体育老师教案怎么写(2016年适合中学生的体育教案篇（,-）)

定期的体育活动可以加强青少年的体育活动，增进身心健康。以下是小编为中学生精心收集的体育教案。下面的小编将与您分享并欣赏

中学生体育教案第一章

教学目标：

1、在相互讨论和老师的指导下，了解体育锻炼的价值

2、在自学、讨论和教师互动的过程中，提高对体育锻炼的理解

3、在老师的指导下，明确个人坚持体育锻炼的策略

教学重点和难点：

重点：让学生了解坚持体育锻炼对身心发展的价值

难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确坚持体育锻炼的个人策略

教学过程：

（一)开始上课）

1、teacher宣布学习内容

2、学生阅读主题“每天一小时体育锻炼”

3、老师问，你为什么学这个内容？请看大屏幕

（1)content）

（2)purpose）

（二)activities一、体育锻炼对身心发展的价值是什么

1、活动目的。通过活动，学生可以在原有对体育锻炼价值认识的基础上，更全面地了解坚持体育锻炼对身心发展的价值，从而提高学生积极参与体育锻炼的积极性

2、活动形式。小组讨论、推送、代表全班的小组交流、教师总结

3、特定操作

（1)老师要求小组讨论

（2)小组讨论）

（3)教师进行巡逻指导，收集信息

（4)group push代表与老师和同学交流

（5)老师结合学生的交流，使用中断或挂图，生动直观地补充说明

4、教师总结

（三)activity二、说“你参加或观看过的最难忘的体育活动和比赛”，并谈谈你的感受、经历或收获

1、活动目的。分享参与体育锻炼的感受、经验和收获，激发学生在体育锻炼中的主动性

2、活动形式：同桌讨论、课堂交流、教师总结

3、特定操作

（1)teacher-language-organization）

（2)同桌的学生相互交流

（3)推动代表与老师和同学沟通

（4)教师总结并与学生互动

4、教师总结

（四)提问并解释

1、teachers说“生命在于体育”的体育格言。问学生，你可以说出你所知道的

2、学生交流体育格言

3、引导学生观看plus体育锻炼视频

4、学生阅读教科书中的plus体育锻炼介绍

5、引导学生在阅读后谈论自己的感受

6、教师解释和总结体育理念，帮助学生进一步理解体育锻炼的价值

7、教师总结

（五)学会坚持每天一小时体育锻炼的策略

1、老师引导学生对体育锻炼提出自己的看法

2、总结学生的理解要点，用课件或挂图在教材中给出正确和错误的内容

3、引导学生就对体育锻炼的误解发表意见

中学生体育教案第二章

一、教学内容

篮球一对一运球转身技术

二、教学目标

知识和技能目标：学习提高篮球运球技能，学习一对一运球和转身技能

过程和方法目标：通过小组练习和比赛，掌握篮球的转身和运球技术

情感态度和价值观目标：通过实践和参与篮球比赛体育老师教案怎么写，提高与同伴的沟通能力，培养团结协作意识和集体主义精神

三、教学重点和难点

教学重点：正确的篮球跑姿

教学难点：防守时如何运用正确的运球和转身技术摆脱困难

四、教学过程

（一)开始部分（2分钟）

1.集合整个团队

2.老师和学生打招呼并数数数字

3.检查衣服

4.公布本课程的教学内容和目标

5.安排实习生

教学组织：学生三排，教师指挥，学生集体练习

4、结合学生提出的观点，引导学生分析并得出正确结论

5、老师提出了“忙学习，没时间锻炼”的误解

6、学生分组交流，共同设计业余体育锻炼方案

7、teacher's summary.对体育锻炼的正确理解可以强化对体育锻炼的信念，增强锻炼的动力

8、教师使用多媒体课件或挂图展示“每周体育锻炼计划”表格，引导学生观察并说出“每周体育锻炼计划”的主要内容

9、教师总结“每周体育锻炼计划”的主要内容

10、老师讲解如何设定目标、如何确定锻炼时间、如何选择锻炼内容、如何确定锻炼负荷、如何评估计划的实施情况等

11.提示制定“每周体育锻炼计划”的注意事项，回答学生提问

12、布置家庭作业

（六)教师总结）

1、knowledge排序

2、本课总结

中学生体育教学计划第三章

教材：队列、短跑（50米）、质量练习

教学目标1.学生能掌握一致行走的要点

2.通过练习，使学生有优美的动作和良好的节奏

3.学生服从指挥，愿意努力学习，有安全意识

一、start:2-3分钟

1.指定集合地点体育老师教案怎么写，检查衣服并听取体育课委员会的报告

2.老师和学生打招呼

3.宣布课程内容和任务

4.安全教育

二、准备：7-8分钟

1、绕着田径场慢跑两圈，女孩在前面，男孩在后面

2、非武装行动

1} 1.教师的讲解和示范

2} .组织学生听指挥

（1)头部和颈部运动）

（2)肩部运动）

（3)车身侧移）

（4)身体旋转）

（5)全身运动）

（6)弓箭步压腿）

（7)移动每个关节

3.老师要求指出错误

组织形成：

Δ

体育课委员会组成一个小组，报告人数并检查衣服

1.学生们按照老师的要求分两排慢跑

2.体操队形中的学生：

听老师的讲解，看老师的演示，听老师的口令，练习徒手练习

3.要求：（1)学生行动到位

（2)学生动作强劲，所有关节活动自如

三、基本部分：28分钟

1} .排队练习

1.教师解释要求，并观看教师演示

2.教师组织学生练习排队：

（1)立正（2)放轻松（3)向右看）（4)原地转弯）

教学方法：1.听老师讲解，看老师示范

2.学生按照老师的要求练习

要求：浓度

节奏是整齐一致的

精力充沛

2} 1.50米跑

1.教师解释并提出要求

2.组织学生练习

组织：学生分组练习

1.学生听要求

2.50跑两次计价器

3} .优质工作：

1、教师解释实践要求

2、演示练习内容

3、指导学生练习

组织：学生分组练习

1、学生听要求

2、蹲跳练习

四、end

1.排队放松

老师引导学生放松

2.课后评论和安排

3.安排和归还设备

4.师生告别组织：学生站成体操对

组织和要求：

1.学生跟随老师做放松练习

2.仔细聆听评论

3.学生负责归还设备

4.class结束

评价：本次体育课内容较多，需要精心组织和讲授

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