小班头饰水果宝贝怎么写教案(上海事业单位考试：小班教案吃水果活动名（二）)(2)

（2) 展示盘子上的果肉，感知果肉的外观，启发孩子们给水果娃娃披上果皮外衣。

2、神奇的水果盒。

（1) 老师（出示水果盒）：孩子们有一个神奇的水果盒，盒子里有很多水果娃娃，谁会碰它。猜猜盒子里有哪些水果娃娃。

（2)请个别小朋友上来感受一下，猜出水果的名字，展示给大家验证。

（3) 老师说出水果的名字，请个别小朋友上来，在水果盒里找到对应的水果。

3、 观察各种水果图片。

老师（展示各种水果的图片）：你看到了什么？它是什么样的？让孩子观察、认识和讲述水果的特点。

4、引导孩子讨论：把果皮放在哪里。

（1) 老师：你吃过什么水果？你是怎么吃水果的？你把果皮放哪儿了？

（2) 老师和孩子共同总结：水果有营养，吃水果可以补充维生素，让孩子长高强壮。但是，果皮不要乱扔，应该放在垃圾桶里。

对“美味水果”教学的思考

水果是幼儿所熟悉和喜爱的，同时，水果也蕴含着丰富的教育资源。我们引导幼儿通过充分的观察和体验，认识水果的种类繁多，对颜色有了更多的认识。通过观察，孩子们发现并总结出新的颜色，如黑紫色、红紫色等。丰富了他们的认知。在活动中，我们注重渗透孩子交际能力的培养，注重引导孩子充分感受和表达分享的快乐。在“我喜欢吃的水果”、“水果宝宝穿新衣”等欢乐游戏活动中，孩子的情绪和能力得到了很好的培养。在制作水果沙拉的活动中，孩子们有勇气做事，能够热情而慷慨地与人交流。，其自信心得到了加强。本次主题系列活动的设计和组织围绕儿童兴趣，启发和引导儿童积极思考和大胆动手制作，有机融合各领域的教育内容和需求，促进儿童的主动性，在各方面发挥了积极作用。 -全面发展

活动开展前，充分利用家长资源。邀请家长带孩子参观水果店，收集水果图片和实物，丰富水果体验，和孩子一起制作水果娃娃。在家长的共同参与和可爱的水果娃娃的吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐进入了水果的世界。而且我们的主墙也是靠父母帮忙，内容很丰富，有常见的水果，还有很多小朋友没见过没吃过的水果，比如猕猴桃、山楂、橄榄、火龙果、冬天大枣、黑布林等，适时扩大孩子的视野，吸引孩子的注意力。

孩子们是积极的学习者。创造环境的目的是为儿童的发展创造条件，调动他们的积极性和主动性，开发他们的创造潜能。在创造环境中，让孩子、家长和我们的老师成为创造环境的主人。请家长和孩子一起收集信息，让孩子参与环境的布置，是一个很好的方式。这个回答被网友采纳

活动目标： 活动目标：1、体验照顾家人的快乐，从小就初步了解如何尊重和关爱老人。2、学会仔细观察图片，用短句讲述苹果的故事。活动准备：1、教学挂图“分苹果”。2、一锅切好的苹果片，一些小叉子。活动重点：通过故事，从小学会尊重和关爱老人。活动难度：用短句讲述小红苹果的故事。活动流程：1、展示玩偶-小红，引起活动兴趣。“这小子叫小红（鼓励孩子跟“小红”打招呼，今天我们一起去小红家玩。” 2、 展示背景图片，观察并讲述图片内容：老师在引导孩子观看的同时插入教具 看说话：“小红妈妈带来了什么？小红看到后说了什么？”（老师可以用小红的语气说：妈妈，我帮你分苹果，然后让孩子学小红的话）“小红先把苹果给谁了？她对奶奶说了什么？”（小组～个别讲）（“小红把苹果给谁了？她对爷爷说了什么？”）（小组～个别讲）老师提问，引导孩子们讨论： “小红为什么要先给爷爷奶奶呢？”“爷爷奶奶高兴地说什么呢？”“接下来，小红把苹果给谁？”）“盆里剩下的苹果给谁了？”老师带领孩子们充分讲解。3、联想移民，愿学做有礼貌的孩子：“你喜欢小红吗？为什么？” “你在家你怎么关心爷爷奶奶？” 4、 品尝水果，体验谦虚。我喜欢在小班健康教案中吃水果和蔬菜。

