教案反思怎么写(【教师招聘】“反思教学”就是教师如何写好教学反思)
带领
对于每一位教师来说,“反思性教学”就是教师有意识地把自己的课堂教学实践作为理解的对象,进行全面深入的冷静思考和总结。
反思性教学是一种用于提升自身业务、改进教学实践的学习方法,不断反思自己的教育实践,积极探索和解决教育实践中的一系列问题,进一步丰富自己,优化教学,使自己逐渐成长为一个称职的人类灵魂工程师。
那么,教师应该如何写教学反思呢?
1. 记住成功
记录:
(1)在教学过程中达到预定目的,引起教学共鸣效果的方法;
(2)课堂教学中应暂时适用的措施;
(3) 黑板上字迹清晰有条理;
(4)某些教学方法的渗透和应用过程;
(5)对使用教育学和心理学的一些基本原理的感受;
(6)教学方法的改革创新等。
详细记录下来,以备将来在教学中参考和使用,并在此基础上不断改进、完善、推陈出新。
2. 记住“失败”
即使是成功的课堂教学,也难免有疏漏和错误。对它们进行回顾整理,并对其进行深刻的反思、探索和分析,使它们成为再次教学时可吸取的教训。
3. 记得教学机智
在课堂教学中,随着教学内容的发展、师生思维的发展、情感交流的和谐,往往会有因偶发事件而产生的灵感时刻。这些“智慧的火花”往往来得不由自主、突然,如果不及时用课后反思捕捉,就会随着时间的流逝而消失,令人遗憾。
4. 记住学生的意见
在课堂教学过程中,学生是学习的主体,总会有“创新的火花”一闪而过。教师要充分肯定学生在课堂上提出的一些独到见解,这样不仅能得到学生的好方法和好想法。晋升教案反思怎么写,也是对他们的一种欣赏和鼓励。
同时,这些宝贵的见解也是对课堂教学的补充和改进,可以拓宽教师的教学思路,提高教学水平。因此,记录下来可以作为日后丰富教学的物质养分。
5. 记得再教设计
下课后,沉思并找出教学规则?
教学方法有哪些创新?
在知识点上有什么发现?
组织教学有哪些新花样?
解决问题的诸多误区是否有突破?
启蒙合适吗?
培训是否到位等。
及时写下这些得失,并进行必要的分类和选择,考虑在教这部分内容时应该怎么做,写出“再教设计”,这样才能扬长避短,精益求精,把你的教学水平提升到一个新的境界和高度。
总之,写课后反思很重要,要及时、要坚持、要执着追求。
有什么就及时写下来教案反思怎么写,有字就长,没有什么就短。记得促思,以思促教,久而久之,就会有“聚腋成毛,聚沙成塔”的收获。
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