初中生物教案怎么写(教学方式和教学流程稍作变化，更重的是教育观念的差别)

教学内容相同，但教学方法和教学过程略有变化，教学效果差异很大。这就是隐藏在细节中的教育智慧。这种微妙之处不是简单的技能和经验，更重要的是教育观念的差异。以下是小编为大家编写的《初中一册生物教案参考》。仅供参考。欢迎您阅读

初中一册生物教案[1]

一、指导思想

贯彻党的教育方针，按照生物教学大纲的要求进行教学。把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。通过学习，鼓励他们多观察自然界的生物现象，积极参与绿化美化环境。保护野生动物和爱国卫生等实践活动。全面贯彻新课程改革的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动，使学生对生物知识有更深的理解，对未来的学习方向有更多的思考；能够提高责任心、合作精神和创新意识；能够有很高的应试能力并取得良好的成绩

二、学生情况分析

生物知识和现象与人类密切相关。学生对生物现象有很多疑问，但学生掌握了小学生物学的基本知识，具有一定的实验能力，而且大部分学生都对学习这门课程感兴趣。然而，仍有一些学生的探究能力有待提高

当学生刚进入初中时，7年级的学生往往不适应课程的增加和面对广泛复杂的学科，以及课堂学习能力的提高。他们不可避免地不适应学习方法和应对方式。他们注意一件事而失去另一件事，精力分散，降低了听课的效率，甚至让他们感到茫然。因此，一些学生学习兴趣低，应对学习，对生物学习重视不够，没有认真完成老师布置的作业，课前预习和课后复习不到位。但也有一些学生能够快速适应新的学习环境，掌握自己的学习方法。因此，学生之间存在着巨大而明显的差异。大多数学生对学习生物学很感兴趣。他们能按时完成老师安排的课外实验，并在每堂课上积极配合老师

三、教学目标

（1）基础知识，要求学生在期末统一考试中达到三级标准

（2）能力培养：通过教学，培养学生的思维探索能力、实验能力、了解一些自然现象和生物科学的发展前景

四、教科书分析

教材结合新课程改革的要求和特点，构建了突出人与生物圈的知识体系，设计了多系列、多样、可行的探究活动，提高了学生的实践能力，培养了学生合作探究的科研精神删除了死记硬背的内容，注重灵活应用知识点。在时代方面，增加了与学科的合作。技术与社会相结合的知识注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加意识到二者的关系生物学与生命的契合

五、教学时间表和课堂安排

根据学校班级安排和实际教学情况，制定以下计划

1、（9.2-9.6）给学生们

2、（9.7、）9.10 -@ 9.14）unit 1第1章了解生物学

3、（9.17 -@ 9.21）unit 1第二章了解生物圈

4、（9.24 -@ 9.2@Unit9）2（生物体的结构层次）第1章细胞是生命活动的基本单位第1节使用显微镜练习和第2节植物细胞

5、（10.1- 10.7）做好国庆节前9月份的复习（复习纸）

6、（10.8- 10. 12）第三节动物细胞第四节细胞寿命

7、（10.15- 10. 19）Unit 2第二章细胞如何构成有机体第1节细胞分裂产生新细胞第2节动物身体结构

8、（10.22- 10. 2@6）第三节植物的结构层次和第四节单细胞生物

9、（10.29- 11.2）中期审查（前2单元）

10、（ 11.5- 11.9）期中考试期中评分

11、（ 11.12- 11. 1@6）Unit 3生物圈中的绿色植物第1章生物圈中的绿色植物是什么第1节藻类、苔藓和蕨类植物

第二节种子植物

12、（ 11.19- 11. 23）Unit 3生物圈中的绿色植物第2章被子植物的生命第1节种子萌发和第2节植物生长

13、（ 11.26- 11. 30）第三节开花和结果以及第三章绿色植物和生物圈的水循环

14、（ 12.3- 12.7）第四章绿色植物是生物圈中有机物质的生产者

15、（12.10- 12. 14）第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳并释放氧气

16、（12.17- 12. 21）第二节绿色植物的呼吸

17、（ 12.24- 12. 28）第六章爱护植被绿化祖国

18、（ 12.31-@k444）复习期中考试后的内容

19、（1.7 -1.26）一般审查期末考试和评分

六、教学措施（应对策略和教学理念）

1、通过生动的语言和情感教育，精心设计导言，激发学习兴趣，精心诱导和加强教学

2、做好演示实验，达到培养学生能力的目的。培养学生从生物学的角度发现生活中的问题，并能够回答或找到答案

3、学习和应用现代教学方法和技术，并将其应用于课堂教学

4、在语言、黑板书写和操作方面达到标准化、准确性和熟练程度

5、根据教材和学生的总体情况，知识的难度应该得到很好的控制，并适合大多数学生

6、要求学生课前准备，课后复习，每节课积极配合老师

7、面向全体学生，因材施教，促进每个学生的全面发展，注重学生在课堂上的成绩均衡发展

8、继续深入学习相关教育理论，转变教育观念初中生物教案怎么写，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和改进课堂教学

9、继续探索符合新课程标准的课堂教学模式，注意及时收集整理相关资料和模式

10、为研究性学习创造情境

11、组织学生开展研究性学习，提高学生素质，引导学生分工协作，乐于沟通

12、在教学中，学生应该在知识、能力、情感、态度和价值观方面得到发展

13、组织课外生物兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导

14.每单元测试一次，随时检查学生的学习情况

15、尊重学生个性，关注个体差异，满足学生不同的学习需求

16、重视提高学生的生物科学素养

17、帮助学生确定合适的学习目标，引导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法和技能

18.严格要求学生，课前认真准备，课堂上积极参与课堂活动，课后认真复习，努力消化当天所学知识初中生物教案怎么写，及时认真完成作业。总之，通过本学期的教育教学，全面完成teac兴目标，使学生能够理解和掌握相关知识，培养相应的能力，并运用相关知识解决生活问题，千方百计在期末考试中取得好成绩，给学生和家长一个满意的答案

初中一册生物教案[2]

随着秋天的脚步，我们进入了新学年的开始。在新学年开始时，为了使整个生物教师小组的教学工作有针对性和针对性，我们根据学校指导方针和syl，制定了本学期七年级生物小组的工作计划具体内容如下：

一、工作指导精神

紧紧围绕学校十一五发展精神，紧密结合spi

教案网123