英语的教案怎么写( 小学英语字母教学方法，孩子学好初中英语就靠它了！)

英语教案的写作参考

英语字母教学

一、教学对象分析

三年级学生正处于学习英语的初级阶段。他们在教学中可能会与汉语拼音混淆，所以我想加深学生学习英语的兴趣。在课堂教学中，我们应该多做一些活动，如游戏、说唱、表演、做、唱等形式，让学生在玩、学、玩中轻松学习英语

2、 教学目标：

1、26个字母的发音，识别并写出三个内容

2、可以用正确的笔迹复制单词

3、 教学重点与难点

1.key points:能够听、说、读、写26封信

2.难度：能够以正确的书写格式书写字母和抄写单词

4、 教具准备：信笺卡和录音机

五、课程安排：2学时

6、 教学过程

1.热身

① 给学生讲一个关于这二十六封信的故事。首先，让学生对英文字母有一个简单的了解，让学生轻松地学习字母

② 为学生听英文字母歌曲。学生们可以试着跟着唱

2.新课程演示

① 听

倾听是模仿的第一步。先听后说、听清楚、说清楚是字母教学的基础，也是字母教学的基本方法，因为听的质量直接影响模仿的效果。对于一些难度较大的字母，要正确解释口型、舌位、发音要点、发音方法和技巧

② 仿效

模仿发音也是学习字母最基本的方法。这是检验学生是否掌握正确的最好方法

③ 学习写信

在写作教学之初，应严格要求学生养成良好的写作习惯。写作时，学生应注意仔细观察字母的笔画顺序，开始和结束写作，写几笔，占几格，然后让学生练习。练习时，在字母的开头有一个相关的单词。这个词通常为学生所熟悉英语的教案怎么写，例如aaapple、bbboy

3.字母表教学活动

① 看看谁跑得最快

老师出示信笺卡，迅速抽出其中一张，然后学生们尽可能快地阅读英语的教案怎么写，看看谁写得又快又准

② 邻居

学生们准备一张信笺卡。老师拿出一封信，让学生找到邻居

③ 桌上游戏

一个人在另一个人的背上写信，另一个人猜测

④ 字母纸牌

老师说一个字母，学生接着按字母顺序说下一个字母，下一个学生按字母顺序说

⑤ 听录音，画字母

这是一个训练学生听和识别字母能力的游戏。老师把学过的字母一个接一个地读出来。学生们迅速拿出手中的信笺卡，看谁能快速准确地取下它

4、job设计

（1）读这些字母，写下丢失的字母

__我的朋友们

阿布·德乌乌乌吉·乌乌乌乌乌乌乌乌乌乌姆诺普·乌乌乌乌乌乌乌乌斯图乌乌乌乌乌乌乌乌乌乌乌乌兹

（2）写下相邻的字母

__D(u)f(u)p(u)w(u)w(u)i(u)R(u)___

（3）根据需要重写

更改为小写：

结束咖啡_____________________

超级市场____________________________

更改为大写字母：

订单类______________________

餐厅_________________________________

（4）connect，连接相应的大写和小写字母

NmPgUvAd

MhQyVeFx

WnGpEbXa

HwYqBuDf

（5）写5个元音（大写和小写）

___________________________________

（6）圈出以下单词中的元音

手，蛋，橙色，用途，有趣

香蕉

（7）找到元音并把它们写在括号里

1.FEBD ()2.ALHJF（）

3.JKNIM（）

4.fgenl ()5.opqrs（）

（8）将正确字母组的数字放在括号中

（）1.A.AEFB.GPTC.UVW

（）2.A.abdB.cdeC.jlk

（）3.A.TUVB.XYVC.MNP

（）4.A.gijB.klmC.noq

（）5.A.RSTB.CEFC.HIK

（9）根据需要书写以下字母的笔划

1.H第三幅画是2.K第二幅画_______

3.B第一幅画是4.A第三幅画_______

5.t第一幅画是6.Y第二幅画_______

（10）请填空

① 英文字母的书写是标准化的：大写字母占据_uu空间，而不是顶行；小写字母则不同，其中_uu字母写在上面两个空间

② 英语句子中第一个单词的字母应该大写，句子中的单词应该用一个位置隔开。③ 在26个字母中，uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

（11)副本

5、黑板书写设计

6、家庭作业

（1）熟悉字母歌谣

大a有一条像山一样的路，小a有一条长长的辫子

大B像13个面对面，小B像右边的汤匙肚

大C像一个大月亮，小C像一个小月亮

大d像半块蛋糕，小d像汤匙肚

大e像梳理三颗牙齿，小e像一条蜷缩的蛇

大f就像梳理两颗牙齿，小f用十字架钩住

大G像C加上水平和垂直，小G像9，而不是9

在大H垂直面上增加一个水平吊钩，在小H垂直面上增加一个吊钩

“大我”写得高，而“小我”则像是在文字旁边

大J像叮，不像叮，小J像我向左拐

大的K有一个垂直的顶端和顶端，小的I有一个垂直的钩子

大L有一条垂直皮带和一条水平皮带，小J有一条垂直皮带和一个挂钩

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