多吃水果，保持健康。小班教学计划。

《水果之歌》幼儿园中班语文教案设计

活动目标：

1、初步熟悉童谣，能分辨红黄绿三种颜色。

2、 借助图片一一对应记住童谣内容

3、 通过活动，您将简单地创作儿歌，体验创作儿歌的乐趣。

主要目标：

最初熟悉童谣，能分辨红、黄、紫三种颜色。

困难的目标：

通过活动，您可以简单地创作儿歌，体验创作儿歌的乐趣

活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜、各种常见水果图片、三色圆卡、VCD光盘、魔术盒。

活动流程：

一、 兴奋介绍：这里有一个魔盒。这个魔盒很神奇。它可以改变很多事情。你想看看这个魔盒能改变什么吗？

1. 老师从魔盒中一个一个取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导孩子们说出它们是什么水果。

2. 请仔细观察，这些水果是什么颜色的？

过渡与总结：孩子们的回答非常准确。这些水果宝宝听说四班的孩子很聪明，所以特地带了几个问题来测试大家，小朋友们，你们敢接受他们的挑战吗？

二、编辑儿歌

1、为 Apple 编辑儿童歌曲

其中一个有这样的水果问题：什么水果是红色的？（出示红色圆形卡片并将其贴在黑板上）请孩子们回答。苹果是红色的。（老师对应红圈图片，贴红苹果图片

（视频）孩子们真能干。他们在不知不觉中编成了一首非常好听的童谣。让我们一起阅读吧！让大家再读一遍：什么水果是红色的？苹果苹果是红色的。

2、为香蕉谱写儿歌

就在这时，又一个水果说话了：我也是一个极富营养的水果。你也可以为我唱一首儿歌吗？让我们帮忙！什么水果是黄色的（出示黄色圆形卡片贴纸

在黑板上）？请幼儿回答。香蕉是黄色的（老师对应黄色圆形图片，贴上黄色香蕉图片）。老师再次朗读苹果的童谣，并提醒孩子们遵守句型

完整地说出这首歌。老师结合黑板图小班头饰水果宝贝怎么写教案，带领孩子完整地朗读前两首童谣。让孩子们把刚刚编好的童谣连起来再读一遍：什么水果是红色的？苹果苹果是红色的。什么水果是黄色的？香

香蕉香蕉是黄色的。

<@三、游戏：响亮而安静的游戏：

老师只说了一遍。请认真聆听，记住老师的要求。我大声问问题，你低声回答。再次在这个游戏中，我低声提问，你大声回答。

四、为西瓜谱写儿歌

孩子们，你知道有一种水果因为没有自己的童谣而伤心地哭了。看（出示绿色西瓜的图片并贴在黑板上）西瓜说：孩子们，快来帮帮我吧

你想谱写一首像苹果和香蕉一样美妙的儿歌吗？什么水果是绿色的（出示绿色圆形卡片并贴在黑板上）？请幼儿回答。西瓜是绿色的。

简介：在孩子们的共同努力下，学了一首好听的童谣。这首童谣的名字是《果歌》（老师贴的童谣名）。让我们一起大声朗诵！（老师先借助黑板图朗读，然后孩子们读卡片并全部背诵。）

五、游戏：触摸它

展示课前准备的魔术盒，将本节的三种水果（苹果、香蕉、西瓜）装上，引导幼儿单独触摸水果，并背诵有关水果的童谣。

六、 每两组背诵一题一答，巩固对童谣的掌握。

七、引导孩子创作童谣《水果之歌》

生活中有很多好吃的水果。他们也想和你成为好朋友。看，他们来了：（老师展示梨、草莓、菠萝、葡萄）

你认识他们吗？它们是什么颜色？指年幼的孩子。

原来孩子们知道这么多水果，你们真棒！

八、 游戏：呼叫

为了奖励孩子们，老师决定买一些水果给宝宝吃，但是我不知道很多水果。打个电话：喂，XX，什么水果是红色的？请说出名字的孩子在黑板上的水果图片中找到相应的水果并回答。

九、总结：

通过这堂课，孩子们和这些水果宝宝成为了好朋友，但是你知道这些水果宝宝不仅可爱，还有非常丰富的营养价值吗？老师真希望孩子们能多吃水果，健康快乐地成长。我们来听听水果有什么功效？（播放光盘《水果之歌》） 作为一个小班级，我喜欢吃水果并反思。

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