教案教学反思怎么写(统编版二年级语文下册第22课教案《小毛虫》)

《统一版二年级语文第22课教学计划《小毛毛虫》教学设计与反思》这是一本二年级二年级语文教学计划书，文章讲述了小毛毛虫从结茧到破茧成蝶的变化。过程，通过描述小毛毛虫的成长过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而自卑或失望，而是要乐观、充满自信；只有努力去做他应该做的事情，他才能感受到生活的幸福和美好。真的可以有所作为。

统一版二年级语文《小毛毛虫》教案的教学设计与感悟

22只小毛毛虫

精彩的教材解析

《小毛毛虫》是意大利著名艺术家列奥纳多·达·芬奇为儿童写的寓言。文章描述了小毛毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。通过描述小毛毛虫的成长过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑或失望，而是要乐观、充满自信；只有努力去做他应该做的事情，他才能感受到生活的幸福和美好，才能真正有所作为。

学术分析

二年级学生充满了好奇心，他们会非常喜欢虫子。因此，在学习本课时，学生会产生强烈的学习热情。但如何让学生从研究课文中延伸到课文的意义，理解其中的道理，是一个值得深思的点。

教学建议

学生学习更有动力，可通过图片导入，吸引学生注意力，让学生充分体验蝴蝶之美。要进一步加强朗读，让学生在语言环境中理解单词。

教学目标

【知识与技能】

1、能认出15个新字，掌握1个和弦字，写出8个新字。

2. 大声朗读课文，了解小毛毛虫在成长过程中的变化。

3. 借助提示讲故事。

【过程与方法】

充分利用图片和多媒体资源进行课文教学，引导学生理解课文内容。

【情感、态度和价值观】

知道不要因为自己不如别人而感到自卑或失望。保持乐观和充满信心。只有努力去做自己该做的事，才能感受到生活的幸福与美好，才能真正有所作为。

主要难点

重点

1、能认出15个新字，写出8个新字，掌握1个和弦字。

2. 大声朗读课文，了解小毛毛虫在成长过程中的变化。

困难

1. 借助提示讲故事。

2. 知道不要因为自己不如别人而感到自卑或失望。保持乐观和充满信心。只有努力去做自己该做的事教案教学反思怎么写，才能感受到生活的幸福与美好，才能真正有所作为。

教学准备

教师：多媒体课件、词汇卡。

学生：预览新课。

课程表

2小时

第一课时

一、课时目标

1、能认出15个新字，掌握1个和弦字。

2、正确、流利地大声朗读课文，理解课文的内容。

3. 了解小毛毛虫在其成长过程的早期阶段是什么样的。

二、重点难点

重点

1、能认出15个新字，掌握1个和弦字。

2、正确、流利地大声朗读课文，理解课文的内容。

困难

了解小毛毛虫在其成长过程的早期阶段是什么样的。

三、看图导入新课

1.（展示各种蝴蝶的图片）师：春天来了，孩子们，你们看到了什么？

2.（出示小毛毛虫的图片）师：我们再看看这是什么？这就是蝴蝶小时候的样子。（黑板：小毛毛虫蝴蝶）

3.神奇的天性将这两种完全不同的昆虫紧紧地联系在一起！小毛毛虫变成蝴蝶真是太不可思议了！

4、今天，我们就来看看小毛毛虫是如何变成美丽的蝴蝶的吧！（黑板题目教案教学反思怎么写，一起阅读题目）

四、第一次看文字，学会看字

1.学生自读课文，圈出需要认读的生词，用拼音准确朗读生词。

教师着重引导“劲”的读音。“劲”是复调字。在“虽然”二字中，读“尽力而为”二字中的“jǐn”和“jìn”。

2.同桌合作，互相交流自己的识字方法。

3.全班交流。要注意结合学生现有的生活和识字经验，采用生动有趣的识字方法。

4、从课文中找出下列词语，读一读。

精力充沛，致力于与世隔绝

五彩斑斓的“九牛二虎”

