数鸭子舞蹈教案怎么写(PAGE/NUMPAGES最新--【精品】小班音乐教案汇编)

PAGE / NUMPAGES latest-【精美】小班音乐教案七件 [精美]小班音乐教案七件 作为一个尽责的人民教师，经常要写出优秀的教案。教案是保证教学成功和提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写？以下是我为大家整理的7个小班音乐教案，仅供参考，一起来看看吧。小班音乐教案1 活动目标：1、 熟悉歌曲旋律，掌握歌曲内容，能用肢体动作表达抱娃娃动作。2、 借助情景表演、游戏和背诵歌词。3、 一起玩的时候愿意和小伙伴交换抱娃娃表演。4、复习汉字：小娃娃5、学唱这首歌。6、 感知多媒体屏幕的动态，体验活动的乐趣。活动准备：娃娃的几项活动：一、审核导入1、 展示娃娃：孩子们，看看这次是谁？宝宝要睡觉了，我们的孩子能不能做她爸妈哄宝宝睡觉好不好？2、老师和学生们随着音乐用缓慢而柔和的歌声唱着“我的小宝贝”。二、学习歌曲《小娃娃》1、 老师：小娃娃醒了，我们看看这个小娃娃当老师是什么样子的？你穿什么衣服？你喜欢它吗？你想拥抱它吗？让' 和小娃玩个游戏，轻轻抱抱他，交给大家玩。2、老师，这是一首小娃娃的歌，我们一起来听听吧。

3、 飚老师唱《小宝贝》：你听到了什么？你看到了什么？4、老师带领孩子们一起唱歌。三、孩子们学习玩表演游戏。1、 老师演示如何玩游戏：展示娃娃，唱歌并演示如何玩游戏，唱到最后一句话，将娃娃送给另一个孩子，并与孩子交换位置。2、 老师：我是一个会唱歌的娃娃妈妈，谁来陪我玩游戏？3、 老师：找个好朋友玩游戏，讨论妈妈，唱歌，抱娃娃做动作。四、孩子们完整地表演这个游戏。1、 邀请一组孩子玩这个游戏，每人拿着一个洋娃娃，唱最后一句话时把洋娃娃送给好朋友。得到洋娃娃的孩子在插曲表演游戏之后继续。2、 老师：宝宝要睡觉了。孩子们把婴儿放在床上，轻轻地离开。不会影响宝宝的睡眠。小班音乐课计划2 讲座：今天小班第一周的音乐活动“数鸭子”。这是一首大家都非常熟悉的童谣。这首歌节奏明快，旋律优美，歌词有趣。孩子们非常喜欢。虽然大家都很熟悉，但是这首歌有两部分，小班的孩子一节课还是很难掌握。所以我会用两节课完成它。我现在要展示的是第一课。在活动中，分为三个阶段。在第一阶段，孩子们通过扮演小鸭的角色，引导他们感受小鸭的动作和歌曲第一段中出现的部分内容。在第二个环节中，孩子们熟悉了旋律，只需欣赏歌曲即可与他们一起唱歌。第三个环节，孩子通过肢体动作表演歌曲，加深印象，激发兴趣。

扩展部分是为学习第二段做铺垫。活动目标：1. 欣赏歌曲《数鸭子》的第一部分，能简单地跟着音乐一起唱。2. 幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。活动准备：“数鸭”音乐、小鸭图片、桥牌、爷爷。活动流程：一、开始部分1. 老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。“小鸭子，妈妈带你去玩吗？你喜欢去哪里玩？” 幼儿：“合力”。2. 在音乐的伴奏下，肖雪老师小鸭走进了活动室。3. 老师：问“小鸭子怎么叫？” 嘎嘎，用他的双手来表达小鸭子的叫声。老师：“喂，你面前是什么？哦，是一座桥，我们从桥底过去吧？” 小鸭子游过桥。是啊，小鸭子游过桥了，今天妈妈带了多少只小鸭子？我来数一数，二、四、六、七、八，是的，太多了，太多了，数不胜数。多少只小鸭子，来数二、四、六、七、八。那里有多少？不可数，不可数。二、基础4. 刚才的小鸭子开心吗？你累了吗？让我们坐下来休息一下。小鸭子今天真的很棒。鸭妈妈要为你唱首歌。请仔细听。老师唱这首歌让孩子们欣赏。这首歌是给谁听的？是的，我们唱了小鸭子。我们要不要再听一遍？播放歌曲《数鸭子》让孩子们再听一遍，就可以唱第二遍了。5. 当我们听到这首歌时，我们有什么感受？开心，给我妈开心，那就用你最喜欢的动作来表演吧，好吗？幼儿自己表演，老师总结；鸭宝宝的表现真的很好，我们把你表演的动作放在一起会更好，所以来试试吧。

