小班教案怎么写(【范文（通用6篇）】教案应该怎么写呢？)

新学期开学小班教学计划样本（6个通用）

作为一个勤奋的人民教师，他经常需要编制教学计划。编写教案有利于我们科学合理地控制上课时间。教案应该怎么写？以下是小编（6总）新学期开学的范文，欢迎阅读收藏。

新学期开学小班教案1

又是开学季的开始。开学第一课，我们选择了与孩子的生活息息相关的安全知识进行教育，向孩子传授一些简单的安全防护知识，增强孩子的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法。，为了应对生活中可能出现的一些紧急情况。

活动目标：

1、 让孩子了解一些基本的自我保护知识，加强对孩子的安全知识教育。

2、 培养孩子初步处理突发事件的能力和初步反应能力。

活动准备：

风光表演《小明在家》，独自在家各种画面

活动流程：

1、引入“突然有事怎么办”主题，加强幼儿安全防护教育。

当生活中突然发生一些事情时，你会怎么做？（不要慌，不要害怕，尽力解决问题）

你怎么了，你当时怎么样？你想到了哪些解决方案来解决它。

让孩子们单独讨论，并与其他孩子分享经验。

2、利用情景表演引导幼儿了解如何处理突发事件。

（1)两位老师进行了情景表演，让孩子们观看情景表演，学习如何应对“家里突然来了个陌生人”。

你觉得小明这样做对吗？一个人在家，有人敲门，不认识这个人怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友，你该怎么办？

老师总结：小明和景玲遇到陌生人来访，没有先开门，而是先问来访者是谁。现在社会上有坏人。如果不问清楚，坏人极有可能钻空子。孩子们也应该小心。对待父母要礼貌热情。

3、 让幼儿了解一些基本的应急措施和方法。

“发生火灾（触电、受伤、溺水等）时你能做什么？恐慌有帮助吗？” 在这个过程中，引导孩子认识消防、急救、警察等的电话号码。

4、 老师总结。

教育遇到突发事件，该沉沦的人，要有信心，做任何事都要先想一想，相信自己能处理好。

新学期开始小班教案2

设计方案：

幼儿的安全始终是幼儿园工作的重中之重小班教案怎么写，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子很好奇，想看、摸和尝试一切。然而，儿童的生活经验是有限的。他们在生活中经常有一些不安全的行为，不知道其中的危险。因此，我们幼儿园教育应采取多渠道、多方式对儿童进行必要的安全教育，提高儿童的自我保护意识和能力。我认为幼儿园“安全教育”的第一课应该与孩子的幼儿园生活和学习密切相关。让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些是安全的，有必要提高他们的自我预防意识。因此，我发起了这个活动。

活动目标：

1、通过活动，幼儿初步了解几种常见安全标志的图案和含义，从而在日常生活中保护自己。

2、引导孩子识别哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，并掌握简单的自我保护和遇到危险时的帮助方法。

3、能够结合自己的经验，创造性地设计出符合日常生活的安全标志。

《纲要》明确指出：“为儿童终身发展奠定良好基础”，教育活动的目标是教育活动的出发点和归宿，着眼于儿童的发展。教育目标在整个教育活动中起指导作用，是教育价值观的具体体现。基于这样的认识，我可以把离孩子最近的发展区作为在每次教学活动中制定目标的前提。在上述“小安全卫士”的教学活动中，我制定的三个具体目标既可以着眼于教育的总体目标，又可以突出教学内容本身的教育价值。显而易见的一点是试图强调安全意识教育的重要性。通过培养孩子从小就能够识字，并根据星座的要求来规范自己的行为或影响成人的行为，就有可能达到人人有利于“创世”的教育目的。安全的社会、安全的校园、安全的生活”社会；性在于知、情、意、行等要素的和谐统一小班教案怎么写，同时指向幼儿生活质量的提高，即安全与健康。可以实现人人为创建“平安社会、平安校园、平安生活”社会做出贡献的教育宗旨；性在于知、情、意、行等要素的和谐统一，同时指向幼儿生活质量的提高，即安全与健康。可以实现人人为创建“平安社会、平安校园、平安生活”社会做出贡献的教育宗旨；性在于知、情、意、行等要素的和谐统一，同时指向幼儿生活质量的提高，即安全与健康。

