮叮，小雨落在屋顶上，在屋顶上翻来覆去。

滋滋滋，小雨落在花上，轻轻地钻进了雄蕊里。

哒哒哒，小雨落在窗户上，拍拍窗玻璃打招呼。

小豆豆开心的说：“小鱼唱的好听好听的歌啊。” 窗外，萧御正在轻声歌唱，而小豆豆则在屋内静静地听着。

活动反思：

《听雨》是一首非常优美的散文诗。以听雨为线索，将听雨的画面巧妙串联起来，形成感受雨之美的场景。语言文字的美感染了每一个孩子，他们也确实从文字中感受到了雨声的美。

为了让孩子们真正感受到散文中美好的意境，我反复给孩子们展示课件，让他们在下雨的时候寻找风景，丰富他们的知识和经验。凭借丰富的知识和经验，我在第一节中问道：“你听过肖宇的歌吗？肖宇的歌是什么样的？我们一起来听听吧。” 然后通过对散文的欣赏——问题和讨论 以孩子的形式理解散文——孩子说话和玩耍——散文被大声朗读。

综合这次鉴赏活动，我在教学中运用了多种方法，让孩子们在动静交替中充分感受雨声的美妙。

在活动中，我选择以多媒体课件的形式展示散文的内容幼儿园散文诗教案怎么写，以直观、具体的情景刺激吸引孩子，把孩子带入散文想要表达的情境中。以舒缓的音乐为背景，我想把孩子们带入散文。在意境上，让孩子从视觉、听觉等多种感官去感知散文。散文有一种特殊的美，让读者在有限的空间里体会到深刻而耐人寻味的美幼儿园散文诗教案怎么写，而孩子们自己却没有。有鉴赏能力，就必须通过反复的感知来理解散文的情感和情感，并产生共鸣、产生对话，从而接受和喜爱。

在轻松的环境中理解散文。

通过反复的感知，学习散文的孩子也需要在松散的交流中理解散文。这里的交流可以说是老师指导下的交流。在这一步，老师可以设计几个关键问题，扔出去让孩子们讨论，帮助孩子正确理解散文的意思。这样，活动中的师生互动可以更加生动，也有利于孩子们对感性散文的进一步理解。