由音乐家和幼儿共同表演的“数鸭”将单独表演。三、 小鸭子的结尾部分。你今天玩得开心吗？嗯，我可以看到小鸭子很棒。嘿，让我们看看谁在这里？哦，爷爷，爷爷要叫我们回家了。来吧，小鸭子。我们和爷爷一起回家吧。播放第二段音乐，跟着爷爷回家，学着走出活动室。活动反思：在开展教学活动时，我要求自己是活动的组织者、引导者和参与者，也是观众和听众。比如，当孩子想到什么，但不知道该怎么做表达时，我想和孩子一起想办法把它加到合适的地方；孩子们唱歌跳舞时，我要仔细观察他们的表情、感受等，这样才能建立和谐的关系。师生关系让孩子在和谐的氛围中成长。本次活动培养了孩子们的想象力和创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的敏感度。但是，通过本次活动的开展，我发现孩子们并没有积累太多的语言词汇，语言表达能力也不是很好。他们需要在一次性活动中得到加强。小班音乐课计划 3 活动目标 1. 尝试跟着音乐拍点，模仿小动物的行走姿势。2.跟随绘本故事，感受一一跟随的乐趣。活动准备 1.体验准备：认识动物，会随着音乐鼓掌。2、材料准备：绘本《一步一步走》、PPT课件、小动物走路音乐。

活动流程一、情况引导，带领故事内容老师：今天天气真好，我们去草地上走走吧！孩子们一个一个地走来走去。一个小哥哥来了，让我们听听他在说什么。画外音：今天天气真好。我想和我的动物朋友们一起玩游戏。他们是谁？二、边听边看，模仿走路姿势 1.大乌龟（试着跟着音乐一步步重拍）（1)关键问题：谁来了？总结与过渡：从远处看，一只大乌龟来了，让我们拍手欢迎它！（2)关键问题：大乌龟是怎么走路的？（引导孩子提着龟壳，摆弄自己的爪子）总结：大乌龟慢，一步一步慢慢来。过渡：快听，另一个朋友来了1 2。

第一次听音乐后，孩子们可以通过敲击节奏再次享受。老师和孩子们会跟着节奏熟悉旋律的重复点，然后进入规则整理，从在座位上玩到离座位玩音乐游戏。这是一项从聆听开始的活动。没有旋律，孩子们就会远离音乐数鸭子舞蹈教案怎么写，音乐游戏的目标就难以实现。3.小班 小班的下学期孩子的自尊心会逐渐增强，渴望争先，争先恐后。在这次活动中，老师是第一个，给孩子们的信息是“我必须坚定地站在老师的后面”，所以出现了争先恐后的情况。

在活动评论下方，我们将重点关注“循序渐进”活动的两个目标设定和教师的实施过程。1、把握时代特征，探索绘本内涵。小班幼儿的年龄特征是：好动、爱玩、好奇、容易模仿、情绪变化快、注意力容易转移、兴趣短。如何在小班教学中激发孩子们的兴趣，更好地开展音乐活动，让他们获得愉悦的情感体验，有效促进他们的发展，是摆在我们面前需要探索的问题。“循序渐进”活动源于“循序渐进”绘本的故事。从活动的名称，就能感受到小班小朋友摇曳的动感，并正确把握年龄特征。图画书中的人物可爱而生动。老师通过图片让孩子们爱上这些角色，然后将规则意识逐步融入到音乐活动中，让幼儿在愉快的游戏中体验快乐，有效地学习。2.依托绘本情节，巧妙结合使用（1)绘本故事《Step by Step》与音乐动作的音乐结合：旋律节奏适合儿童行走的速度，是方便老师带领孩子“一一”“情景游戏”；音乐选择匹配孩子最喜欢的故事“一步一步”的情景，并且也符合孩子们最喜欢的故事人物——大乌龟、大白鸭、小灰兔的动作特点。（2)有趣的模仿动物行走，很容易让孩子产生枯燥乏味的情绪。在本次活动中，老师巧妙地利用了音乐和角色的特点，让孩子不只是简单地模仿小动物的动作，而是掌握“兴趣”二字——大乌龟的沉重壳，大白鸭的脖子等。动作来源于孩子，“挖”的过程可以从老师的指导和推广中看出。有趣的模仿动物行走，很容易让孩子产生枯燥乏味的情绪。在这次活动中，老师巧妙地运用了音乐和角色的特点，让孩子们不只是简单地模仿小动物的动作，而是抓住了“兴趣”这个词——大乌龟的沉重壳，大白的脖子鸭子等动作来源于孩子，“挖”的过程可以从老师的引导和推广中看出。有趣的模仿动物行走，很容易让孩子产生枯燥乏味的情绪。在这次活动中，老师巧妙地运用了音乐和角色的特点，让孩子们不只是简单地模仿小动物的动作，而是抓住了“兴趣”这个词——大乌龟的沉重壳，大白的脖子鸭子等动作来源于孩子，“挖”的过程可以从老师的引导和推广中看出。

