教案板书设计怎么写(2015年高考语文必背知识点归纳汇总（二）)

（2）Li Dazhao坚持工作，我们从哪里可以看到

（3）quote第2-6节）

（4）show:“不管他有多忙……他都含糊其辞地回答我。”

A自己读并总结这两句话。你分别写什么

B结合以上思考：为什么父亲的态度不同

C小结：我父亲对“我”提出的同一个问题的态度截然不同，形成了鲜明的对比

D自己阅读并联系上述内容，了解李大钊对其亲属和革命工作的态度？（爱与善良，严肃与严肃）

（5）深情地读第2-6节，想一想：从这一段，你可以感受到李大钊有什么样的精神？（黑板上写着：忠于革命）

（6）指的是阅读课文的第二部分。李大钊为什么用文字烧掉书和纸？告诉我你是怎么知道的

小结：前面提到并在后面解释的这种方法称为“回指”（黑板书写）

（7）quote第7节）

（8）有心情读第二段

四、学习第三段

（1）默读，然后简要描述李大钊被捕的过程

（2）在这段中找出一个描述敌人的寓言，“魔鬼般的”在哪里

（3）文章如何描述李大钊当时的表现？从他的表现中，你可以感受到李大钊有什么样的精神？（黑板写：勇敢）

（4）除了父亲，“我”和敌人之外，这一段还写了谁

你能根据书中的描述介绍一下当时的颜震三吗

从他的外表，你能想象他此时会怎么想吗

在上一篇文章和章节中也提到了阎振三（被发现）。你是否清楚地解释了他去了哪里以及他做了什么？既然你已经学习了第三段，你知道原因吗？我们称之为什么？（回指）

（5）feeling）练习阅读第三段，然后提问

（6）summary）

五、小运动

根据文本内容，想象阎真三被捕后的情况，尝试运用比较的手法，突出人物形象，注重想象的合理性

16年前记忆的教学设计4

教学目标：

1.学习12个生词教案板书设计怎么写，理解“周和赵”两个词，能正确读写以下单词：军阀、娱乐、隐居、恐怖、宪兵、魔鬼、酷刑、土匪、打倒它、叔叔和大人、绞刑

2.正确、流利、情绪化地阅读课文

3、了解李大钊被捕前、被捕中、被捕后的对敌事迹，接受生动的革命传统教育

4.理解课文前后的指称表达

教学重点：深刻理解描述李大钊同志革命精神的关键句，理解课文前后参考文献的写作方法

教学准备：李大钊同志照片及相关资料

第二届会议

一、用感人的句子体验李大钊的革命精神

1.同学们好！在这节课上，我们继续学习十六年前的第二课记忆。上节课，我们首先阅读了课文，初步了解了李大钊的革命精神

请阅读小组最后一节课上给你留下深刻印象的句子，并交流你的感受

（学生们分组学习和交流）2.现在让我们交流一下我们的感受

（1）“我父亲很善良……我父亲回答得很含糊。”李大钊知道情况很危险，但他仍然拒绝隐藏。他对自己的工作真的很负责

（2）“你应该知道现在是什么时候”在当时是非常危险的，随时都可能被逮捕和牺牲。从这里，我意识到李大钊对革命的负责态度

（引导阅读并读出此坚定语气）当时军阀疯狂镇压革命者,许多革命者被迫离开北京,整个北京陷入白色恐怖,局势如此紧张,李大钊同志不顾个人安全,为了革命事业如此忠于革命事业!！（进一步阅读以体验情感）

