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教案教学反思怎么写(小学美术课教学反思应该怎么写?(小编为)(图))(2)

2021-09-27 14:56 网络整理 教案网

小学美术教案课堂反思4

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第五课《美丽的小手表》是手工课。属于“设计与应用”的学习领域。钟表是人们日夜生活的日常用品。它们不仅能让人们准确把握时间,还能美化居室和环境。此外,它也是人类历史和文明演进的足迹。本课内容贴近儿童生活,深受儿童喜爱。通过本节“设计与应用”领域的课程,可以为学生提供大量的创作空间,培养学生的创新意识。教材精选了国内外不同形式的钟表教案教学反思怎么写,旨在引导学生体验不同形式钟表的不同美感。教科书还展示了一些学生使用不同废料设计和制作的钟表。目的是引导学生充分利用身边的废弃物和各种材料来设计制作小钟表,帮助学生在设计制作过程中拓宽思路。同时,也让学生感受到时间的宝贵,从而养成珍惜时间、守时、不浪费时间的好习惯。二年级数学课还包括认识钟表的内容。本班实行跨学科综合教学。教学有一个发现美、感受美、表达美的过程,和创造美。通过分组参与观察、交流等活动,培养学生相互交流、相互学习的良好习惯,提高观察、感受、探究、联想等综合能力。课程结束时,部分同学带着自己的作品展示,阐述了自己的设计意图,一脸自信,充分感受到了艺术创作活动中的快乐。我也很高兴看到学生们利用自己带来的废旧材料创作出好作品,但由于二年级学生是从幼儿发展到儿童期,一些较弱的学生没有及时完成作品。在制作过程中,要引导和鼓励他们大胆创作,感受手工的乐趣,激发学生的动手能力。

小学美术教案课堂反思5

《童话城堡》是小学一年级美术第二册的一门课,属于造型表达领域。本课主要是让学生了解圆形、矩形、正方形和三角形等基本形状。通过观察和联想,他们知道生活中的很多建筑都可以用基本的形状来概括。本课的重点是让学生自己观察和认识这些基本形状,并能利用这些基本形状组合变形来创造。在这节课中,我还涉及到了“认行”的新知识(需要在二年级第二卷中掌握)。学生对线条的理解不是很准确,但大多数学生可以大胆地在图片中使用。

本课主要有以下问题环节及整改措施:

1、问题链接:在讲座的介绍阶段,在观察城堡时,我只给了学生在黑板上写字的时间(大约十秒钟)。在六张图中找出并总结基本图形,学生观察的时间比较短。

更正:给学生1-2分钟的时间,真正动脑筋仔细观察图片,让低年级的学生印象更深刻,对后续的绘画课程也有帮助。

2、问题链接:当学生认出图形并要求学生回答问题时,两个学生分别回答三角形和矩形,然后我一起在黑板上写字(绘图的基本图形)。这会让学生觉得时间紧迫。

更正:在理解基本图形的阶段肯定积极主动的学生。一个学生答完题后直接把答案写在黑板上(例如:三角形),让主动答题的学生有成就感,同时感染另一群学生。在回答其他问题时,给一个“你真棒”或“真聪明”……这样的表扬,学生在这堂课上会表现得更好。

3、问题链接:在布置课堂作业之前,我直接让学生设计一个他们喜欢的城堡。这会使部分学生在作画时找不到线索,边想边画,影响作画质量。高效的。

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更正:在做作业之前,你应该设计一个小组讨论环节,让小组之间有互动,一种方法变成多种方法,然后组长可以向大家展示小组的各种想法和组织语言,这样整个班级之间也会有互动,这也锻炼了学生的语言能力。

4、问题链接:在学生的第一个演示模块中,展示拼图。当学生被要求发言时,有的学生在回答问题时只回答“有三角形、圆圈……”,但发言不完整。

更正:回答问题时,词序不全面。应该说“我的城堡是由三角形、矩形、圆形等基本图形组成的……”。我应该引导学生这样回答问题。说“完整的话”的好习惯。

5、问题链接:这节课最后一次画图的时间还是很充足的。我忘记设计学生交流链接,导致学生在演示、评论和讲故事链接中毫无头绪,没有积极主动。

更正:因为孩子的好奇心特别强,相互比较也可以满足每个学生的好奇心,让他们讲一个自己城堡里发生的故事,也可以讲一个自己城堡的故事。为什么设计成这个形状?我设计的城堡有什么作用...讨论和交流可以让学生发散思维,提高创造力和想象力。同时,学会更加主动,在沟通中找到自信。

这个班的学生非常合作。以后我在教学的时候会更加注重每个环节的“深入描述”。通过阅读教材、教学参考、编写教案、教学的过程,寻找最难点,然后精心设计教学。在以后的教学中,我会比形式有更多的知识和兴趣。我要了解教学的重点和难点,然后用各种新的思路设计新的课时,展示在学生面前,让每个学生都能快乐地参与我。在教室里。

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