识字教案【实用】7篇识字模板汇总（二）(2)

4.你有什么不明白的词吗？你可以向其他孩子征求意见，有困难的老师可以提供帮助。例如，“尊敬长辈”中的“尊敬”一词，可以通过组合词来理解（尊重、尊重）；“更正”中的“ie”可以由老师解释，如果学生说“立即，立即”，也可以；“承”字可以通过换词来理解，如“做和做”。5.师生交流学习。6.师生轮流朗读童谣：男孩读，女孩听；女孩读，男孩听。三、手写教学1.教师指导写作：洗、扫、爸爸、妈妈2.生书空，练字< @3.交流与写作五、展开1.给孩子朗读儿歌，背诵课文给父母听。2.为爸爸妈妈做一件你最想为他们做的事。识字教案6教学要求：1、学习本课生词和生词组成的词汇。2、通过观察图片，体验字义，初步了解象形文字的特点和识字，激发学习汉字的兴趣。3、能够正确、流利、情绪化地阅读和背诵课文。一、 这节课我们将学习识字7。主要目的是看图片学习生词，并能正确书写。二、 出示“婷”字，谁知道这个字怎么读？导读准背鼻。这个角色长什么样？（你能记住3）这个字符吗？你怎么用的？2、 显示字符“Bird”和鸟图片（1）“Bird”字符看起来像上面的鸟图片？写“鸟”字要注意什么？（2）总结：“亭”像亭子，“鸟”像鸟。我们根据外观创建的字符图形称为象形文字。出示“婷”字，谁知道这个字怎么读？导读准背鼻。这个角色长什么样？（你能记住3）这个字符吗？你怎么用的？2、 显示字符“Bird”和鸟图片（1）“Bird”字符看起来像上面的鸟图片？写“鸟”字要注意什么？（2）总结：“亭”像亭子，“鸟”像鸟。我们根据外观创建的字符图形称为象形文字。

你还知道象形文字吗？3、展示第三张图片（1）图片上画的是什么？（2）展示“停”字，“停”是由“人”和“婷”组成，意思是人去凉亭休息。你怎么记得“停”这个字的？（一个人去凉亭）4、展示第四张图（1）这张图上这个人在干什么? (2）出示生词“文”，按名字朗读。(3）是什么意思？(4）怎么记住这个词？5、出示第五个图片（1）这是在做什么？你怎么知道的？（2）显示“明”，这是什么意思？（3）总结：“明”这个词是一个组合“嘴”和“鸟” 它们一起代表了一种新的含义。我们称这些词为“认识词”。三、指导写作1、 仔细观察，看清楚字的结构及其在田字格中的位置。2、学生淼红。识字教案7 教学目标：１、认识“雾、双”等13个新字，能写出“和喻”等6个字。２、 正确、流利地大声朗读文本。３、 激发孩子的兴趣，加强对自然的理解。教学重点与难点：背新字、背诵课文教具、教具准备：CAI课件；词汇卡；田野书；课表：第二课第一课的教学过程：一、 导入新课程。1、 孩子们观察到天上的云了吗？漂亮吗？想看更多美丽的风景吗？来，老师带你去看看。（出示课件欣赏图片：晨雾，云海，朝霞，夕阳识字教案怎么写，微风细雨，山清水秀，鸟语花香，牛羊成群，七彩花，红花到处，霜，雪）。

2、图片里的字我还没学会，怎么有些小朋友已经认识了？课堂上还有人不读书怎么办？3、好，就用刚刚介绍的好方法来学习识字3。（一起阅读题目：识字3）二、先读课文，认识生词。１、@ > 打开36页，老师先问一个小要求：阅读课文的时候，想想每一行是什么词？好，让我们自由阅读！谁说的，每行是什么词？仔细观察！（显示图片1）２、请看，这就是我们刚才看到的有的词是二字词，有的是四字成语，只要在中间加一对词即可，就变成了这个文字——一首歌曲。你能看懂吗？好的，请看大屏幕。这一次，孩子们要特别注意红色生词的发音，再读一遍课文！３、我听说有些孩子的舌头和后鼻音不够准确。（出示图片2）看，我把课文里的生词全给了。谁来教你的老师？读对了，大家跟他读两遍。请听大老师说读这个读音。（纠正双、超、冯德的读音）还有谁想读，好吧，我们开火车，小火车谁来开？（我会开车）全班一起读. ４、 新角色都读了吗 特点？请一位同学带一个笔记本和铅笔来写。其他孩子仔细阅读，在心里评论。

