故事怎么写教案(《中国民间故事》阅读指导教案（第一县小学六年级）)

《中国民间故事》阅读指导教案第一课教学目标：通过阅读，引导学生学会理解民间故事。通过阅读激发学生的阅读兴趣。教学重点：掌握阅读民间故事的方法。教学过程：一、激动人心的介绍和名言：每一本书，你必须学会​​阅读。Pascal Pascal 曾经说过这样一句话：“'对于每一本书，你都必须学会阅读。” （按名字读，一起读）可见掌握一个好的阅读方法是必不可少的。要读一本书，首先要知道书上写了什么（Blackboard：What is write），以及作者是怎么写的（Blackboard：How to write），最后才能明白作者为什么这样写（Blackboard：Why write )。今天我们还是用这个方法来读一本新书：（展示：《中国民间故事》）。二、封面阅读指南。（显示《中国民间故事》） 从封面的文字介绍可知，这本木书是教育部推荐的读物，是众多知名作家和教育专家推荐的第二本封面。在封面内页，我们可以了解到这本木书的很多信息故事怎么写教案，例如该书的出版商、责任编辑、版本数、全书字数等等。这本书有25万字。也就是说，读完这本书，你的阅读量将达到25万字，离我们五六年级学生应该达到的最低阅读量又近了一步。阅读封底。封底摘录著名作家和教育专家联合推荐的文字。孩子们自己读。阅读彩页。书的前几页有几幅彩色插图。你画什么故事？阅读目录。

在这本木制的《中国民间故事》中，有很多这样精彩有趣的故事，我们可以慢慢阅读。我们先来看看目录。你发现了什么？（大多数民间故事的标题是“谁做了什么？”看到标题就知道故事的主要内容了。这些故事中的人物有的是真实的历史人物，有的是传说中的神灵，有的是动物.) 阅读内容。共同阅读：在目录中的众多故事中，一定有一个故事特别吸引您。告诉大家！（老师把孩子们脱口而出的故事的名字写在黑板上）这节课我们将选择大多数人想读的故事。需要独立阅读和思考，在书的相应位置做笔记，写下感受。三、鼓励阅读。刚刚看完，你知道木书《中国民间故事》怎么读吗？学习期间我们还能做什么？（好的词句，不仅可以读好，还可以一一摘录故事怎么写教案，做阅读笔记。看完后，可以和同学和家人讲述读过的故事，交流学到的知识，和头脑风暴想法。你也可以在阅读后写下你的想法。。）下课后，让我们采取行动，好好阅读这本木书里的其他故事。有兴趣的同学也可以在阅读后自行创作民间故事。读完整本书后，我们将再举行一次报告交流活动。我相信每个人' 阅读和交流会更精彩！板书：中国民间故事写什么？怎么写？为什么要写？草图批注，写下《中国民间故事》阅读导读教学计划的心得体会