小星星舞蹈教案怎么写(新修订小学音乐配套教材(音乐教案Music))

新修订的小学音乐配套教材 音乐教案 音乐教案/小学音乐 音乐教案-闪亮的小星星 编纂：XX教育机构小学音乐教案精品教学设计第2页音乐教案-闪亮的小星星 闪亮的小星星< @一、 教学内容：1. 声音的强弱。2.歌曲《闪烁的小星星》二、 教学目标：1. 能够与大家齐声、自然、轻快地演唱歌曲《闪烁的小星星》。2. 结合生活中的经验，通过多种方式探索感知和体验的强弱。3. 尝试改变节奏、速度等创作并演唱歌曲《闪烁的小星星》来表达各种情绪。三、教学重点：探索感知和体验声音的强弱。四、教学难点：用不同的方式唱歌，表达不同的情感。五、 教学准备：几颗大大小小的星星、多媒体、电子管风琴、小军鼓、天空设定等。 教材介绍：本教材的主要目的是学习音乐可以提高气质和生活品味。社会上学音乐的人最普遍的评价就是气质和品位。学习音乐可以提高想象力。音乐是表达声音的艺术。本教学设计教材适用于小学音乐学科，学生学习后可得到全面发展和提高。本内容根据教材内容编写小星星舞蹈教案怎么写，可修改调整或直接用于教学。小学音乐教学计划优秀教学设计第3页六、教学过程：（一)，音乐游戏-体验声音的力量1.听钢琴声，模仿各种小动物走进教室，老师演奏“强、弱、快、慢”四种变奏。

2.《吹泡泡》游戏，说说《吹泡泡》这个游戏怎么玩？老师及时击鼓鼓励学生。（学生围成一圈，听鼓声，强时圆圈变大，弱时圆圈变小，最强时爆发并使用不同的动作。）（二)，创造节奏--探索感性声音的力量1.展示一个大星星和一个小星星，让学生用不同的方式展示大大小小的星星。（动作或声音）2.@ > 显示一个2/4的星星图标。你可以当我看到一个大星星时，用强声来表达，小星星用弱声来表达吗？（让学生找到规律，鼓励不同的形式）（ 三)，打造场景-体验音乐形象< @1.老师：两位明星给孩子们带来了两首歌，一首是大明星唱的，一首是小明星唱的，（播放音乐《龙东强》和《摇篮曲》）。听得强烈，听到欢快活泼的音乐时起立鼓掌；当你听到微弱、安静的音乐时，坐下并有动作地表演。2.你觉得这两首歌是一样的吗？那你觉得哪个是大明星唱的？小星星唱的是哪首歌？小学音乐教案精品教学设计第4页 3. 孩子们表现的太好了，老师把美丽的夜空带到了我们的课堂。（播放“闪烁的小星星”音乐，背景谱）2.1@> 请小朋友们把老师给你的小星星贴在背景布上。2.2@> 明星从那么远的地方来，看着孩子们上课，那你怎么跟他们打招呼呢？什么？（引导学生用不同的方式向星星问好。（2.3@>，歌曲教学：1.先听歌。

（完）师：小星星越来越多，满天都是小星星。它们闪烁着光芒，悬在天际，熠熠生辉小星星舞蹈教案怎么写，宛如数以万计的小眼睛。你听到他们还在唱歌！让孩子们一边听老师讲一边拍手（学生们第一次看地图听歌）。一种。很多孩子在幼儿园都学过这首歌，你会用“la”来唱吗？（由老师陪同）。湾 孩子们唱得真好。接下来，老师要测试孩子们，谁会读黑板上的所有单词（歌词），谁读了所有正确的孩子的老师会给他一颗星。2. 老师黑板上的歌词用大大小小的星星（强弱关系贴出来）（请自由选择不同的伴奏方式（2拍节奏）。）3.图表和总谱的组合，学唱歌。小学音乐教学计划 优秀的教学设计 Page 5 2.1@> 用不同的方式表达歌曲。一种。安静的夜空中，小星星排成一排出来，就像孩子们平时排队一样，整齐地出来（引导学生慢速唱歌） b．孩子们在妈妈的怀里睡着了。现在，小星星也在哄我们睡觉。（引导学生慢速唱歌） c．这时，夜空中的小星星看着孩子们睡着了，于是他们开始载歌载舞。（让孩子们快速唱歌，边唱边跳边补动作）。（2.8@>，让学生自由发挥。小星星在天上闪烁，都在看着我们。你看这孩子拿着画笔坐在月亮上看着孩子在这里跳舞。（一个孩子坐在月上是画在布景上的。）孩子们能不能把星空装扮得更漂亮？（班上的孩子们分组讨论后，上来直接在背景布上画画。（通过唱歌、跳跃、画画）以及其他感受艺术之美、体验成功喜悦的不同方式）你画得真好。（让他们画你想要的任何东西）（2.9@>，课堂总结：时间过得真快，我们该喝这些吗？星星和星星说再见，请随着音乐和星星说再见！

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