活动准备：

活动准备在活动中占有重要地位，活动准备要适合孩子的年龄特点和实际活动。于是我做了以下准备：

材料准备：

1、安全教育现场视频、安全标志图片

2、水彩笔、马克笔、白纸等。

经验准备：

了解日常生活中的一些危险事物，认识生活中的一些迹象。比如小心触电、小心滑倒、小心开水、注意安全等。

重难点教学：

1、培养孩子的自我保护意识，让他们从心里知道这样做是危险的。

2、设计标志。这不仅适合现在的幼儿水平，也有一定的挑战。

教学方法和学习方法：

在整个教学活动中，采用了多种教学方法，主要有以下几种教学方法：

1、演示方法

2、交流讨论方式

3、自探方法

4、 观察方法

学习法：主要采用体验法。在活动中，孩子们体验设计自己的标志图，感受游戏的乐趣，体验成功的喜悦。

活动流程：

使用肢体语言来激发兴趣。——观看、交流、讨论、探索。——设计标志。

（一）用肢体语言激发孩子的兴趣。

兴趣是最好的老师。这项活动使用肢体语言来激发孩子们的兴趣。

教师使用肢体语言来表达符号的含义。如小心触电标志：身体在触电状态下表现。

然后让孩子们猜老师的意思。老师不做手势，让孩子猜猜是什么手势，培养孩子的想象力和表达能力。（肯定和尊重幼儿的想法，不要因为幼儿有错就批评幼儿。）

拿出标志，验证孩子的想法。并仔细观察标记的形状和特征。

另一种方法可用于第二个标志。例如，拿出标志，让孩子用自己的肢体语言表达标志的含义。（提高幼儿用肢体语言表达的能力。）

连贯的话：这些标志在我们幼儿园都能看到。幼儿园有哪些安全要注意的？

（二） 一段关于幼儿园生活安全的场景视频。

生活场景视频观看真实、全面，寓教于乐。八个安全教育短篇故事，都是关于幼儿园生命安全的故事。让幼儿体验幼儿园生活中的危险。

组织孩子观看八篇安全教育短篇小说的前半部分：

1、 孩子们上楼下楼的时候，你推我挤，孩子们就掉下楼了。

2、孩子们在幼儿园或家中触摸带电插头。

3、在玩游戏的时候（比如滑滑梯），不遵守游戏规则，第一次抢，摔倒。

4、 在玩石区，你扔石头和沙子，我扔过去。

5、将珠子和笔帽等小东西放入嘴巴、耳朵或鼻孔中。

6、 用铅笔等尖锐的物体打架和玩耍。

7、 在教室里跑来跑去，追逐打架。

8、在幼儿园迷路了怎么办。

组织儿童自由讨论。上述行为是否正确？如果不是，如何纠正。

师生对话活动，教师引导孩子想出各种正确有效的方法。（培养孩子的口语表达能力。）

总结八个安全故事的正确方法。

凝聚力：幼儿园需要注意的事情这么多，还有其他危险的事情需要注意吗？

（三） 组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，让幼儿根据自己的想法设计一些安全标志，然后讨论哪些标志适合在课堂上使用（孩子们自己设计的招牌在课堂上体验成功的喜悦。）

活动扩展：

鼓励幼儿多注意日常生活中可能发生的各种危险。独立寻求自我保护方法后，与大人讨论自我保护方法。比如，歹徒来了怎么办，着火了怎么办，地震来了怎么办，迷路了怎么办，等等。

新学期开始小班教案3

教学目标：

1、 充分理解安全工作的重要性。

2、 在学习和生活中注意人身安全、食品安全、交通安全。

3、 提供灾害预防和应急预防教育。

教学过程：

1、 导入：列出生活中的安全案例。

2、 安全工作的重要性

一种。高速公路和公共场所的安全事故时有发生，因为一些人没有安全意识。

湾 班级示例：学校事故和后果。

C。国家和政府高度重视安全教育。

d. 学校目前正在抓紧的几项任务。

学生应注意安全的地方：

1、 学生讨论。

2、 集体总结。

（1)人身安全，不要在校园或高速公路上追逐打架，不要爬墙，不要爬树，不要靠近电等危险场所，工作时注意安全，以及不与社会背道而驰 课外不玩火玩水。

（2)交通安全，高速公路上不要追赶闹事，自觉遵守交通规则，路口注意行人和车辆，骑自行车慢而不快，手不要乱扔。上下车下车，过高速公路，一站二看三过。

（3)财产安全，保管好自己的财物，如有遗失、被盗、敲诈勒索，请及时向老师报告或报警。

（4)安全饮食，不喝生水，不吃不卫生的食物，不吃生病的鸡肉、猪肉等，饭前便后洗手，不吃发霉或过期的食物。

同学们以后要多注意自考有哪些方面做得不好。

老师总结：

今天是新学期开学后的第一天。学生们长高了，也更懂事了。为了以后更好的学习和生活，今天我们要学习一些中学生应该记住的安全知识。

人们常说：“安全工作重于泰山。” 学生大部分时间都在学校度过。安全是吉祥，健康是幸福，好身体是学习、工作和生活的本钱。我们要牢固树立安全感，珍惜生命，珍惜快乐的学生生活。”

新学期开始小班教案4

一、指导思想

《幼儿园教育指导意见（试行）》明确提出“幼儿园必须把保护儿童生命和促进儿童健康放在工作首位”，将儿童安全作为幼儿园工作的重中之重。为确保孩子们的安全健康和开学工作安全有序，在开学之际，特开展了“开学第一课”春季学校安全教育活动。

