教案课堂小结怎么写(19下半年教师资格证考试真想过，教案咋写难把握)

我真的想过教学资源测试，但很难掌握如何编写教学计划。

19年下半年，教师资格证笔试报名已经结束，不少同学已经开始复习备考。很多同学私信反映“我太难了”“教案怎么写”。

的确，在教师资格考试中，教案确实是个大问题。为了帮助同学们写好常规的教案，今天老师送大家准备了足量的干货，包括教案相关的知识，写作方法的总结，以及大家最想要的写作步骤-步骤攻略，欢迎大家把我们的干货文章分享给与你并肩作战的朋友们！

既然今天是关于教案的干货，那么首先要说的就是教案是什么。

教学计划又称教学设计，是为了实现教学目标教案课堂小结怎么写，运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对整个教学活动进行规划和设计。其实就是教学活动的计划。它包括教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学过程和相应的黑板设计。对于这五个部分，除了在考试过程中直接考查你在教学设计题中的写作方式外，还可以通过选择题和材料题的形式考查相关知识点。因此，大家除了要掌握“教案怎么写”的技巧外，还要了解相关知识。

一、教学目标

教案的第一部分，首先展示给位置 C 的评分老师，是教学目标。教学目标是一切教学活动的起点和终点，C位的魅力不言而喻。教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。这三个小目标的具体内容就是我们要在教案中呈现的内容。这里给大家一点内幕，就是看论文的人只喜欢把学生放在站在C位的人的风口浪尖上，也就是说，在写教学目标的时候，不管三个小目标中的哪一个，可以是学生为主体，学生为主体。

1、 第一个小目标叫做“知识与技能”，其实就是学生在课堂上需要学习的东西。这部分内容是什么，有多少，学生需要掌握到什么程度，这就是需要呈现的知识和技能目标。结合“教学目标要以学生为中心”的原则，一个好的教学目标的表达应该是这样的：

我们以小学语文《桂林山水》为例：

知识技能目标：学生感性阅读课文，了解漓江水和桂林山的特点。

这是对知识技能目标的很好的体现，它注意到学生是主体，也清楚地表达了学生在本课中需要学习的内容。当然，仅仅写一本题本的教学目标是不够的。我们必须“用一只手来”所有的问题书。

为了帮助大家达到这个水平，我们老师组也给大家总结了一个套路，就是：

知识技能目标=学生+行为动词+行为条件（可选）+表现水平（可选）+学生行为对应的内容

按照这个模板进行写作，既能反映学生的主体，又能清楚地表达教学内容。可以说是表达知识和技能的最佳选择。

第二个小目标叫做“过程和方法”，它表达了教学过程应该如何进行，是整个教学目标的核心。以中国《桂林山水》为例，让大家感受一下：

过程与方法：通过对课文的反复阅读和感受，初步体会到隐喻、平行等修辞手法的美。

在这个声明中，目标仍然是把学生放在风口浪尖上，学生是主体。这是必须注意的；只要学生是主体，明确了教学过程和教学方法，第二个小目标就不是问题！

当然，为了帮助大家“张开手来”，老师组还为大家准备了第二个小目标写法：

过程和方法目标=学生+使用...方法+经验...过程+提高...能力

这是第二个小目标的模板，剩下的就是第三个小目标——情感、态度和价值观。这一目标强调提高学生的道德修养和审美情趣。写作时，你可以从学术和社会两个方面着手。可以说，学生们通过这门课培养了什么样的修养和感情。，按照这样的模板来写，感觉什么样的学术魅力不成问题！