五、学习部分1、2自然段

1.按照自己喜欢的方式自由阅读正文1、2个自然段落。

2. 展示句子：一只小毛毛虫躺在一片叶子上，用一种新奇的眼光看着周围的一切。

（1) 看名字，其他同学想：“看”是什么意思？（观察，仔细检查周围的事物或现象）

（2)什么是“周围的一切”？（按名称参考以下内容）

（3)小毛毛虫和其他昆虫有什么区别？（不会唱歌，不会跑也不会飞）你觉得这只小毛毛虫可怜吗？（可怜）让我们读读小毛虫好可怜！

3.师生合作朗读第一段自然段。

4. 出示句子：小毛毛虫费力地动了一下。

（1)动画展示了对“动”的理解，引导学生体验小毛毛虫的“笨拙”。

（2)九牛二虎的威力是什么？（交流：引导理解“九牛二虎的威力”）

5.展示句子：当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子时，感觉就像走遍了整个世界。

（1) 老师：一片叶子到另一片叶子的距离并不远，但是对于笨手笨脚的小毛毛虫来说，距离太远太远，距离太远太远，就像四处游荡一样。 整个世界。

（2)谁能看懂小毛毛虫笨拙的样子。（按名字读）

6.小毛毛虫虽然笨拙可怜，但它是怎么想的？怎么做？下节课我们继续学习。

六、组合黑板

小毛毛虫

和弦字符：全部

昆莲诺就像任何纺纱

遵纪守法留二课时

一、课时目标

1.能写8个生词。

2.了解小毛毛虫成长过程中的变化；在提示的帮助下讲故事。

3. 知道不要因为自己不如别人而感到自卑或失望。保持乐观和充满信心。只有努力去做自己该做的事，才能感受到生活的幸福与美好，才能真正有所作为。

二、重点难点

重点

1.能写8个生词。

2.了解小毛毛虫成长过程中的变化；在提示的帮助下讲故事。

困难

知道不要因为自己不如别人而感到自卑或失望。保持乐观和充满信心。只有努力去做自己该做的事，才能感受到生活的幸福与美好，才能真正有所作为。

三、审核导入

1. 说出你能认出的单词，并按名字读出来。

2. 介绍小毛毛虫的名字。表演：小毛毛虫太可怜了，________。小毛毛虫真笨，________。

四、学习第3-7个自然段

1.学习第4自然段3、。

（1)范老师，同学们思考：“悲观”“失望”“羡慕”是什么意思？（同桌谈话）

（2)小毛毛虫是怎么想的？它是怎么做到的？（按名字）

（小毛毛虫不悲观不失望，不嫉妒别人，努力做好自己的工作。）

（3) 出示一句话：每个人都有事可做。

你怎么理解这句话？（团体交流）

2. 学习第 5 至第 7 自然段。

（1)按名字指5、的第6自然段。

①小毛毛虫把自己裹在茧屋里。小毛毛虫变成了什么？（茧）

②出示句子：万事万物都有其规律。

你怎么理解这句话？（一切都有自己的成长方式）

（2) 自由阅读第七自然段，画一句话描述小毛毛虫变成蝴蝶后的样子。

①动画演示：小毛毛虫破茧成蝶。

②小毛毛虫变成茧后变成了什么？（蝴蝶）

③变成蝴蝶的小毛毛虫有什么变化？

（从“笨拙”到“聪明”；身体上长出了一对有图案的翅膀。）

3. 配乐大声朗读第 3 至第 7 自然段。

4.口语练习：看到小毛毛虫变成蝴蝶，你有什么想说的？（自由交流）

五、写作指南

师：小毛毛虫拼尽全力做自己的事，最后变成了一只美丽的蝴蝶。让我们尽力写好。

1. 展示你想写的单词并阅读它。

如何分散整个纺织针织

2.为生词找词友。（命名动词组词）

3.教师示范写作，学生观察写作时应注意什么。

4.全班交流，学生练习写作，展示交流。

六、组合黑板

小毛毛虫

不悲观或失望

（可怜，笨拙）小毛毛虫--→蝴蝶（灵巧，轻盈）

尽力而为

全纺织品

如何化妆

【反射】

在我原来的教学设计中，我设计了多种形式的朗读，但是在教学过程中，我觉得时间不够用，所以就减少了朗​​读的量。在导读中，我也匆匆带了过来。但是课后仔细想一想，无论上课时间多紧，也应该给学生足够的时间朗读，让学生在朗读中理解课文的内容。缺乏朗读训练，使学生对词汇的理解不够深入。比如我在理解“九牛二虎”这个词的时候，让学生用自己的语言去理解，明显觉得学生的理解不够充分。这个时候，我觉得应该让学生反复朗读，

统一版二年级汉语第二册《小毛毛虫》教案的教学设计与反思[J]. 本教案共9003字，适用于二年级第二卷语文教案的教与学。

相关文章

《对新版二年级第二册第二十五课《义射九日》教学设计的思考。》：讲述义射九日的神话故事，体验人类美好的愿望在古代征服自然。

《二年级语文雷雨教学计划教学设计的思考，第18课》：全文按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序进行了清晰的描述。三部作品各具特色，描写细致逼真，引人入胜。它们表达了作者对自然的热爱，激发了学生观察生活和热爱自然的兴趣。

教案网123