（3）“我的父亲从容地走了出去。”“从容地、从容地”表明李大钊对变化并不感到惊讶，早已放下生死，具有无畏的革命精神

（4）“我父亲留着……没理由说。”从这里可以看出李大钊的无畏精神和对死亡的态度，也表明李大钊对敌人的蔑视

("k3")"在法庭上,我们见到了我们的父亲,一张平静善良的脸."李大钊虽然受到酷刑,但他是如此的平静善良,从中我们可以看出,他对革命事业有着坚定的信念

("k4""脸上的表情")"面对亲人的哭喊,李大钊依然镇定自若,因为他对革命事业充满信心

无论是面对敌人的折磨，还是面对亲人的呼喊，李大钊的态度总是那么坚定、冷静，正是他对革命的信心教案板书设计怎么写，使他不怕危险，回首死亡

3.让我们看看，这是李大钊临死前说的话。（展示李大钊临死前说的话，老师动情地大声朗读）同学们，当这段话在我们耳边响起时，你们有什么要说的吗

是的，李大钊为中国的进步和人民解放而献出的令人肃然起敬的正义感和他对革命事业无比忠诚的革命信念深深感染了我们。那么，让我们来看看这篇课文。哪一句话最能感动你，请站起来读一读，表达对李D的敬意。阿昭

二、学习前后回声的表达方式，进一步了解作者的思想感情

1.这篇文章是李大钊的女儿李兴华根据自己的经历写的。她不仅回忆了父亲被捕和遇害前后的过程，还表达了自己强烈的感情。请阅读文章的第一段和最后三段，看看你发现了什么？然后告诉我告诉我你的想法

（体验重复文章开头和结尾的写作方法。）

2.谁能试着读这些自然的段落，读出悲伤的情绪

3.是的，十六年前的记忆是悲伤的，含泪的。然而，不能只忘记4月28日的日子吗？想想还有什么是“我”不能忘记的

三、总结：

学习了这篇课文，我们体会到了李大钊对革命事业的忠诚和信心，我们不能忘记的是李大钊在牺牲前的慷慨激昂的讲话，李大钊为革命英勇献身的精神，更不能忘记的是为革命流血的千百万革命先烈

最后，请把你需要在课文中积累的单词和句子抄到你的笔记本上

四、操作：

这就是我们学习这篇课文的地方。当你回去的时候，你可以了解李大钊的事迹。你可以把这些故事告诉你的同学或父母，或者在班上开一个故事会

16年前记忆的教学设计5

教学要求：

1、了解文本的思想内容，了解李大钊同志被捕前后的对敌事迹，接受生动的革命传统教育

2、体验本课前后参考的写作方法以及这种写作方法的好处

3、在本课中学习新单词，理解关键词和句子

4、带着情感阅读课文

教学重点和难点：

1、深刻理解描述李大钊同志革命精神的关键词和句子

2、深刻理解课文前后参考文献的写作方法

[课前]

老师：同学们，再过几天就是清明节了。清明节是什么意思

盛：在清明节那天，我们会去我们所爱的人的坟墓，怀念他们死去的亲人

盛：清明节那天，我们经常去烈士纪念碑纪念革命先烈

盛：在清明节，我们祭拜祖先，献花来表达对祖先的怀念

老师：今天，让我们记住一位伟人，李大钊同志，他是马克思主义第一个传播到中国的人

（课件展示了李大钊同志的肖像，国际歌曲的声音很低）

（默哀一分钟后，在网上播放“国魂”网友悼念李大钊的短信）

老师：很多人都以各种方式怀念李大钊同志。这是网上给李大钊同志的“国魂”留言。请大家自由而安静地阅读

（学生们自由而轻柔地阅读，悲伤和音乐轻轻地回荡）

老师：请读一本你认为写得好的书

盛：梅花象征着勤奋和顽强的绽放。它在寒冷的冬天绽放得如此美丽。李大钊长老，你就像这朵梅花

盛：伟大的革命先烈们，你们的惨死唤醒了沉睡的中国人民；你们的鲜血是红色的，绚烂的；它映照着漆黑的大地和山川；你们不屈不挠的精神激励着成千上万的中国人民。你们的好名声永远铭刻在我们几代人的心中。你们就像一朵盛开在中国的梅花e斯诺，普罗

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