二、活动主题

健康、安全、有序

三、活动及具体措施

1. 通过对话、情景表演、看图、多媒体等方式，进一步增强孩子们在日常生活各个方面的安全意识。

2. 加强孩子的安全行为意识，培养孩子良好的安全行为习惯

3. 带领孩子们进行“安全同行”行动。

四、教育内容提示

(一)交通安全

1.不要坐“三不”车。在课堂上，核对、注册、出具家长通知书、签署保证书。

2. 自觉遵守交通规则，避免闯红灯、过马路、走斑马​​线，不玩马路、跑步、越过栏杆等。

（二)进出园区安全

1.不要从街头小贩那里买东西。

2. 督促家长持卡上下车，进园主动出示卡。

3. 监督家长进入公园时不要吸烟。

4. 上下楼梯，靠右，扶栏杆，不要推挤，不要在楼梯上玩耍或跳跃，

5. 按照规定的路线进出园区。

6.出园时与父母手牵手，防止丢失。

(三)设施设备安全

1. 在没有老师指导的情况下不要玩大型玩具，不要去危险的地方。

2.不要打过道上的“安全出口”标志。

3.不要在厕所里玩纸巾盒，以免被夹到手。

4.不要爬桌子、椅子、窗台或移动玩具柜。

5. 不要随便打开琴盖，知道会夹到手指。

6. 请勿触摸盛有沸水的桶、壶、水瓶等。

7. 请勿触摸电源或插座。

8. 请勿随意打开或关闭门，请勿玩弄门锁，更不要将手伸入门的角落或缝隙中。

9. 不要在活动室剧烈运动，不要玩危险游戏。

10. 教孩子正确移动椅子的方法，注意两边的孩子，轻拿轻放；坐在椅子上时，要坐直，不要坐在一边。

11.出园后不要留在园内。

（四)生命安全一日

1. 走路要小心，不要跑得快，不要撞到桌子、椅子、橱柜、门。

2. 玩玩具时，不要打架，不要用玩具打人，不要把玩具放在嘴里、鼻子或耳朵里，知道你不能打也不能咬。

3. 饭前饭后不要剧烈运动，不要大声喊叫。

4.户外活动一定要遵守秩序和规则，懂得谦虚，不要推搡，不要离开老师的视线，不要做危险的动作和游戏。

5.学会正确使用铅笔、剪刀、棍子、绳子等教学工具，避免受伤。

6.养成勤洗手、如厕、饮水等良好习惯。

新学期开学小班教案5

一、教学目标

1、通过相关安全防护图片的展示，孩子们可以初步了解，从而在日常生活中保护好自己。

2、引导孩子识别哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，并掌握简单的自我保护和遇到危险时的帮助方法。

二、教学准备

材料准备：

1、安全相关图片。

2、水彩笔、马克笔、白纸等。

体验准备：了解日常生活中的一些危险事物，认识生活中的一些迹象。比如小心触电、小心滑倒、小心开水、注意安全等。

三、教学重难点：培养孩子的自我保护意识，让他们从心里知道这样做是危险的。

四、教学过程

（一）。用肢体语言激发孩子的兴趣。老师用肢体语言表达对安全图片的认识，比如小心触电。

（二），用讲故事的形式分析故事中的安全情况：

1、孩子上楼下楼的时候，你推我挤，孩子就掉下楼。

2、孩子们在家或幼儿园摸插头。

3、 拿石头和沙子扔过去。

4、将珠子或笔帽放入口中。

5、 在教室里跑来跑去，追逐打架。

五、教学反思

围绕孩子需要的、感兴趣的、渴望知道或解决的、生活中随时可能发生的安全和自理问题，有针对性地开展活动，让孩子从活动中充分认识到安全的重要性。

新学期开学小班教案6

活动目标：

观察你周围生活中的迹象，并说出这些迹象的名称和含义。

活动准备：

故事视频、安全标志图片。

活动流程：

一、 故事视频导入《路上的大黑球》。

二、展示挂图，识别常见的安全标志。

1. 你在哪里找到的（禁止吸烟）？你为什么要禁烟？（防火）你在哪里看到过禁止吸烟的标志？（超市、幼儿园门口）

2.(crosswalk) 人行横道在哪里？（道路、十字路口）当行人过马路时，在人行横道上行走是安全的。

3.（安全通道）哪里会有安全通道？（在楼梯上，在走廊上），它有什么作用？（遇到危险时，可以按照安全通道指示的方向逃生。）

4.（无入口，无通过）放在哪里？（建房子的地方）是的，在工地上，为什么要在工地上设置这个标志？（因为有危险，砖头，吊车） 还有一个这样的安全标志，注意安全。

5.（小心触电）这个标志用在什么地方？（有电的地方）

师：还有一个孩子不熟悉的迹象。就是这个安全标志。禁止穿越。到了新城，你会发现马路中间有一道安全围栏。安全围栏两侧有许多汽车。如果要过马路，越过护栏，危险吗？（是）所以，这个安全标志告诉我们，过马路时一定不要翻护栏寻找路口。

概括：

安全第一，我们要学会保护自己。

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