初中生物教案怎么写(初中生物20-20xx学年度的内容，希望能让大家有所收获)

初中生物教学的目的是让学生对生物知识有更深入的了解，更多地思考未来的学习方向。那么如何制定具体的教学工作计划呢？以下是网络编辑器的第一个示例文章。说说初中生物20xx-20xx学年教学计划的内容，希望大家有所收获！

初中生物20xx-20xx学年教学计划（一)

一、班级情况

这学期，我教了一年级的十三节课。从一周的教学过程中，我发现整体学风还是不错的，课堂气氛也比较活跃。大部分学生都能配合配合，但部分自控能力较差的学生，课堂小动作过多。由于生物学科是初中生的一门新学科，本学期的主要目标是培养学生的学习兴趣和良好的自学习惯，最大限度地营造和谐向上的课堂氛围。

二、指导思想

按照初中生物新课程标准的指导思想，把握重点难点，克服教学盲目性，改进课堂教学方式，采用多媒体手段增加课堂新亮点，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。注重实验教学，培养学生的探究意识、实践能力、独立思考能力和团队精神。促进自身教学方法与学生学习方法的最佳结合，使师生共同进步，提高生物教学质量。

三、教学目标

1、知识目标：让学生了解生物与生物圈、生物与细胞、生物圈中的绿色植物等基础知识。

2、 能力目标：培养学生良好的自学习惯、实验探究能力和合作能力。注重学生在学习过程中的个性发展。

3、情感态度和价值观：培养学生热爱生活和真爱生活的热情，养成积极健康的生活方式，树立建设家园的责任感和使命感。

4、 成绩目标：力争在期中期末考试中学业困难学生不超过5%，优秀率超过10%。

5、 自学习惯：自学、强化教学、实践教学的教学模式是我校特色教学方式。因此，我们应该从第一年开始就始终贯彻这一教学理念，让每个学生都具备一定的自学能力，在自学的过程中体验学习的乐趣。

四、教材分析

(一)内容选择和组织特征

1、 突破传统学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系。

2、开展系列化、多元化的科学探究活动。

3、 重视科学方法教育。

4、 强调能力训练的渐变设计。

5、 注意对生物学概念和原理的理解，适当删除需要纯记忆的知识。

6、 应注意反映生物科学的新发展。

(二)内容分析

本书共有三个单元，即生物与生物圈第一单元、生物与细胞第二单元、生物圈绿色植物第三单元。

重点分析本书两个重点章节的内容：

1、第二单元，细胞生命第二章

本章将围绕细胞作为构成生物体功能的基本单位，谈一谈细胞的生命。作为生物体结构和功能的基本单位，细胞也具有与生物体相似的特性。这就是生物体在不同层次上的一致性。从当代生命科学的发展来看，在细胞水平上理解生命活动的规律是一个非常重要的方面。因此，我们应该对细胞生命有一个基本的了解。细胞生命的研究还与人类、动植物的健康密切相关，对提高人类生活质量具有重要意义。

2、第三单元，第一章生物圈中的绿色植物有哪些

本单元从生物圈的角度简要介绍了绿色植物的分类群、形态学、生理学和分布。特别关注绿色植物在生物圈中的作用及其与人类的关系。在教材布局上，原版教材过分强调学科体系的完整性，删去形态、结构等不必要的记忆知识，注重让学生理解和领悟相关生物学原理。本单元的知识内容是这样安排的。首先让学生了解生物圈中的绿色植物是什么，它们的主要特征是什么，它们的生存环境是什么，它们与人类的关系是什么。

五、主要措施和教学方法

1、教材解读

根据学生的具体情况，选择最合适的表达方式和顺序初中生物教案怎么写，确保学生有效学习。同时，要调整备课的重点，从“以知识为中心”向“以学生为中心”。

教师不应机械地“教课本”，而应“以课本教”，对课本进行合理、适当的加工和改造。真正有效的课堂，教师需要对教材进行深入、全面、系统的解读。

学生是学习的主人，教师是他们的向导。作为教学的主体，学生能否在课堂上集中注意力、主动思考、独立思考、善于发现自己的观点，取决于教师能否将教学意图转化为学生的行动。

2、改变教学方式

初中生物教学要结合中学生的特点，采用多种教学方式，改变传统单一的教学模式，引导学生积极参与和实践。教师应充分利用多媒体实现教学过程的智能化和现代化，使生物教学脱离文字和课堂初中生物教案怎么写，使学习成为兴趣，开展自我探究或小组讨论。教师要以平等的态度参与和引导学生的讨论，使教学过程从传统的继承式转变为现代探究式。教师可以利用网络资源和多媒体技术将教科书转化为图片、文字、声音，这会使教师难以在课堂上讲解和演示抽象的难点和难点，跨越时间和空间，跨越学科和知识领域。, 生动、生动、有趣地向学生展示，从而提高教学效率和效果。