他是怎么写的？（评）（写一次示范，边写边引导）He字头要扁一点，这个要短一点，向两边伸出。请全班同学再写一遍。（音乐）（纠正书写姿势）８、好的，请先把笔记本收起来。接下来，让我们玩一个有趣的游戏。打开书，文中隐藏了12对生词朋友，他们是谁？请快速阅读文本并找到它。你找到这12对好朋友了吗？（点名）好的，现在在你桌子上的小信封里，快点贴在黑板上！（播放关于找朋友的歌曲）（明信片）三、 好好读课文。a) 你找到合适的朋友了吗？一起阅读。每个新词都变成一组词，并且在单词中间加上“pair”这个词，就变成了一首很好听的配对歌曲。谁想读。（按姓名朗读） b) 朗读有多好，老师可以和大家一起读吗？好的，让我们阅读它。老师读云，你说雾，老师读重，你也读多，老师读轻，你轻轻跟着，明白吗？c) 你喜欢这样阅读吗？好吧，和你的朋友一起读吧。d) 你还想读课文吗？好，让我们一起拍拍手一起读吧！e) 以您喜欢的方式自由阅读。鼓掌阅读，鼓掌阅读。四、扩展扩展。１、（出示图片6）听到孩子们开心的阅读，电脑小医生很开心！看，他给大家奖励，还送了很多礼物！如果孩子们可以换他的礼物如果你是一对，这个礼物就送给你！（赠品）２、 其实，大自然中隐藏着这么多对歌曲！可以做个合集吗？, 和你的同桌谈谈。３、家庭作业：下课后，和同学、爸爸妈妈一起玩合适的游戏。五、总结这一课，我们学到了很多新词 一首很好的配对歌曲。会背诵的同学请举手。一起来背诵吧！（一起回歌） 黑板：识字3 云VS雪霜风毛毛雨VS日出日落花草VS蝴蝶蜜蜂蓝天蓝天万千红桃李到浏阳，山清水秀，鸟语花香 其实，大自然中隐藏着这么多对歌曲！可以做个合集吗？, 和你的同桌谈谈。３、家庭作业：下课后，和同学、爸爸妈妈一起玩合适的游戏。五、总结这一课，我们学到了很多新词 一首很好的配对歌曲。会背诵的同学请举手。一起来背诵吧！（一起回歌） 黑板：识字3 云VS雪霜风毛毛雨VS日出日落花草VS蝴蝶蜜蜂蓝天蓝天万千红桃李到浏阳，山清水秀，鸟语花香 其实，大自然中隐藏着这么多对歌曲！可以做个合集吗？, 和你的同桌谈谈。３、家庭作业：下课后，和同学、爸爸妈妈一起玩合适的游戏。五、总结这一课，我们学到了很多新词 一首很好的配对歌曲。会背诵的同学请举手。一起来背诵吧！（一起回歌） 黑板：识字3 云VS雪霜风毛毛雨VS日出日落花草VS蝴蝶蜜蜂蓝天蓝天万千红桃李到浏阳，山清水秀，鸟语花香 总结这节课，我们学到了很多新词 一首很好的配对歌曲。会背诵的同学请举手。一起来背诵吧！（一起回歌） 黑板：识字3 云VS雪霜风毛毛雨VS日出日落花草VS蝴蝶蜜蜂蓝天蓝天万千红桃李到浏阳，山清水秀，鸟语花香 总结这节课，我们学到了很多新词 一首很好的配对歌曲。会背诵的同学请举手。一起来背诵吧！（一起回歌） 黑板：识字3 云VS雪霜风毛毛雨VS日出日落花草VS蝴蝶蜜蜂蓝天蓝天万千红桃李到浏阳，山清水秀，鸟语花香