活动过程变得有趣、生动、自然，活动的趣味性进一步增强。此外，本次活动还充分发挥了多媒体的作用，将影像、音乐、动作相结合。通过文字、图形、动画、声音的有效结合，极大地激发了孩子的学习兴趣和主动性，促进了孩子的互动动作和创造。（3)游戏玩法 整个活动在“一步一步走”的故事背景中进行。活动中，教师变换角色，带领孩子在游戏中一遍遍地熟悉和练习小动物的行走动作。游戏小班音乐课程计划4活动目标：1、理解歌词内容，学会用自然的声音唱歌，并且愉快地唱歌和做动作。2、愿意自己去，不抱大人。活动准备：1、鸟儿飞翔，小猫奔跑，孩子们自己走路的照片。活动过程：1、 观察图片，了解图片内容。——“照片里是谁？他们在做什么？” ——引导孩子说“小鸟自己飞”“小猫自己跑”“我们都是好孩子，不要让妈妈抱抱它们”2、引导孩子欣赏、感受歌曲，成为熟悉旋律和歌词。——老师弹唱歌曲——引导孩子说“小鸟自己飞”、“小猫自己跑”等歌词。——请一边听歌，一边学习小鸟如何飞翔，小猫如何叫唤。跟着音乐朗读歌词——朗读清楚“我们都是好孩子，不要让妈妈抱抱”。4、引导孩子学唱歌，动作自如。-老师唱歌，引导孩子“自然好听的声音”，激发孩子想唱歌，爱唱歌的念头。

带图片的歌词。活动流程：1、猜谜，导入。老师：小朋友们，用你们的脑力猜猜是什么动物，白肚黑衣服，尾巴像小剪刀，爱吃害虫保护庄稼，大家都爱他吗？2、老师展示小燕子的图片：小朋友们，你们猜是谁？春天来了，小燕子飞来小燕子（二)班来做客，还想教孩子们唱一首歌。孩子要不要跟小燕子学一技？弹奏音乐问孩子仔细听“大家数鸭子舞蹈教案怎么写，听听这首歌唱的是什么？歌词里出现了什么？播放老师提问后，孩子说老师会按照歌词的顺序把歌词的图片贴在黑板上对孩子的话。遇到困难可以再弹一遍，帮助孩子找出歌词的内容。给孩子们说歌词。同时，让大家想想歌词可以结合什么样的动作。3、学习唱歌并酌情添加创意动作。

而且小燕子的舞蹈也很美。一起跳小燕子舞吧。（在歌曲音乐的伴奏下载歌载舞，引导孩子用身体其他部位跳舞）小班音乐第6课活动目标：1、初步培养孩子认真听音乐的好习惯，感受音乐带来的快乐。2、初步培养孩子的音乐感受力和想象力。3、 能够理解音乐的本质，并随着音乐进行活动：1、孩子们静静地听音乐，感受音乐的本质，通过提问调动感知，想象什么样的音乐音乐代表的动物。2、孩子们再听音乐，进一步感受音乐的连贯性，激发孩子们充分想象和说出音乐所表达的意思。这个难点是通过开悟和引导来突破的。3、鼓励孩子们听音乐并快乐地表演。大胆地表达你的感受。这个重点是通过聆听和表演来打破的。

4、孩子们进行放松活动，调整呼吸，舒缓情绪。5、 以语言游戏“洗胡萝卜”结束活动。小班音乐教案7 活动设计的背景了解妈妈的善良和努力，懂得关心和爱护妈妈。活动目标1、 最初在歌曲中感受到妈妈的善良和辛苦，知道我们应该关心和爱妈妈。2、学会用亲切的语气唱歌，并尝试用动作来表达歌曲。3、听完钢琴曲的前奏，再唱一遍。4、 培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。5、我愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。教学重点难点，能独立唱唱《我的好妈妈》歌曲。活动准备是一个茶杯。二、学歌：我的好妈妈。1、介绍歌曲名称。老师和小朋友表演情景表演：我和妈妈。2、老师边表演边唱扇子。3、问题：妈妈下班回家，孩子对妈妈说什么？他为他妈妈做什么？4、 根据歌曲的节奏学习朗读歌词。5、孩子学3-4遍歌曲。可以用什么动作来表达歌词的每个句子？你们来试试吧。提醒孩子们听钢琴和唱歌。三、音乐游戏：找小猫。教学反思《我的好妈妈》是一首大家都非常熟悉的经典儿歌。在课堂上开展本次教学活动时，我坐在孩子们中间，我的心和情感与孩子们很亲近，有一种师生互动的感觉。

然后以交谈的方式引入，亲切自然，迅速吸引孩子的注意力，让孩子在愉快的氛围中主动参与课堂学习。以下几个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使得音乐的演奏和创作在日常教学中紧密相连，是孩子们比较喜欢的教学方式之一。让孩子充分发挥他们无穷无尽的想象力和创造力，与生活紧密相连。同时，也锻炼了孩子的语言表达能力，使音乐教学渗透到其他学科中，成为一个整体。在这堂课中，孩子们在认知水平、艺术实践能力和情感三个方面得到了发展。然而，少部分孩子的参与意识不够，导致课堂气氛不够热烈，需要在今后的音乐教学活动中加强。【精美】小班音乐教案七辑汇编】下载后根据实际情况编辑修改。

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