小班教案怎么写(幼儿边表演该动作的动作，幼儿《幼教小班教案范文》)

闪烁的星星在闪耀，微光照在我身上。以下是小班编辑编写的小班示范教学计划。欢迎学习

小班教学计划一的活动目标

·1.引导孩子理解作品的情节和人物，学习拟声词、对话和两句话“小熊还在睡觉”和“小熊正在酣睡”

学前教育小班语文教学计划“小熊醒醒”

·2.启发孩子在作品中体验母子情感

·活动准备

·1.熊宝宝，动物图片

·2.儿童操作材料“熊唤醒”

·活动过程

·1.分别展示小熊和动物的图片。老师满怀激情地背诵，直到“地在颤抖，小熊还在睡觉”

·老师：熊在做什么？什么动物在吠叫？它叫什么？帮助孩子学习相关拟声词，引导孩子在学习的同时进行动作

学前教学计划

学前教育小班语文教学计划唤醒小熊

·老师：熊醒了吗？谁来叫醒熊？引导孩子通过想象说出熟悉的动物和声音，如小鸭啜饮、大狗吠叫等

·@经过3.children的想象，老师继续背诵下一段

·老师：小熊醒了吗？谁把它弄醒了？妈妈怎么说？带孩子们去学习他们的母亲所说的话，并体验母亲讲话的亲切和温柔的语气

·4.启发孩子思考

·老师：为什么这么多声音没有吵醒小熊？妈妈一句话就把小熊吵醒了？（那是母亲的声音。每个孩子都最熟悉母亲的声音）

·5.让孩子们完全享受这个故事。让孩子们学习拟声词、对话以及“小熊还在睡觉”和“小熊正在酣睡”

·6.启发儿童思考：

·老师：小熊爱他的妈妈吗？妈妈喜欢熊吗？孩子们爱他们的母亲吗？如何爱你的母亲

·总结

·今天，我们的孩子很好。我们的孩子应该帮助他们的母亲做一些力所能及的事情

第二部分小班语文课“灯台上的小老鼠”教案

预览：幼儿园小班语文课“灯上的小老鼠”教案

目标：1.感知儿歌节奏2.能够用动作表达滚动状态，体验表演乐趣

准备：灯台，老鼠纸偶，勺子，布，图片处理：一.interest1.teacher将被布挡住的小老鼠展示给灯台。看这是什么，老师讲了这个故事

@3.老鼠最怕谁？为什么

二.学习童谣1.展示图片并完整阅读童谣

2.猫来了，老鼠害怕会发生什么@3.老师又读了一遍童谣。猫来了之后，孩子们会读喵喵来增加他们的参与度和满足他们的兴趣三.学会做动作1.老师用双手作为道具和角色来表演，比如一只手作为灯台，另一只手作为鼠标。请试着读儿童歌曲

2.请拍手读儿歌，体验儿歌的节奏

@3.你觉得这首童谣听起来好吗？想表演吗

4.请边读儿歌边表演

小班教学计划预习教学目标：

1、理解课文内容，学习孙斌认真观察分析的态度和正确的思维方法

2、理解课文中的关键词和句子，阅读课文3、能够正确流利地阅读课文。配音卡通片。教学重点是带着情感阅读课文，学习认真观察分析的态度和科学的思维方法；体验孙斌的足智多谋。教学难点：找出田纪谦、马英九败为胜的真正原因

教学准备

1、三张红色和三张黑色扑克牌。红牌10、8、6，黑卡9、7、52、课件课后反思：天际赛马是一个关于生命智慧的故事。本文以天际赛马变败为胜的历史故事为基础，揭示了一种科学的思维方式/这是一个传统的文本。如何使旧教材在订阅课程标准的课堂上焕发光彩，这是我教学设计的重点

因此，我打破了传统“零碎”培训内容的简单增加小班教案怎么写，改变了原有的课堂结构，以自主学习和语文综合实践活动为课堂支撑，拉近了学生与语言的距离，培养了学生的知识和能力，从多个角度学习方法、情感态度和价值观。实践证明，学生非常喜欢这种形式，并在课堂上接受了积累、交流和思考的训练。然而，在最后一个环节，学生的想象力和创造力不是很大胆。在今后的教学中，我们应该加强这方面的训练。教学过程与设计意图教师活动学生活动

设计意图一、活动介绍同学们，你们愿意和老师玩扑克牌吗？请先选你的牌

1、和学生依次比谁的卡

2、如果老师卡的顺序保持不变小班教案怎么写，你怎么能赢？团体

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