儿歌教案怎么写(幼儿园教师资格证考试教学目标及难点汇总（二）)

首先，写下教学目标。现在是课程改革阶段。课堂分为三个部分：知识、能力、情感、态度和价值观。然后对教材进行分析：重点与难点、三种教具、四种教学方法、五种教学过程，可分为详细计划和简要计划。对于详细的计划，更麻烦的是想象每句话怎么说。简单地写下时间表

活动目标：

1、提高孩子在游戏过程中的反应速度和灵敏度。

2、乐宇参与游戏，体验游戏活动的乐趣。

活动准备：

有呼啦圈1个，大灰狼1个，慢羊头套1个，尾巴、飞盘、球类活动如下：

一、 热身活动。

1、孩子们进入会场。

每个蹒跚学步的孩子都站在一个圈子里，这是羊的家。

老师：小羊，我们要去山上挖土豆吃。你准备好了吗？上山吧！

（踏步）看到马铃薯地，（跑过去）开始挖马铃薯，（弯腰，挥手）回家洗马铃薯，（搓手）切马铃薯，（来回摆臂）炸马铃薯，（双手合十）做炒菜）将炸好的土豆倒入盘中后（双手握住腰部左右弯曲）。

二、打游戏：老狼几点了？

1、讲规则。

师：羊羊，吃土豆。我们要去青青草原玩。可是，青青草原上却有大灰狼。他会吃羊。可今天，大灰狼直到天黑才回来抓它。羊，所以我们一定要记得问大灰狼现在几点了。如果大灰狼说天黑了，那羊羊必须马上跑回家。过了一会儿，我们跟着大灰狼，问他：

“老狼，老狼，现在几点了？”

2、同班的老师在游戏中扮演大灰狼的角色。

师：那些绵羊和绵羊，现在和慢羊一起去青青草原。

第一轮游戏结束后，再次提醒孩子们应注意的规则。

3、 增加游戏难度。

减少羊的家数，重新玩游戏。

师：是啊，有几只羊没有家。大灰狼太坏了，他们炸毁了他们的家。家里找不到羊怎么办？（可以同居）是的，可以和两只羊同居。想办法了，那就先去青青草原吧，走吧！

三、自由职业者：山羊，大灰狼终于被聪明的山羊赶走了，现在我们终于在绿色的草原上度过了愉快的时光。这里有尾巴、球和飞盘，地上所有的呼啦圈都可以玩，但记得把东西及时放回去。我们一起去玩吧。

四、 放松运动者：玩的有点累了，我们停下来休息一下，闭上眼睛儿歌教案怎么写，闻一闻绿色草原的花香，（反复吸气和呼气），睁开眼睛，伸展一下我们的小手轻轻拍了拍，换个手轻轻拍，今天我们腿最功劳，我们也轻轻拍一下，换一条腿轻轻拍一下。小羊们，我们回杨村吧。

一、活动名称：

语言-儿歌《宝宝睡午觉》

二、设计意图：

这个班的孩子喜欢听和说童谣，更喜欢参加场景动作表演。通过活动，引导孩子更完整地讲童谣，激发爱家的情感。

三、活动目标：

1.激发孩子们对童谣的兴趣。

2.培养听力和语言技能。

3.引导孩子了解内容，记住名字，知道宝宝应该安静地独自睡觉。

重要提示：要知道您的宝宝应该安静地独自睡觉。

难度：能较完整地阅读童谣。

方法：教师通过挂图和情境动作进行指导。

四、活动准备：录音机、童谣磁带、活动挂图

五、活动流程：

（一）开篇：以对话的形式介绍内容。

——孩子们，你们在家睡得怎么样？

——谁一个人睡？

- 你怎么睡觉的？

（二）基础部分：引导孩子观察挂图，老师背诵童谣。

——图上是谁？

——有多少个宝贝？

——他们有什么区别？

——哪个宝宝好？

目标：

1.了解起床时要遵守的礼仪要求。

2.培养孩子良好的睡眠习惯。

核心要素：

当你醒来时，保持安静，轻轻松松地走

衣服叠好叠好，先梳洗再玩耍

准备：

《儿童礼仪教育书》、录音机、钢琴音乐磁带

过程：

一、进口活动：

（一） 音乐响起。

1.老师为孩子们播放轻柔优美的音乐，唤醒正在小睡的孩子。

2.老师来到醒着的孩子的床边，给每个孩子一个拥抱，用亲切的语气向每个孩子打招呼。（例如：“小小，下午好！”）孩子们也要跟老师打招呼：“老师，下午好！” （如果孩子没有反应，老师应该给出适当的提示。）

3.老师在给孩子们一张午餐支票的同时向他们打招呼。

提醒幼儿小便并提出

礼仪要求：（天冷时）先穿上衬衣小便，以免着凉；

上厕所时保持安静，不要玩耍；

排便前应提前通知教师，排便后冲洗。如果你要求老师擦屁股，你应该通知老师。大便后洗手。

(二）引导孩子穿衣

礼仪要求：穿衣服时一定要坐在小椅子上，不能坐在地上。

穿衣顺序是上衣-裤子-袜子（冬天的话先穿袜子再穿外裤）-鞋子。

如果你在穿衣时需要别人的帮助，你应该礼貌地向你的老师或同伴寻求帮助。

暖心小食：

礼仪要求：坐在固定的座位上，吃水果或零食。

用双手将托盘放在桌子上。

起身后，先放椅子，再放托盘。

游戏\学习获取

为孩子提供衣架和其他材料，让他们进行扣纽扣和拉链等练习。

一、活动名称：

语言-儿歌《宝宝睡午觉》

二、设计意图：

这个班的孩子喜欢听和说童谣，更喜欢参加场景动作表演。通过活动，引导孩子更完整地讲童谣，激发爱家的情感。

三、活动目标：

1.激发孩子们对童谣的兴趣。

2.培养听力和语言技能。

3.引导孩子了解内容，记住名字，知道宝宝应该安静地独自睡觉。

重要提示：要知道您的宝宝应该安静地独自睡觉。

难度：能较完整地阅读童谣。

方法：教师通过挂图和情境动作进行指导。

四、活动准备：录音机、童谣磁带、活动挂图

五、活动流程：

（一）开篇：以对话的形式介绍内容。

——孩子们，你们在家睡得怎么样？

——谁一个人睡？

- 你怎么睡觉的？

（二）基础部分：引导孩子观察挂图，老师背诵童谣。

——图上是谁？

——有多少个宝贝？

——他们有什么区别？

——哪个宝宝好？

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