小学语文的教案怎么写( 教育工作者编写教案应该怎么写？（附答案）)

小学四年级二册《巨人花园》教案

作为一个匿名无私的教育家，我们应该经常写教案。编写教案有利于我们科学合理地控制课堂时间。教案应该怎么写？以下是小编《小学四年级语文集》第二册《巨人花园》的教学计划，希望能对大家有所帮助

《巨人花园》教案《小学语文四年级第一册第二册》

教学目标：

1、带着情感阅读课文，根据课文内容想象图片

2、在学习中感到快乐，并与大家分享真相

3、体验通过比较表达的这一童话的突出特点

教学重点：

激发学生阅读童话的兴趣，了解故事的真相

教学困难：

体验文章采用比较的方法来表达突出的特点

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、回顾介绍

1、同学们，上节课我们学习了童话之王王尔德写的童话。同时，我也积累了这些话。请一起读

阳光明媚，风力强劲

草是绿色的，花是盛开的，雪花是飞舞的

绿芽颤抖

花开花谢

树荫遮蔽，树叶飘落

新鲜水果芳香，覆盖着冰雪

老师：你找到了吗？这些词排列得很有规律。你能用一个词概括一下花园的景色吗？（黑板上写着：花园——荒凉而美丽）

@那么，是谁让花园里美丽的春天瞬间变成了漫长而寒冷的冬天呢？（黑板书写：巨人）

二、读课文

（一）走进巨人的言行，了解巨人的自私

似乎巨人的态度决定了花园的变化。现在让我们进入文本了解巨人。仔细阅读第3-8段，用“-”来描述巨人的语言和行为，思考巨人当时的想法

展示：① 谁让你来这里玩的！出去

② “很容易期待春天的到来。你又在胡闹了。滚出去！”

③ “嘿！滚出去！”巨人喊道

1、现在，学生们已经找到了巨人的话。让我们仔细读这三句话。我们应该怎么读？（学生：非常生气）巨人这么高，他的声音一定很好？（非常大；凶猛；粗糙）。想想看。你在生活中听过这样的话吗？（说出名字）请通过想象巨人的动作和表情来阅读这三个句子

2、three“滚出去”连续显示巨人非常-（愤怒）为什么巨人如此愤怒以至于他必须把孩子们赶走？谁来告诉我。（学生：因为巨人认为他的花园很漂亮，不想和别人分享；巨人认为这些孩子很讨厌，想把他们赶走；他认为花园是他自己的，不能和别人分享。）

3、children，看完这篇文章，什么样的巨人出现在你面前？（黑板上写着：任性而冷漠）

4、transition:但是后来巨人变了。你看，他正在和孩子们快乐地玩耍。让我们读最后两段。（一起读最后两段）从最后两段，我们知道巨人做了什么变化？（名字：感到温暖和快乐小学语文的教案怎么写，拆掉栅栏，把花园给孩子们）谁让巨人改变了这么多？（小男孩）

（二）走进男孩的“眼睛”，表达“眼睛”中的文字）

然后，让我们走近这个小男孩。仔细阅读第8-10段，告诉我们你觉得自己是什么样的孩子

1、（魔法）童话中的人物非常神奇。小男孩的魔法在哪里？请用波浪线画出来

2、面对巨人的大声斥责，你认为小男孩的眼睛会说什么？在同一张桌子上讨论。说出名字并说出

（盛：没有孩子，就没有春天；巨人，你错了；没有我们，就没有春天；没有我们，花园总是被雪覆盖。）

老师：小男孩的眼睛多么健谈。当巨人看着这样的眼睛时，他的心——（盛：他的心很热。）什么热？（盛：他的心很不舒服。羞愧。）巨人的心很热，这也表明巨人已经知道——（他错了。）

2、除了用眼睛盯着巨人，小男孩还用什么来提醒巨人？（小男孩把手伸到树下，桃树立刻绽放出绿色的花蕾和许多美丽的花朵。）那么巨人明白了什么？（盛：巨人明白没有孩子就没有春天。）

让巨人看看他说的话：“哦！就是这样！”巨人终于明白了，没有孩子就没有春天。他忍不住抱着孩子：“是我任性而冰冷的心呼唤着寒冷的冬天！如果你不提醒我，春天将永远被我赶走。谢谢你！”（盛琦阅读）

3、任性和无情是一个贬义词。巨人对自己的评论表明了巨人的所作所为？（盛：我知道我错了。）

（小结：巨人非常自责，已经完全清醒了。他知道自己是任性和冷酷的，以换取寒冷的冬天。必须做些什么来迎接春天？学会善良和宽容）黑板上写着：善良和宽容

三、深入文本，了解真相

1、是的，自私无情的巨人已经不再自私无情。他学会了付出和奉献，他变得善良和宽容。这堵墙被拆掉了。他拆掉的不仅仅是这堵墙，还有他的自私和冷漠。你从这个童话故事中知道些什么

（盛：当我看到巨人和孩子们玩耍时，我懂得了快乐应该与每个人分享；当我看到巨人和孩子们快乐时，我懂得了人们不太自私；尊重孩子；没有孩子就没有春天。）

（老师：分享快乐才是真正的快乐。）黑板书写：分享快乐

2、谁会谈论你在生活中与他人分享快乐的经历以及你的感受

四、复习写作方法，理解表达特点

巨人明白他是任性而冷酷地赶走了孩子们。当孩子们离开花园时，花园变得荒凉；他变得善良而宽容，把花园给了孩子们，孩子们回到了花园，花园又变得美丽起来

你认为作者在写作中使用了哪些方法？（比较）

小结：这个比较包括花园里不同景观的比较，巨人不同行为的比较，巨人不同感受的比较小学语文的教案怎么写，在这个比较中，作者把一个神奇的童话展现在我们面前，同时让我们感受到童话的神奇

五、家庭作业超市，选择一个要完成的家庭作业

1、ppt显示故事的结尾：

这时，我们很高兴巨人和孩子们在花园里快乐地玩耍。然而，许多年过去了，现在巨人已经年老体弱，他再也没有力气和孩子们玩游戏了，所以他不得不坐在一张大安乐椅上，看着孩子们追逐玩耍，享受我的春天他经常说：“我有许多美丽的花，但最美丽的花是这群活泼可爱的孩子。”

（老师：这是童话大师王尔德创造的自私花园的结局。他还写了一些童话，如《夜莺》和《玫瑰》。这些童话被记住并收录在20XX年出版的《巨人花园》中。下课后，请你自己阅读，感受童话的奇妙。）

2、积累课文中的单词和句子，并向家人讲述故事

3、几个人一起写了一部教科书剧本

4、记下你在生活中与他人分享快乐的经历

《巨人花园》小学四年级第二册教学计划

一、教学目标

1、学习本课的生词，能正确读写“溢出、添加和拆卸”等12个生词；结合上下文理解“溢出、嘈杂和寒冷”等词的含义，复述故事大纲，把握故事主题

2、通过小组讨论，澄清故事的发展背景

3、从故事中理解“没有孩子就没有春天”的深刻含义，理解“与人交流时善良友好”的真理

二、教学的重点和难点

[教学要点]

通过几次情节对比，厘清故事的发展脉络

[教学困难]

理解故事带来的深刻真理，并将其应用到生活中

三、教学方法

朗读、合作探究与情境创设

四、教学过程

（一）创造情境，介绍新课程

故事介绍：请上台讲童话《皇帝的新衣》

导言：你以前看过什么童话故事？谁上台给我们讲皇帝的新衣故事？你从中学到了什么真相

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