初中生物教案怎么写(生物老师工作总结（二）：感兴趣及吸取经验的教训)(2)

2、 认真反思，及时总结，提高教育教学水平。

听完课后，根据得失及时写一些对教学的感想和感想，少则短句，多则长句，目的是为以后的教学积累经验。同时，我也积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，突破学习方法。针对旧教科书内容陈旧，单本一、脱离学生实际情况，积极开发设计校本课程，设计《现代生物技术（生物工程）》 、《物种入侵（生态学）》、《禽流感专题（设计题型）》、《神奇微生物（微生物专题）》等18个高考热点话题，让有学习能力的学生吃得饱、消化得好，从而提高学生对新型高考的认识。适应能力激发学生学习生物的兴趣，注重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。在及时总结教学工作的同时，积极撰写教育教学论文。本学期在省级以上报刊发表论文6篇。其中，《新课程理念下高中生物集体备课》发表在国家核心期刊《生物教学》20年第一期。以提高学生对新型高考的认识。适应能力激发学生学习生物的兴趣，注重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。在及时总结教学工作的同时，积极撰写教育教学论文。本学期在省级以上报刊发表论文6篇。其中，《新课程理念下高中生物集体备课》发表在国家核心期刊《生物教学》20年第一期。以提高学生对新型高考的认识。适应能力激发学生学习生物的兴趣，注重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。在及时总结教学工作的同时，积极撰写教育教学论文。本学期在省级以上报刊发表论文6篇。其中，《新课程理念下高中生物集体备课》发表在国家核心期刊《生物教学》20年第一期。注重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。在及时总结教学工作的同时，积极撰写教育教学论文。本学期在省级以上报刊发表论文6篇。其中，《新课程理念下高中生物集体备课》发表在国家核心期刊《生物教学》20年第一期。注重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。在及时总结教学工作的同时，积极撰写教育教学论文。本学期在省级以上报刊发表论文6篇。其中，《新课程理念下高中生物集体备课》发表在国家核心期刊《生物教学》20年第一期。

3、 研究教学方法，提高效率，充分发挥集体备课优势。

高三生物班集体备课活动按时开展，取得实效。我采取系统性和阶段性相结合的原则，设置时间、地点、内容，讨论课堂复习思路、考试重点难点、实践环节。选择、定期测试、准备每周练习等，编写具有实际效果的综合教学计划，让每一节课都能为学生有所收获，帮助学生读书、积累知识、形成能力、完善知识结构。总之，无论是课堂教学还是课外辅导，都以培养学生的能力、提高学生的素质为目标，努力使生物教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。

三、 不抱怨地努力工作，完成其他学校任务。

本学期我校开展了一系列规模较大的教学活动，如“青年教师讲课比赛活动”、大型“新教师招聘活动”、“微生物培养与食用菌培养实践活动”等。 ; 还有鸟类保护。专题讲座、植物叶脉标本制作活动、改进补错指导活动、新课标观察活动、参与市、区教研活动等，我积极组织教师参与备课组提高全班教师的教育教学能力。不仅需要大量的课外时间和精力，但其中一些要求我们在整个过程中积极参与指导活动。对于学校布置的每一项任务，我都能用自己的热情完成，基本能做到“勤奋不抱怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年的教育教学工作，在看成绩的同时，也在思考自己工作中的不足。主要缺点如下：

1、生物新课程标准研究不够深入，新课程实践中思考不够，一些教学思路和问题无法及时记录反思；

2、 在教学和科研方面，我本学年加强了学习。认真研究了一些教学和研究的理论书籍，但在教学实践中的应用还没有到位，研究工作不够详细和实用。达到心中的目标；

3、 生物教学中没有足够的独特和创造性的东西。本来想在生物补习班成立“生态环境调查”兴趣小组，但由于种种原因没有实现。将来我会尝试找到一些。生物教学的特色，为我校开创了生物教学的新天地。其他一些工作也需要精益求精，以极大的热情和顽强的毅力，更加兢兢业业地工作，使生物教学工作具有更加旺盛的生命力。

生物老师工作总结4

这学期快要结束了。我担任第一年的生物教学工作。我从各方面严格要求自己，结合学校的实际情况和学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤地做好教学工作。在教学工作中，有得有失。有成功的经验可以学习，也有失败的教训可以学习。希望发扬优点，克服缺点，总结经验教训，提高教学能力。

一、教学

1、 充分备课，熟悉教材知识体系，了解学生的知识基础，从而更好更细致地设计课堂环节，合理分配课堂时间，突出重点，突破难点.