以《桂林山水》为例，它的情感态度和价值观是这样写的：

情感、态度和价值观：学生体验作者对桂林山水的热爱、赞美和乡愁，激发对祖国壮丽河山的热爱。

以上就是C在101教案中出道的教学目标，只要掌握了教学目标，一个教案就不是问题！

当然，好的团队不能只有C位。除了教学目标，我们还需要能够编写教案的其他部分。

二、教学重点和难点

我想告诉你的第二件事是教学的难度。教学重点分为教学重点和教学难点。那么关键是什么，难点又是什么？今天派老师来帮你解释这个问题！

教学重点是整个教学内容逻辑结构中最重要的部分，是整个知识体系中最突出的部分。仅仅因为它是逻辑结构中的一个关键点，就意味着它是固定的。以《桂林山水》为例，学生要体会作者在文章中表达的感受教案课堂小结怎么写，了解文章中的各种修辞手法是前提，所以本课的重点是学习修辞手法。

教学难度是根据学生的实际情况制定的，学生往往难以理解、接受或混淆。根据学生的具体情况，这意味着难度是动态的，因为学生的情况会有所不同。对于小学生来说，在语文课上理解隐喻、拟人等修辞手法比较困难，但对于高中生来说，这些修辞手法就不再困难了。因此，教学难度是动态的，不是固定的，要根据学生的具体情况而定。

三、教学方法

如果明确了目标和重点难点，就必须根据这些来选择合适的教学方法。教学方法很多。这部分需要注意的问题是要记住方法单一，不能让老师在课后跟学生讲。并且在选择时要结合学生的思维发展特点和年龄阶段进行选择。例如，对于小学低年级的学生，因为他们太小，他们不能选择讨论的方式。如果让他们都讨论，我自己玩的，所以即使是万能的讨论法也不适合各个阶段的孩子。

四、教学过程

接下来就是亮点的教学过程了。教学过程其实就是讲讲这个课怎么给。一门完整的课程包括介绍、新课教学、拓展与延伸、课堂总结和作业布置。这五个部分缺一不可。

引言作为一节课的开场白，必须能够引起学生的学习兴趣。其中，多媒体导入可以说是一种通用的导入方式。选择与本课新教学内容相关的视频和音频呈现给学生导入新课，可以激发学生的学习兴趣，让学生将注意力转移到课堂上。但请记住，所选内容必须与新授予的内容相关。

新课程的教学过程一般是根据课堂的具体内容来选择的。不同的科目和不同的科目会有很大的不同。在教师资助的课程中，我们还会为您详细总结每个科目的各类科目。对于新授权链接的流程，您可以根据自己的具体需求选择相应的流程！

第三个环节是扩张和延伸。这部分大家要注意的是，即使是扩展和延伸，也必须与新的内容相关。在新内容的基础上扩展相关内容是不可能的。释放自己。一节课到了，基本就结束了，即将开始总结一节课，那么下一个环节就是课堂总结，这个环节我们要做的就是复习课程内容。最后一个环节，别忘了布置作业。当然，这必须根据主题进行。例如，艺术科目没有作业。

整个教学过程分为这五个部分。其中，新课程的教学环节根据文章的主题和目的会有很大的变数。写的时候一定要注意。

五、黑板设计

教案中最后要写的是黑板设计。虽然黑板设计是在教案的最后，但实际的教学过程并不是等到一节课结束才写黑板。在课程中，黑板会跟踪课程内容的进度。是的，无论你在哪里谈论它，都写下来。就板书的设计而言，要求每个人都清晰、合乎逻辑，同时尽可能美观。所以，当老师的同时也要提高自己的审美！

看到这里的同学们，相信大家一定对如何写出完美的教案有了一个很好的认识，从C位出道的教学目标，到我们教学的重点难点，再到根据教学目标和教学重点。难点在于选择合适的教学方法，然后到具体的教学过程，最后把你在课堂上写的漂亮的黑板展示给评分老师。一个完美的教案将热情发布！

当然，实践是必不可少的。看完这篇干货，一定要自己写，自己练。我们老师在老师的课程中也准备了详细的教案写作攻略，欢迎大家关注。我们的老师派老师一起征服教案！

虽然UGC考试的路途艰辛，但老天爷奖励努力，努力总是白费。最后，老师送上祝福所有考生都能合唱并顺利通过考试！

——拍拍

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