3、以学生为本

生物教学要面向每一位学生，致力于提高学生的学习兴趣，培养学科思维，培养学生的健康人格。教师应帮助学生理解生物学在整个社会发展中的作用，使学生能够从生物学的角度理解科学、技术、社会和生活中的相关问题。教师要为学生营造轻松和谐的课堂氛围，为学生提供表演的舞台，使学生得到全面发展。在教学过程中，教师要把学生当作具有独立主体意识和独立人格尊严的人，使学生在与教师的相互尊重、合作、信任中得到充分的发展，

初中生物20xx-20xx学年教学计划（二)

一、指导思想：

基于全日制义务教育生物课程标准，关注学生现有的生活经历；强调学生的主动学习，增加实践环节，让每个学生通过学习生物对生物知识有更深入的了解，对未来的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力上有更多的发展；在责任感、合作精神和创新意识上都可以得到提升。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会、继续学习奠定必要的基础。

二、教学任务：

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级第二卷）

三、具体措施：

1、 继续深入学习相关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和改进课堂教学。

2、 继续探索符合新课程标准的课堂教学模式，注意及时收集整理相关资料和模型。

3、组织学生进行探究式学习并提高学习质量，引导学生团结协作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学方法和技术，并将其应用到课堂教学中，以提高课堂效率和教学质量。积极参与教学、科研和教学改革。好好上课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生的学习兴趣。精心设计介绍；使用生动的语言；加强情感教育；认真引导，加强教学。

6、 创建用于探究学习的场景。例如，提供相关的图形信息和数据；或展示生物标本、模型和生活环境；或从学生的生活经历和经历中提出疑问；或者从社会关注的与生物学相关的热点问题开始，等等。

7、鼓励学生自己观察、思考和提问，并根据假设设计和实施探索性计划。

8、 重视探索性报告的撰写和交流。通过文字说明、数字表格、图表、图形等训练学生完成报告，并组织交流探索的过程和结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法来实现课程目标。

四、 教学要求：

1、 在教学中，要继续贯彻《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的全面发展；努力提高学生的生物科学素养、教学目标和内容 评价和评价都应有助于提高每个学生的生物科学素养。

2、为了使学生在教学中的知识、能力、情感、态度和价值观得到发展，必须引导学生积极参与和体验各种科学探究活动。

3、 在传授知识的同时，特别注重科研方法的培养。注重学生综合能力的培养。要组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件，尽可能多地开展教材中提到的调查、技能训练、练习、探索和数据分析活动。

4、 在教学中，要注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学方法的应用。

5、根据学校要求，积极组织生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

五、 教学进度：

本学期总课时为22周，每周3课时在第一次一、的第二天。

教学内容及参考时间如下：

初中生物这学期的内容比较重要，比较难。重要的内容几乎占了初中生物总内容的一半，所以初中这学期的教学任务比较重。课程安排如下：期中考试前两周，必须完成七年级第一卷第三单元“生物圈中的人”第一章“人类生命需要营养”，第二章“人类生命”需要空气”第3章“人”中“物质在体内的运输”和第4章“人体废物的排出”的内容留待两周审核。

二年级必须在期中考试前的第七周学习八年级第二卷的全部内容，即第五单元《生命的进化》第六单元的内容生物与环境》和第七单元“生物技术”。留出一周时间进行考试复习。

初中一年级，必须在期末考试前两周完成“七年级第一册”的后半部分，并在考试前两周留出复习时间。

期末考试结束后，初一将进入《七年级第一卷》全卷内容的综合复习。试题分章、分题进行全面改进和整合，使学生充分掌握知识、应用知识，真正将知识转化为能力，在期末考试中取得好成绩。

第二年，你应该在第二年考试前复习“七年级第2卷”的所有内容。期中考试结束后，需要对初中所有内容进行全面系统的复习，巩固和提高，为二年级生物考试做准备。弥补了初一学生内容不系统、不完整的现实。在复习过程中，主要通过练习引导学生自主复习。在给学生分析和讲解习题的过程中，将问题综合改进，整合成系统、全面、逐章、分主题、使学生对知识有全面的掌握，知识的应用真正将知识转化为能力。最后，在考试前两周，要对二年级学生进行大量的模拟训练。我们生物备课组的所有老师都尽了最大的努力，想尽了办法，让每一个二年级学生在考试中都能取得好成绩。我自己和父母都对结果感到满意。

本学期，初二准备举办“初中生物知识应用技能大赛”，提高学生对生物知识的应用能力，将所学知识转化为能力，增强和提高学生对生物知识的兴趣。学习生物学。

在期末考试前，一年级学生要加强训练和模拟考试，全面提高学生对知识的运用和解决问题的能力。加强各类题型培训。①单选题 ②填题 ③认图答题 ④简答题，实验题分为以上四种题型。千方百计，全力争取在期末考试中取得好成绩，给学生和家长一个满意的答案。

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