2、 在课堂上要高效，在学校的领导下，调动全体学生的兴趣，有效地组织学生讨论，高效的阅读和思考是教师不可推卸的责任。这学期的教学，我严格按照新课程标准要求自己，尽量做到先学后教，不刻意讲。让每个学生体验学习、探究和与他人合作的过程，向他们展示更多的自己。机会，给他们更多的思考时间，给他们更多的提问指导，让他们的主动性和逻辑思维能力更上一层楼。

3、 作业修改与教学反思，作业修改能有效检验教学效果，力求做到全面复习与修订，重点纠错，及时了解学生学习情况，做到有针对性的指导. 每天下课后立即总结和反思自己的长处和短处，是提高教学水平和教育境界的有效途径。

二、 教学的优缺点

1、 优点是我注重一些前沿知识在教学中的实际渗透，努力把他们培养成具有生物科学素养的人，课堂气氛活跃，学生参与度高.

在教学中运用实物、调查、实验等方法，借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用我们学校的生物，让学生走出教室，调查我们周围的花草树木，让他们仔细观察周围的环境，组织学生到实验楼进行实验课，以满足孩子的好奇心。

2、 有很多不足。比如教学环节不够自然。这与成为一名新教师有关。课堂秩序差一点，学生记忆力差一点，检查督导力度不够，课后作业督导不力，对学生课堂反应观察不够，未能引导个别有潜力的学生。但是，我相信教学工作是无止境的。我总是做新的事情。新学期我会更好的发挥自己的长处，弥补不足，取得更好的教学效果。

生物老师工作总结5

这个学期，我担任了第二年的生物教学工作。虽然学到了一些教学方法，但在实际的教育教学中，我深深的感受到教学真的是痛苦和享受！为了在今后的教学工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作做一个总结。

一、扎实备课，理清教学思路

课前准备课程并做好准备。认真阅读各类课本，备课本、教学方法、学生。并认真编写教案。我们结合学生的实际情况和教材内容，制作了各种有趣的教具，如实物（图片）等教具服务于课堂教学。在课堂上备课，灵活安排简单易操作的活动。让他们在快乐中学习，在游戏中获得新知识，充分调动了学生的情感态度和兴趣，充分发挥了学生的积极性，教学效果良好。课后备课，总结教学经验，写教学后记，肯定这节课的成功，

二、认真上课，体现以人为本

在课堂上积极关注学生，充分体现学生的主体地位，认真教学。

1、 巧妙设置介绍，培养兴趣。在每个环节的教学中，我首先通过玩游戏来激发学生的学习兴趣，让学生在学习生物的氛围中和谐相处。

2、图文结合，掌握新知识。根据图文教材的特点，充分利用图文结合，使学生有明确的任务目标，借助图文等方式掌握意义，从而主动参与到学习和习得的过程中新知识，培养他们的学习兴趣。遇到困难，我不厌其烦耐心地教给学生，力求让他们学得懂，懂的用，培养学生的能力。在学习新知识的同时。对他们也适时进行了思想教育。

三、专注于自己，明确未来努力的方向

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练还不够，导致课堂教学效率低下。

2、 知识点检查不到位。

3、 贫困生的说服教育缺乏力量。穷学生虽然也被抓到了，但也不是总能抓到。

4、教学投入不足，未能深入学习教材和学生。

总之，一学期的教学工作付出了很多，收获了很多：领导的信任让我精力充沛；同事的帮助让我有动力；同学们的愿望让我更加自信。我会尽量弥补教学上的不足，不断改进教学方法，设计一些学生在教学中喜欢的活动和游戏，辅助课堂教学，活跃课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好地为生物教学服务，争取在今后的教学工作中取得更好的成绩。我相信努力总会有收获的。

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